培养学生正确的历史观课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,培养学生正确的历史观,我看九上,第一次世界大战,教学,一、第一次世界大战分析,二、历史的“史鉴”功能,三、,第一次世界大战,教学中该怎样体现“史鉴”，培养学生正确历史观,第二十三课第一次世界大战,湖北省鄂州市庙岭中学历史教研组严少斌,怡 之 斋 软 件,1882,年,1907,年,怡 之 斋 软 件,怡 之 斋 软 件,一、战争的爆发和性质,1,、,导火线,-,萨拉热窝事件,1914.6.28,2,、战争的爆发,1914.7.28,怡 之 斋 软 件,萨拉热窝,事件,是在,1914,年,6,月,28,日,巴尔干半岛,的,波斯尼亚,发生，,奥匈帝国,皇位继承人,费迪南大公,(Archduke Francis Fredinand),夫妇被,塞尔维亚,族青年,普林西普,(,一名隶属塞尔维亚的恐怖组织“黑手”的,波斯尼亚,学生,),枪杀。这次事件使,7,月奥匈帝国向塞尔维亚宣战，成为了,第一次世界大战,的导火索。当天上午十点，费迪南夫妇马车在前往市长大厅的途中遭到手榴弹袭击，二人所幸避过一劫，但仍按原计划前往，返程途中遭枪杀，系塞尔维亚人所为。奥地利以费迪南大公之死为借口出兵塞尔维亚，德国表示支持。俄国支持塞尔维亚民族独立，于是德、俄爆发战争，后来成立的,同盟国,站在德国一边，致使一战全面爆发。,普林西普在被审判时陈述道：“我毫不后悔，因为我坚信我消灭了一个给我们带来灾难的人，做了一件好事。我看到了我们的人民每况愈下，我是一个农民的儿子，知道乡村中所发生的一切，这一切都对我产生了影响。”你怎样评价这件事？,二、战争的进程,1,、,三条战线,2,、,三大战役,怡 之 斋 软 件,比利时、法国北部和德法边境,英法 德,波罗的海南岸至,罗马尼亚,俄 德、奥匈,巴尔干,塞尔维亚 奥匈,怡 之 斋 软 件,马恩河,凡尔登,索姆河,时间,:1916,年,2,月至,12,月,兵力,:,一百三十个师,伤亡,:,七十余万人,结果,:,虽未决出胜负，但此后，,德奥方面困难重重,每况,愈下,开始走下坡路。此,战役为此成为一战的 转,折点。,时间：,1914,年九月,兵力：一百五十万人,伤亡：三十四万人,结果：德国消灭法军主力的,计划失败，双方形成,相持局面。,时间：,1916,年,7,月至,11,月,兵力：,153,个师,伤亡：一百三十余万人,结果：西线再度转入阵地战,巴黎,怡 之 斋 软 件,三、战争的结束和后果,1,、,1917,年的几件大事,A,、俄国爆发十月革命,B,、美国参战,2,、,战争的结束,1918,年,11,月,3,、,战争的后果,怡 之 斋 软 件,一九一八年奥匈帝国瓦解，同年十一月，德国发生起义，十一日，德国宣布投降。第一次世界大战以同盟国的失败宣告结束。,怡 之 斋 软 件,战争历时,4,年零,3,个多月（,1914/7/281918/11/11,）,参战国家,31,个（协约国,27,个，同盟国,4,个）,战争范围,14,个国家的,400,万平方千米以上土地,卷入人口,超过,15,亿,参战人员,7000,多万,伤亡人员,3000,多万,经济损失,3400,多亿美元,第一次世界大战概况表,怡 之 斋 软 件,怡 之 斋 软 件,怡 之 斋 软 件,怡 之 斋 软 件,怡 之 斋 软 件,课堂讨论：,第一次世界大战是什么性质的战争？留给我们什么思考？,远离战争,珍爱生命,热爱和平,谢 谢,鄂州市庙岭中学历史交流材料,