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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,年、月、日的认识,年、月、日,猜,一,猜,一 物 生 来 真 稀 奇,,身 穿 三 百 多 件 衣。,每 天 把 它 脱 一 件,,年 底 剩 下 一 张 皮。,谜底:,(,),日 历,问题,1,:你们知道今天的日期吗?,问题,2,:你知道哪些时间单位?关于年月日你又知道些什么?,追问:你知道哪些特别的日子?,对比观察,全面认识,(一)大月、小月和二月,小组交流:观察填好的年历卡,说说你们有什么发现。,活动:同学们手中有不同年的年历卡,请你观察年历卡,将每月的,天数记录在表格中。,交流:以,201,4,和,201,5,年的日历为例,小组之间说一说你的发现,。,(二)年、月、日的关系和记忆法,问题:一年有多少个月?每个月有多少天?,你知道记住它们的好办法吗?,介绍,:,(,1,)拳头记忆法;,(,2,)歌诀记忆法。,下面的歌诀,可以帮我们,记住大月的月份。,注:腊,一般指农历十二月,在这里指公历十二月,综合应用,解决问题,1.,(,1,)儿童画展从星期几开始?到星期几结束?一共展出几天?,(,2,),5,月,5,日妈妈出差回来,回来那天是星期几?共出差几天?,要求:同伴交流,说一说你是怎么想的。,思考:用什么办法可以验证答案是否正确?,2.,综合应用,解决问题,(,1,),2015,年,2,月,14,日早晨,牛奶还能喝吗?,(,2,)学习机今天坏了,在保修期内吗?,(,3,)灭火器从哪年开始必须进行检验?,要求:说一说你是怎么想的。,想一想平时的学习和生活,你还能提出哪些问题?,综合应用,解决问题,3.,为了算出,2014,年的天数,平平把,12,个月每月的天数,都加了起来。你是用什么方法计算的?,要求:说一说,写一写。,列出算式:,观看了解,拓展认识,问题,1,:你知道这是什么吗?每一句话什么意思呢?,问题,2,:你能在年历上找到这些节气吗?,五、布置作业,作业:,第,78,页“做一做,”。,
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