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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,世说新语.咏雪,“王蓝田性急。尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不得，瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。,?忿狷? ?世说新语?,他有什么特点？,他有什么特点？,管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐曰：“子非吾友也。,?德行? ?世说新语?,?世说新语?,它是六朝志人小说的代表作，南朝宋临川刘义庆撰，主要记载汉末年到东晋士族阶层的遗闻轶事，比较全面地反映了这个时期士族阶层的荒唐生活和风气 。,全书语言精练，善于通过一言一行刻画人物 肖像，精神面貌。全书按内容分类记事，共分德行、言语、政事 、文学 、方正 、雅量等三十六门,刘义庆(公元403-444年)，南北朝刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除?世说新语?以外，还有?幽明录?宣验记?等小说和文集，但已散失。,走近编者,学习目标,1,、积累文言实词，理解文义，背诵课文。,2,、在诵读中明义，在研讨中明理。,3,、分析人物性格，在和睦、轻松、融洽的气氛中感受亲情。,雪,骤,何所,似,差,可,拟,柳,絮,笑,乐,无,奕,女 王,凝,之,朗读课文，读懂文意,你能读准以下字音吗？,Zhu,s,ch,n,l,y,x,nng,多音字：,似 差,乐,朗读课文，读懂文意,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。兄女曰：“未假设柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。, ?咏雪?,读准节奏停顿,结合注释 疏通文意,谢太傅寒雪日内 集，与儿 女讲论文义。俄 而,雪骤， 公欣然 曰：“白雪纷纷何 所似？兄子胡儿曰：,“撒盐空中差 可拟。兄女曰：“未假设柳絮因风起。,公大笑乐。即 公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。,家庭聚会,子侄辈的人,讲解诗文,不久，一会儿,突然间,雪下得紧了，太傅快乐说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？,一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。,紧，急速,快乐的样子,什么,像,他哥哥的长子胡儿说：,大致，差不多,相比,比不上，不如,“跟把盐撒在空中差不多。,他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。,太傅快乐得笑了起来。,道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。,是，就是,熟读课文，复述故事,故事涉及到哪些人物，他们之间是什么关系？,谢太傅,谢安,兄子胡儿,兄女,谢道韫,谢朗,妻,王凝之,王羲之的儿子,谢安其人,谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至，看书竟，默然无语，徐相局。客问淮上利害。大曰：“小儿辈大破贼。意色举止，不异于常。?世说雅量?,质疑问难，合作探究,这是一个怎样的家庭？你从哪里看出来的？,这是一个和睦、民主、自由的家庭。有融洽欢快轻松的家庭气氛。,从“内集 “欣然 “未假设 “大笑可以看出 来。,质疑问难，合作探究,撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，你认为哪一个更好,?,各有千秋,“撒盐空中一喻好，很多时候，雪呈颗粒状，其颜色和下落之态，跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是根底。,点赞,撒盐空中,点赞,柳絮因风起,“柳絮因风起 一喻好，以柳絮作喻写出了雪花的飘逸、轻盈的特点。它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而 “撒盐一喻所缺乏的恰恰是意蕴。 好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮一喻就好在有意象。,兄子胡儿,谢朗,兄女,谢太傅,谢安,谢道韫,王凝之,妻,熟读课文，复述故事,质疑问难，合作探究,你怎样理解“公大笑乐？,a对两个答案都表示满意。,b“笑前喻，“乐后喻。,c为“柳絮一喻而“笑乐。,质疑问难，合作探究,文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意,?,表示一种赞扬和敬仰，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。,一家之言 名人点评,宋代诗人蒲寿宬音同“成曾赞扬“当时咏雪句，谁能出其右。雅人有深致，锦心而绣口。此事难效颦，画虎恐类狗。可见其钟爱之深。那么这个比喻终究妙在何处？,柳絮因风起：飞扬之态盐过细而无形了、轻盈之雅盐虽轻却太俗、文学之韵诗文中常见柳树之姿，折柳之情，却无从寻到赞美盐的词句。简简单单几个字就从形、神、韵三个层面展现了雪的美态,咏雪诗句赏析,白雪却嫌春色晚，故穿庭树树飞花。韩愈?春雪? 剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。 华幼武?春雪? 战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。 张元所?雪? 初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。陆游?夜大雪歌?,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,岑参?白雪歌送武判官归京?,完毕语,一千个,读者就有一千,个哈姆莱特，其实,一千个作者也有一千个 哈姆莱特，人们观察的,角度不同，时间不同，,个人的性情、心情不,同，即使面对同一,种事物，感受,也会有所,不同。,拓展延伸,谢安赴宴,桓温伏甲设馔，广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽，问谢曰:“当作何计？谢神意不变,谓王曰：“晋之存亡,在此一行。相与俱前。王之恐状，转见于色；谢之宽容，愈表于貌。望阶趋席，仿作洛生咏,讽“浩浩洪流。桓惮其旷远，乃趣解兵。王、谢旧齐名，于此始判优劣。,选自?世说新语雅量?,【注释】桓温、谢安、王坦之：均为人名。伏甲：埋伏士兵。 因此：趁此。洛生咏：晋时洛阳一带的读书人吟诵诗文的音调。 趣：通“促，立即，赶快。,12、解释以下句中加点的字。4分,1当作何计 2相与俱前 ,13、对划线句“王之恐状，转见于色解释正确的一项为哪一项 3分,A.王坦之非常惊慌，渐渐地在脸色上看出来。,B.王坦之惊慌的模样，渐渐地在脸色上看出来。,C.王坦之非常惊慌，渐渐地从脸色上显露出来。,D.王坦之惊慌的模样，渐渐地从脸色上显露出,14、桓温“伏甲设馔的目的是,用原文语句答复2分,15、本文通过对谢安、王坦之两人赴宴中的不同表现的比照，生动地展现了谢安 的气度和品质。3分,拓展延伸,计策，计策，,一起,，,D,，,广延朝士，因此欲诛谢安、王坦之,处变不惊、旷达超远,小结：一千个读者就有一千个哈姆莱特，其实一千个作者也有一千个哈姆莱特，人们观察的角度不同，时间不同，个人的性情、心情不同，即使面对同一种事物，感受也会有所不同。,盘点收获,例如： 这节课，我又认识了,-,几个古今异义词，我学会了运用,-,修辞手法可以使语言更生动，意向更鲜明；我还掌握了鉴赏诗句的几个,小技巧：,-,等。,谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方王旺，吟啸不言。舟人以公貌闲意说悦，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此将无归？众人即承响而归。于是审其量，足以镇安朝野。?世说雅量?,再见,
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