个性与行为方式课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,个性与行为方式,经历决定性格,性格决定命运？,一、个性,Personality,个性：,个体具有一定倾向性的各种心理特征的总称。 由,遗传和环境因素,的交互作用而形成。,Personality：,个性、人格,个性心理倾向,个性心理特征,个 性,需要,动机,兴趣,信念,世界观,表现个性的积极性,能力,气质,性格,表现个性的独特性,1,、需要,需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。,需要的种类,自然需要,社会需要,（生理需要或生物需要,-,获得性需要）,物质需要,精神需要,需要层次理论,需要层次越低，力量越强。,自我,实现的需要,生理的需要,安全的需要,爱和归属的需要,尊重的需要,指人希望最大限度发挥自己的潜能，不断完善自己，实现自己理想的需要。只有少数人能自我实现。,2,、动机,动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的,动力,。,动机是在需要的基础上产生的。,内驱力、诱因和情绪,都可以激发动机。,内驱力由生理需要引起。,诱因是动机的外部条件。,需要,动机,内驱力,诱因,情绪,动机的种类,生理性动机,-,社会性动机,交往动机,成就动机,权力动机,兴趣,原始动机,习得动机,有意识的动机,无意识的动机,内在动机,外在动机,3,、气质（,Temperament,),心理活动的动力特征（性情、秉性、脾气）。,与生物学素质有关（天赋），具有稳定性。,表现为,知觉的速度,思维的灵活性,强度（情绪的强弱、意志程度）,指向性上（外部事物或内部体验）,Hippocrates,的气质分型,：,多血质,：活泼，好动，灵活，反应迅速，动作敏捷，情绪不稳定，具有外倾性,胆汁质,：性情急躁，易于冲动，动作迅猛，精力旺盛，态度直率，心境变换剧烈，喜怒形于色，具有外倾,粘液质：,安静，稳重，细心，反应缓慢，情绪稳定，情绪发生缓慢，沉默寡言，灵活性差，死板，缺乏生气，情绪不易外露，具有内倾性,抑郁质：,敏感，善于观察细节，踏实，情绪体验细腻深刻，多愁善感，怯弱，孤僻，行动迟缓，内倾,4,、性格,（,Character),对人对事的态度和行为方式。,四个基本特征：,态度特征,谦虚自信自私虚伪认真勤劳,理智特征 感知、思维、记忆、想象等的特征,情绪特征 稳定性、持久性、强度等,意志特征 意志活动的目的性、自觉调节与,调节水平,性格类型：,内向型、外向型,A,、,B,、,C,型,多元模式的性格分类,A,型性格,争强好胜，说话声音响亮，走路急促，常有时间紧迫感；心胸狭窄，并具有泛化式敌意心理，往往树敌太多，动辄发火。,B,型性格,从容不迫，心胸开朗，与人为善,C,型性格,少言寡语、抑郁内向、逆来顺受、忍气吞声、任人摆布,艾森克的人格二维模型：四种类型八种特质,能力,（,Ability),完成某种活动所必备的心理特征,一般能力特殊能力,智力的形成与发展,遗传,环境因素,a,营养,b,童年生长环境,c,教育训练和实践活动,d,勤奋和爱好,人格与行为反应,刺激情境,发言,参加聚会,遇见陌生人,亲密接触,人格特质,羞怯,行为反应,逃避,-,退缩,脸红,安静,笨拙表现,避免眼神接触,二、个性的形成与发展,1,、,影响因素,生物因素,社会因素（,家庭,、学校、,社会,）,实践活动,自我教育,100,名精神分裂症患者父母养育方式调查分析,宋红,王治国,万艳萍,目的了解精神分裂症患者的父母养育方式。,方法使用父母养育方式问卷对符合条件的,100,名,精神分裂症患者分别进行评定,然后与常模比较,结果精神分裂症患者的父母养育方式更倾向于高拒绝,否认、惩罚严厉、过分保护、低情感温暖理解,结论不当的养育方式与不良的个性特征有密切关系,为精神分裂症的发生提供了条件。,1950,1960,1980,2005,照片,2,人格的性别差异,波伏瓦：女性不是天生的，而是建构出来的。,两性性格差异的表现：,精神的,-,肉体的 理性的,-,非理性的 理智的,-,感情的 抽象分析的,-,非抽象分析的 攻击的,-,温柔的 独立的,-,依赖的,3,人格的年龄相关变化：人格中主要受生理 基础制约的气质表现相对稳定，而受社会环 境制约的性格，则有较明显的变化。,4,人格与社会适应,社会适应不良导致不良人格形成 良好的人格有利于社会适应,1,人格正常的判定以常态分布为标准以理想状态为标准人格障碍：人格特征偏离正常，个体形成了特 有的行为模式。这种固定的行为模式明显影 响了个体的社会机能，使个体难以适应社 会，或者危害社会、或者导致患者感到痛苦。,三、正常与异常人格,强迫型人格癔症型人格偏执型人格分裂样人格躁郁性人格： 抑郁性人格 躁狂性人格 环性情绪性人格,个性与健康,“心重”、“不是愁眉，就是长,叹” 、“素多猜忌”的林黛玉。,问菊：,孤标傲世偕谁隐？,一样花开为底迟？,圃露庭霜何寂寞？,雁归蛩病可想思？,葬花词,花谢花飞花满天,红消香断有谁怜,?,游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘,.,尔今死去侬收葬,未卜侬身何日丧,?,侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁,?,襁褓中，父母吧双亡，,纵居那绮罗丛，谁知娇养？,幸生来，英豪阔大宽宏量，,从未将儿女私情，略萦心上。,好一似，霁月风光耀玉堂。,厢配得才貌仙郎，博得个地久天长。,准折得幼年时坎坷形状。,终久是云散高堂，水涸湘江。,这是尘寰中消长数应当，何必枉悲伤。,”,