幼儿园职业道德规范与文化素养

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,第三章 教师职业道德规范,一、教师职业道德概述,一、概念,教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、社会、集体、职业工作关系所应遵守的基本行为规范和行为准则以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。,教师,角色道德,和,行业道德,的总称，简称师德，,职业道德重要组成部分,第一、忠诚于教育事业，师德的,基础和前提，积极性和创造性的源泉,第二、热爱学生，,师德的灵魂和核心,第三、团结协作,全面发展的要求,第四、为人师表 教师主体性和示范性、学生向师性依赖性和可塑性,二、教师职业道德的特征,（一）教师职业道德的基本特征,1.,教育专门性（教育善恶的专门体现性和教育专门适用性）,基本特征,2.,体现,教书与育人,要求的一致性,3.,全面性（,教师与学生、同事、学校、家长、社会）,4.,道德功能的多样性,（二）新时期教师职业道德的特征,1.,全局性；（社会责任）,教师职业道德是全社会职业道德的核心。,2.,超前性；（社会地位）,教育优先发展，师德超过一般社会道德,3.,导向性；（个人修养）,4.,示范性 （人格评价）,三、教师职业道德的功能,（一）对教师工作的动力（促进）功能,（工作）,实现形式 社会要求、理解掌握、内化,（二）对教师职业行为的调节能力,（工作）,（三）对教育对象的教育功能,（学生）,正派公正、真诚温和、尊重信任、有正义感,（四）对社会文明的示范功能,（社会）,教师职业道德体现在社会生活中，引领和示范,（五）对教师自身修养的引导功能,（教师）,指明方向、矫正行为、保证修养目标实现,（六）对教师工作的评价功能,（教师）,1.,教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着师范作用。这体现了教师职业道德功能中的哪项功能,?,（ ）,A,教育功能,B,调节功能,C,促进功能,D,示范功能,2,陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师,( ),A,教育理论知识,B,崇高的职业道德,C,文化科学知识,D,过硬的教学基本功,3.,决定教师职业能否有所作为的根本是,(,),。,A,教师的能力,B,教师的文化素质,C,教师的职业道德,D,教师的教研水平,四、教师职业道德的原则,教师职业道德原则是对教师职业道德行为提出的根本要求，教育活动中处理各种利益关系，调节和评价一切道德行为的根本规则。,教师职业道德体系的核心和精髓。,集体主义原则,教育人道主义原则,教书育人原则,乐勤敬业原则,（核心）,教育民主原则,教育公正原则,人格师范原则,五、教师职业道德的基本构成,教师职业理想,教师职业责任,对学生、家庭、教师、社会,教师职业态度,教师职业纪律,教师职业技能,教师职业良心,教师职业作风,教师职业荣誉,六、,教师职业道德的基本内容,（一）教师的,思想道德,（二）教师的,教育教学道德,（三）教师的,语言道德,（四）教师的,交际道德,（五）教师的,个人生活道德,1.,荀子说“ 师数有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。” 他提出为师的四个条件，实际就是,( ),A,社会道德,B,师生关系道德,C,教学道德,D,处世道德,2.,师德修养的时代性特点要求教师（ ）。,A.,随着时代变化，彻底变革师德内涵,B.,向西方发达国家学习，重新树立师德规范,C.,与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德,D.,以不变应万变，守护祖国的师德传统,一、,中小学教师职业道德规范,的基本原则,坚持以人为本,坚持继承与创新相结合,坚持广泛性与先进性相结合,倡导性要求与禁行性规定相结合,他律与自律相结合,二、,教师职业道德规范, 2008.9.1,二、,中小学教师职业道德规范,的内容,（一）爱国守法,教师职业的基本要求,（二）爱岗敬业,教师职业的本质要求，是师德的前提和基础,（三）关爱学生,师德的灵魂,（四）教书育人,教师的天职,（五）为人师表,教师职业的内在要求,（六）终身学习,教师专业发展的不竭动力,1. “,弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是,( ),A.,教学相长，相互尊重,B.,乐教善教，讲究教法,C.,严于律己，为人师表,D.,有教无类，教书育人,2.,苏霍姆林斯基说,:,“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师要,( ),A.,对学生因材施教,B.,对学生严慈相济,C.,团结和关心学生,D.,尊重和欣赏学生,3.,志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（）。,A.,为人师表,B.,关爱学生,C.,爱岗敬业,D.,团结协作,4.,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德规范中（）的要求。,A.,爱岗敬业,B.,教书育人,C.,为人师表,D.,关爱学生,5.,有人建议朱老师对违纪的学生进行罚款，朱老师拒绝了这一建议，这体现了朱老师,( ),。,A.,依法执教,B.,因材施教,C.,乐于奉献,D.,廉洁从教,6.,范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法,( ),。,A.,违背了严慈相济的要求,B.,有助于学生的个性发展,C.,有助于教学任务的完成,D.,违背了公正施教的要求,7,.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照宪法和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（ ）,A、依法执教 B、爱岗敬业 C、热爱学生 D、严谨治学,8.,“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（韩诗外传）这句话告诉我们，教师（,）,A,不仅要提高道德认识，还要加强道德实践,B,不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则,C,不仅要有丰富的学识，还要注意注重能力的提升,D,不仅要有专业知识，还要有人文情怀,9.,小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老师的做法（,）,A,错误，应该杜绝当堂批评,B,正确，应该严格要求学识,C,错误，应该尊重学生人格,D,正确，应该加强课堂管理,10.,己欲立而立仁，己欲达而达人,告诉教师，对待同事和学生要做到（）,A,、相互尊重与体谅,B,、相互竞争与合作,C,、相互交流与沟通,D,、相互团结与友爱,11.,当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备（,）,A,健康的职业心理,B,丰富的学识修养,C,较强的教育能力,D,高尚的道德水平,1,2.,某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（,）,A,反映教学需要,B,体现敬业精神,C,违背教育规律,D,违背师德规范,13.,表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是,( ),A,躬自厚而薄责于人,B,三人行必有我师焉,C,学而时习之,D,见贤思齐,14.,教师良心虽然外人看不见、摸不着，但教师却能深深地体验和意识到，并利用它指 导自己的工作，说明教师良心具有,( ),A.,公正性,B.,稳定性,C.,内隐性,D.,广泛性,15.,幼儿园教师要仪表端庄、着装整齐、梳妆打扮符合职业要求、谈吐文雅、举止文明、体现：,(,),。,A.,尊老爱幼,B.,为人师表,C.,勇于创新,D.,一视同仁,16,“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（）。,A,爱国守法,B,爱岗敬业,C,关爱学生,D,终身学习,17,学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”、“帮”、“带”，体现了李老师（）。,廉洁从教、勤恳敬业因材施教，乐于奉献团结协作，甘为人梯治学严,18.,班里新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。苏老师细心地观察这位新同学，主动和他交流，但没能使他有所改变。一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来，这位新同学慢慢变得积极、活泼起来。,请从教室职业道德的角度，评析苏老师的教育行,首先，该教师的做法体现了崇高的教师职业理想。这一理想要求教师忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师。苏老师热爱自己的教育事业，热爱自己的学生，立志帮助这名学生使其有所改变，并为此而努力。,其次，该教师的做法体现了崇高的教师职业道德规范，集中体现了爱岗敬业、关爱学生和教书育人的要求。苏老师尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。循循善诱，诲人不倦，因材施教，最终帮助该学生变得积极、活泼起来。,19,.,在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作,:,一个学生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己,:,“如果他是我的孩子，我会嫌弃吗,?,”于是，我拿起工具，弯下腰去赶紧收拾。,一个学生的数学作业改了好几遍，还是改不对，尽管我很心烦，但我告诉自己,“如果我是这个小学生，我也会很着急。”于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。,一个学生很调皮，上课不认真听讲，不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自己,:,“他还是个孩子，我要帮助他。”于是我向家长了解情况，制订帮教计划，号召其,他同学来帮助他,.,一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原,因，于是，我一次次地观察他，找他谈心，给他讲道理，直到他改正,。,请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。,石老师的行为充分践行了教师职业道德规范，具体体现在以下几个方面：,第一，石老师践行了“爱岗敬业”。注重责任意识，面对学生出现的种种问题，能够尽职尽责的处理，不怕脏、不嫌烦，积极与家长沟通，修改并优化教学计划。在教育实践中履行着自己作为一名教师应尽的职责。,第二，石老师践行了“关爱学生”。石老师将全身心的爱投入到工作中，以师爱作为工作的核心动力，收拾学生呕吐的赃物，不厌其烦的修改学生作业，耐心帮助学生改正不良习惯等，都是出于对学生的关爱。用自身的实际行动诠释了师德的灵魂,“,关爱学生”,。,第三，石老师践行了“教书育人”。石老师遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，因材施教。通过细致的观察和耐心的教导，培养学生的良好品行，进而促进学生全面发展。,第四，石老师践行了“为人师表”。石老师坚守高尚情操，以身作则，在教育教学过程中率先垂范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。,第五，石老师践行了“终身学习”。石老师坚持树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平,23,三、,中小学班主任工作条例,中小学班主任工作条例的内容,1.,制定目的,1,条，,2.,班主任角色,2,，,3.,配备和聘任条件,4.5.6.,4.,职责,8.9.10.11.12,5.,权利待遇,14.15.16,6.,培养培训,18,条,24,三、,中小学班主任工作规定,2009,年,第七条 选聘班主任考查条件：,1,、作风正派，心理健康，为人师表,2,、热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通,3,、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力,24,25,职责与任务：,第八条，全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况,第九条，认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和基特荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围,26,职责与任务：,第十条，组织、指导开展班会、团队会、文体娱乐、社会实践、春秋游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作,第十一条，组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，想学校提出奖惩建议,第十二条，经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力,四、教师职业行为,一、教师职业行为规范的要求,1,、爱国守法,2,、爱岗敬业,3,、关爱学生,4,、教书育人,5,、为人师表,6,、终身学习,二、教师职业规范的主要内容,1,、教师的思想行为规范,2,、教师的教学行为规范,3,、教师的人际行为规范,4,、教师仪表行为规范,三、教师要处理的几大关系,1,、教师,与,幼儿,之间,的,关系,尊重幼儿建立平等的师生关系,让儿童学会操作室现阶段教育的出发点,教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,2,、教师与家长之间的关系,3,、教师与同事之间的关系,4,、教师与教育管理者之间的关系,30,中小学教师职业行为规范,师德师风规范：,第三条，热爱祖国，热爱社会主义，用户中国共产党，坚持四项基本原则，积极实践科学发展观，按时参加四项政治学习，自觉提高政治修养,31,中小学教师职业行为规范,师德师风规范：,第四条，维护国家利益,第五条，热爱教育事业,第六条，增强法制观念,第七条，依法廉洁从教,第八条，严明工作纪律,第九条，执行禁酒禁烟规定,工作日中午时间不准饮酒，非工作日时间禁止不文明饮酒，任何时间不得酗酒，酒后不得进课堂。教师不得在学生面前吸烟，并做到相互之间不敬烟，不劝烟，发现学生吸烟，及时劝阻和教育。,32,中小学教师职业行为规范,教育行为规范：,第十条，关心爱护全体学生,第十一条，建立和谐师生关系,第十二条，遵循教育教学规律,第十三条，精心组织教学活动,第十四条，课后辅导认真负责,第十五条，努力提高执教能力,33,中小学教师职业行为规范,公共礼仪规范：,第十六条，形象礼仪,第十七条，家访礼仪,第十八条，言谈礼仪,第十九条，行为礼仪,34,中小学教师职业行为规范,教师与学生的关系：,关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。,对学生严慈相济，做学生良师益友。,保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。,不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。,培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。,不以分数作为评价学生的唯一标准。,35,中小学教师职业行为规范,教师与学生的关系：,1,、做到师生平等,2,、公平对待每个学生,3,、宽容学生的缺点,4,、慎用惩戒,5,、拒绝体罚,36,中小学教师职业行为规范,教师与学生家长的关系：,1,、尊重家长，理解家长,2,、经常家访，互通情况,3,、密切配合，教育学生,37,中小学教师职业行为规范,教师与领导的关系：,1,、尊重领导，服从安排,2,、顾全大局，遵守纪律,3,、互相理解，互相支持,4,、秉公办事，团结一致,38,今天语文课的学习内容是一篇文言文。上课伊始，老师说：“这篇课文比较长，我们将用两节课学完”。说话，便转过身去板书。他刚写完课文题目，便听到有同学喊：“报告！”“什么事,?”,老师问。“老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。”喊报告的那位同学站起来说。“为什么不同意呢？”老师和蔼地问。“我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些难懂的句子，可问下面都加了详细的注解，而且我们已经按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容，似乎没有必要再花两节课了。”,老师听了该同学的解释后，便向大家问道：“你们还有谁赞成他的意见？”结果同学们都赞成。于是，老师说：“很好！我也赞成大家的意见。那我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧！”同学们立刻发出满意的欢呼声。,问题：请从学生的角度，评析这位老师的教学行为。,第四章 文化素养,历史常识,社会形态：,是指一定生产力基础上的经济基础和上层建筑的统一体，是社会经济结构、政治结构、文化结构的统一体；,五种,社会形态：,原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会,上下五千年,中国有近,4000,年的,有文字可考,的历史,原始社会,原始社会,中国的,原始社会,，约从一百七十万年前的元谋人开始，到公元前,2070,年,夏朝,建立前夕为止，经历了原始人群和,氏族公社,两个阶段。,元谋人,中国境内已知最早的人类,北京人,能够制造和使用简单的,劳动工具,，使用,天然火,通过采集和狩猎获取食物，原始人群是早期的人类社会,山顶洞人,按血统关系组成比较固定的集团，依靠集体力量向大自然作斗争，开始过着,氏族公社,的生活。他们采取磨制和钻孔技术制造,石器,、,骨器,，并学会制造骨针，把兽皮缝成衣服，还懂得,人工取火,，劳动技能比前人有了进步。,氏族公社包括,母系氏族公社,和,父系氏族公社,。,半坡氏族,和,河姆渡氏族,开始进入,母系氏族公社,繁荣时期。农耕和,畜牧,是当时主要的生产事业，人们学会了种植,粟和水稻,，并,饲养了大量的猪、狗、牛、羊等牲畜,；同时，打猎和捕鱼也还占有重要的地位。在生活方面，人们学会了建造房屋，开始过着,定居,的生活。,大汶口文化,中晚期反映了父系,氏族公社,的情况。生产的发展使产品有了剩余，氏族公社内开始出现了私有财产和贫富差异。,随着私有财产的出现，贫富分化的加剧，,奴隶主,和奴隶两个对立阶级形成，原始社会逐渐解体了。,中国历史朝代歌,夏商与西周 东周分两段,春秋和战国 一统秦两汉,三分魏蜀吴 两晋前后沿,南北朝并立 隋唐五代传,宋元明清后 皇朝至此完,奴隶社会,夏,公元前,2070,年，,禹建立夏朝,。,夏朝是中国最早的,奴隶制国家,。（开始了家天下的历史）,夏朝开始有了历法,，所以人们都把中国古老的传统历法叫,夏历,。,夏历是按月亮的运行周期制定的，又叫,阴历（农历）。,商,商汤,推翻了夏桀的统治，建立商朝。,公元前十四世纪，商王,盘庚迁殷,，因此商朝也叫,殷朝,。,商朝时，,奴隶制,经济有了发展，,商朝后期制造的,司母戊大方鼎,是现今世界上最大的青铜器。,商朝人在龟甲和兽骨上刻的文字，叫做“,甲骨文,”。它是一种比较成熟的文字。今天的汉字，就是从它发展而来的。甲骨文为人们研究商朝历史提供了丰富的资料，所以,商朝是中国目前有文字可考的最早的一个朝代。,西周,公元前,1046,年，,周武王,在牧野打败,纣王,，灭了商朝，建立周朝，定都,镐京,，史称西周。,武王伐纣,春秋时期是中国由奴隶制向,封建制,转变时期,。,封建社会,春秋战国,春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王,中国封建社会，从,战国时期,开始，到清朝（鸦片战争前）结束,战国七雄,：,齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦,七个大国，史称,“,战国七雄,”,。这些,诸侯国,经过变法和改革，都逐步完成了由奴隶制向封建制的转化。,秦,我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家,秦朝，咸阳 （中国第一帝都）,世界四大文明古都,（西安、罗马、开罗、雅典）,统一币制、统一度量衡、文字、建立郡县制度,焚书坑儒,西汉,刘邦，长安（今西安）,汉武帝刘彻在位期间是汉王朝最为强盛的时期,张骞出西域,文景之治,汉武盛世,丝绸之路（起点：长安）,东汉,蔡伦：造纸术,张衡：发明浑天仪与地动仪，在,灵宪,中对月食成因的解释，使他成为世界上,第一个,科学的揭示了月食成因的人,许慎：文综字祖，所著的,说文解字,成为了汉字学的开山鼻祖,神农本草经,我国,第一部完整的药物学著作,张仲景,伤寒杂病论,中医学的,“,医方之祖,”,华佗：世界上,第一个,使用了全身麻醉进行外科手术的人,班固：,汉书,开创了纪传体断代史的先河,九章算术,奠定了中国古代数学以计算为中心的特点,三国两晋南北朝,祖冲之：南朝,贾思勰：北朝,齐民要术,是我国现存第一部完整的农书,郦道元：北朝,水经注,至今仍是我国研究古代地理的主要著作,隋朝,杨坚，长安,科举制：,隋朝创立了科举制,，直到清末才终止,大运河：隋炀帝，大运河以洛阳为中心，南至余杭（今浙江杭州市），北达涿郡（今北京通县）,赵州桥：李春营造的赵州桥,试别,性质,参加人员,考中人员称谓,考试内容,连中三元,院试,县级考试,童生,秀才,四书五经,考试格式：八股文（破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股）,接连在乡试、会试、殿试中考中第一名,乡试,省级考试,生员,举人（第一名称解元）,会试,国家级考试,举人,贡士（第一名称会员）,殿试,国家级考试，皇帝主考,贡士,进士（状元，榜眼、探花）,唐朝,公元,618,年，李渊称帝，建立唐朝，年号武德，定都长安,贞观之治：,626,年李世民继位当了皇帝，即唐太宗。唐太宗十分注意安抚百姓，开创了贞观之治。,开元盛世：唐玄宗李隆基开元年间，是中国古代历史上最为繁盛的时期，号称“开元盛世”。,僧一行：唐代天文学家，他大规模实测了子午线的长度，这是世界第一次。,唐本草,：世界上第一部由国家制定的药典,孙思邈：称为“药王”，其著,千金方,五代十国,公元,907,年，唐朝节度使朱温废掉唐朝皇帝，建立梁朝，历史上成为后梁。此后的,50,多年里，后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代，相继统治黄河流域，合称五代。同一时期，在南方各地和北方的山西，先后出现了,10,个割据政权，总称十国。到公元,960,年，宋朝建立，五代十国的分裂局面结束。,北宋,北宋：公元,960,年 赵匡胤 开封,“杯酒释兵权”,王安石变法：,毕昇：发明活字印刷术,沈括：,梦溪笔谈,世界上最早的纸币：“交子”出现于四川地区,世界上第一部系统的法医学著作,洗冤集录,我国第一部编年体通史,资治通鉴,我国历史上第一次大规模印刷佛经,大藏经,南宋,“,靖康之变,”,南宋，赵构在南京（河南商丘）称帝，后来定都临安（今杭州）,元朝,行省制度：元朝的疆域比以往任何朝代的都要大。元朝实行行省制度，元朝的首都大都，是闻名世界的商业中心，大都就是现在的北京,黄道婆：其推广了黎族人民先进的棉纺技术，对棉纺织业的发展做出巨大的贡献,马可波罗：,马可波罗游记,明朝,明朝：,1368,年 朱元璋 南京,郑和：七次下西洋,李时珍,本草纲目,徐光启,农政全书,中国古代的农业百科全书,宋应星：,天工开物,中国,17,世纪的工艺百科全书,徐霞客游记,最早揭示了中国西南地区石灰岩地貌的各种特征,清（16361911）,台湾：1644年，郑成功收复；1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省；,丛书：四库全书,西藏：1724年，中央政府册封；1727年，设驻臧大臣,鸦片战争：（,1840,英发动）,签订南京条约，后 订立 五口通商章程和五口通商附粘善后条款,第二次鸦片战争,：（,18561860,）,签订,天津条约,、,北京条约,等,甲午中日战争,：（,1894-1895,） 签订中日,马关条约,八国联军侵华：（,1900,）,辛丑条约,中国近代史,太平天国运动,1843年，洪秀全创立“拜上帝会”,1851年，洪秀全在广西桂平金田村武装起义，建号“太平天国”，起义军称太平军，,1953年3月攻克南京，宣布南京为天京，正式建立了与清王朝对峙的农民政权。,天朝田亩制度,第一部农民制定的解决土地问题的方案,资政新篇,第一部具有资本主义色彩的关于社会发展的方案,中国近代史,洋务运动,口号：自强、求富,主要人物：奕、李鸿章、曾国藩、左宗棠、张之洞,成果：创办安庆内军械所（曾国藩）、江南制造总局（曾国藩、李鸿章）、福州船政局（左宗棠）,中国近代史,戊戌变法,公车上书,著书立说,新学伪经考, ,孔子改制考,办学会,强学会,设学堂,万木草堂,办报纸,中外纪闻,中国近代史,辛亥革命,1894年11月他率先组织了第一个资产阶级的革命团体兴中会。,1905年7月，孙中山在东京建立中国同盟会，同盟会的革命纲领是“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”,1911年10月10日，武昌起义胜利，清政府瓦解，史称“辛亥革命”。,1912年元旦，孙中山在南京宣誓就任中华民国临时大总统，宣告中华民国成立。,中国近代史,新文化运动,代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等,新文化运动的主要内容是提倡民主和科学，反对专制与迷信。,新青年,中国近代史,1,、（多选）孙中山领导的同盟会先后发动过多次武装起义，下列属于同盟会领导的武装起义有（）,A.,武昌起义,B.,南昌起义,C.,金田起义,D.,黄花岗起义,习题,第二节 中外民俗与节日,我国的二十四节气：,春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒,四大临海：,渤海、黄海、东海、南海,其中南海最大、渤海最小,行政区划：,我国有,34,个省级行政区，（包括,23,个省、,4,个直辖市、,5,个自治区和香港、澳门两个特别行政区）,新疆维吾尔自治区是我国面积最大、拥有邻国最多（,8,个）、国界线最长的省级行政区,陕西省和内蒙古自治区是拥有邻省最多（,8,个）的省级行政区,太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。,光年是天文学中常用的距离单位，光在真空中一年所走的距离叫光年。一光年等于,94650,亿公里，或,63240,天文单位,温室效应，又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。它是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。,被大气中存在的酸性气体污染，,pH,值小于,5.65,的雨叫酸雨。,五湖：鄱阳湖,(,江西,),、洞庭湖,(,湖南,),、太湖,(,江苏,),、洪泽湖,(,江苏,),、巢湖,(,安徽,),。,四海：渤海、黄海、东海、南海。,五岳：,(,中岳,),河南嵩山、,(,东岳,),山东泰山、,(,西岳,),陕西华山、,(,南岳,),湖南衡山、,(,北岳,),山西恒山。,四大牧区：内蒙古、新疆、青海、西藏。,四大高原：内蒙古、黄土、云贵、青藏。,四大盆地：塔里木、准噶尔、柴达木、四川。,四大佛教名山：浙江普陀山,(,观音菩萨,),、山西五台山,(,文殊菩萨,),、四川峨眉山,(,普贤菩萨,),、安徽九华山,(,地藏王菩萨,),。,四大道教名山：湖北武当山、江西龙虎山、安徽齐云山、四川青城山。,四大石窟：莫高窟,(,甘肃敦煌,),、云岗石窟,(,山西大同,),、龙门石窟,(,河南洛阳,),、麦积山石窟,(,甘肃天水,),。,四大书院：白鹿洞书院,(,江西庐山,),、岳麓书院,(,湖南长沙,),、嵩阳书院,(,河南嵩山,),、应天书院,(,河南商丘,),。,世界四大古都：长安、开罗、雅典、罗马。,四大名旦：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。,中国古典四大悲剧：,窦娥冤,元,关汉卿,赵氏孤儿,元,纪君祥,长生殿,清,洪升,桃花扇,清,孔尚任,世界三大宗教,三大宗教,发源地,创始人,节日,经典,基督教,巴勒斯坦一带,耶稣,圣诞节、复活节、感恩节,圣经,伊斯兰教,阿拉伯半岛,默罕默德,开斋节、登霄节,古兰经,佛教,古印度,释迦摩尼,盂兰盆会、无遮会,华严经,世界七大奇迹,1,、胡夫金字塔（埃及吉萨，仍存在）,2,、空中花园（伊拉克巴比伦，毁于地震）,3,、宙斯神像（希腊奥林匹亚，毁于火灾）,4,、阿尔忒弥斯神庙（土耳其以弗所埃斐索斯，毁于火灾）,5,、摩索拉斯王陵墓（土耳其哈利卡纳苏斯，毁于地震）,6,、神铜像（希腊罗德港，毁于地震）,7,、亚历山大灯塔（埃及亚历山大，毁于地震）,