(人教新课标)四年级语文上册课件_白鹅

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜 谜,头戴一顶红帽子，,身穿一件白袍子。,脚蹬一双红鞋子，,唱着歌儿伸脖子。,谜底：,白鹅,打一动物,鹅，鹅 ，鹅，,曲项向天歌。,白毛 浮绿水，,红掌拨清波。,骆宾王,咏鹅,白鹅,人教新课标四年级语文上册第四单元,丰子恺 18981975,初名丰润，后改名丰仁，字子凱，后称子愷。1898年11月9日生于浙江桐乡石门镇。1914年秋考入浙江省第一师范学校，受教于文学家夏丏尊，艺术家李叔同。1975年9月15日在上海逝世，享年77岁。著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。,读了课题，你想知道什么？,白鹅是怎么样的？作者如何写白鹅？,自由朗读课文，读准字音，思考课文写了白鹅的什么特点？,头颈(jng) 狂吠(fi) 倘(tng)假设,脾(p)气(qi) 京剧(j) 饮(yn)水,侍(sh)候 蹲(dn)着 邻(ln)近,净角【ju】 从【cng】容 模【m】样,奢(sh)侈(ch) 厉(l)声呵斥(ch),引吭(hng)大叫 一日三餐(cn),一丝不苟(g,u) 供(gng)养不周,厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 局促不安,大模大样 毫不相让 三眼一板 一丝不苟,沉着不迫 厉声叫骂 扬长而去 空空如也,昂首大叫 供养不周 不胜其烦 远近无定,架子十足,这是一只,的白鹅！,傲慢,它伸长头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个傲慢的动物！,围绕白鹅的“傲慢，课文从哪几方面来写？读读课文，画出有关的句子。,鹅的傲慢，更表现在它的叫声、步态和吃相中。,作者怎样把鹅的叫声写具体？朗读写鹅的叫声的局部，画出重点词语。,厉声呵斥,厉声叫嚣,引吭大叫,从这些词中你体会到什么?,傲慢,它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。,读读，作者用什么方法来表现鹅的傲慢？,比照,鹅,狗,朗读第四自然段，用刚刚的方法学习写鹅的步态的段落。,同学们知道什么是“净角吗,鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调沉着；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。,、慈祥、性格刚烈或者粗暴,净角：是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或者粗暴的人。,步调沉着,大模大样,像京剧里的净角出场,毫不相让,鹅,鸭,比照,傲慢,小组合作学习，研究探讨：“鹅的吃饭，常常使我们发笑，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可？是怎么侍侯的？作者怎样具体描写鹅的吃相？,鹅的吃相表现出它的傲慢，从哪里看出来的？,朗读感悟,但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘假设水盆放在远处，它一定沉着不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。,读读，你体会到什么？,可笑,说说鹅吃饭时为什么“非有人侍候不可？是怎么侍侯的？,因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。,作者怎样具体描写鹅的吃相？,食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭,吃法：三眼一板、一丝不苟、沉着不迫；,先再然后,老爷脾气 ：每逢就责备、架子十足,有人侍候：堂倌、非不可,你感受到什么？,傲慢,烦人,的,鹅老爷,，快走开！,反语：运用含有嘲弄、挖苦的反话来表达本意的修辞手法,因为附近的狗，都知道我们这位 的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。,我们 ，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。,因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是 的！,鹅老爷,不胜其烦,架子,十足,鹅老爷,架子,不胜其烦,十足,鹅的“傲慢，具体表现在叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。,厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫,步调沉着 大模大样 毫不相让,三眼一板 一丝不苟 沉着不迫,鹅老爷脾气 架子十足 昂首大叫,读读，说说你体会到什么？,作者对鹅充满了喜爱之情。,拓展延伸,辩论：作者是否喜欢白鹅？,丰子恺自谓其漫画创作分为四个时期：第一是描写古诗词时代，第二是描写儿童相时代，第三是描写社会相时代，第四是描写自然相时代。但又交互错综，不能判然画界，只是漫画中含有这四种相的表现而已。,