人教版美术八年级上册第一单元《造型的表现力》教案1

最新人教版美术八年级上册第一单元造型的表现力教案 1 造型的表现力教案教材分析本课是一节欣赏评述课。教材从线条、明暗、体量和空间四方面介绍了古今中外的艺术作品 , 涵盖建筑、雕塑、绘画和工艺等艺术形式。旨在通过对作品的赏析, 引导学生勒脚造型的基本要素及它在艺术创作中的作用, 感受其丰富的表现力。教学目标知识与技能：了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用, 感受其丰富的表现力。过程与方法：学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式, 鉴赏古今中外不同类型的美术作品, 理解造型的表现力。情感、态度和价值观：通过本课的学习, 激发学生探究新知的欲望, 引导学生多角度理解不同类型美术作品的造型表现力, 发现身边的美, 感受身边的美。教学重点： 造型基本要素在艺术创作中的作用。教学难点： 灵活运用造型要素分析艺术作品。教学准备： 多媒体及课件。教学过程：一、引导阶段播放一组图片。艺术家在创作美术作品时, 除了运用一定的物质材料, 还要运用多种艺术手段来表现。造型作为创造形象的重要手段, 具有丰富的表现力。二、发展阶段1、造型表现的基本要素：线条、明暗、体量、空间线条：展示一组图片：我们回顾人类艺术的发展, 不难发现一个有趣的现象：线条作为重要的造型要素, 贯穿了世界艺术的发展史。无论是原诗绘画, 还是现代绘画；无论是原始绘画 , 还是西方艺术, 都将线条作为重要表现语言。线条究竟有何魅力吸引着我们？就让我们一起来探讨一下这个问题。出示一组作品, 提出问题：比较下列作品中的线条, 分别带给你了什么样的感受？1 / 2韩元仙仗图卷画局部 宋代武宗元菩萨立像石雕唐代宴罢装饰画古希腊总结：线条是美术创作基本的造型手段之一, 它在绘画、设计、建筑、雕塑中的重要作用是不可忽视的。2、明暗：出示作品圣母玛利亚素描达芬奇意大利女人像线描马蒂斯法国提问：两幅作品的表现方法各是什么？各有什么特点？总结 , 明暗是自然界的物理现象 , 光线照射必然会造成物体受光的不规则性 , 从而产生明暗变化。自达芬奇总结出 , “明暗转移法”后 , 他就成为西方绘画表现力题干的重要艺术语言之一。体量：指建筑物或雕塑作品等实物的物质体积。体量的差异可以产生不同的视觉效果和心理感受。世博会沙特场馆（建筑）双环（雕塑）空间建筑、雕塑以实体空间关系体现不同的视觉效果 , 而绘画作品则是在二维的平面上虚拟性地表现出空间感。阿尔让特伊的大道三、小结拓展总结本节课知识点, 为下节课教学做好铺垫。2 / 2