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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,节奏训练：,2/4,XX,XX,| X 0 |,XX,XX,| X |,XX,XXX,| X X |,X | X X |,X,X,X,| X,XX,|,2/4,切分节奏,X,X,X,X,X,X,X,X,X,X,=,X,+,切分节奏：,X,0,X,X,X,X,X,X,X,| X,XX,|,0,X,X,| X,XX,|,2/4,?哦，十分钟?,人音版四年级上册,1.,课间十分钟他们都干了些什么？,2.,这首歌曲带给你了怎样的感受？,听歌曲,3.找到,歌曲中的反复跳跃记号,1.,课间十分钟他们都干了些什么？,2.,这首歌曲带给你了怎样的感受？,轻松自在、欢快、活泼、,愉快、休息眼睛、放松大脑,听歌曲,3,.找到,歌曲中的反复跳跃记号,第一乐段,第二乐段,反复记号,反复第二遍的时候，,不唱第一间房子，,直接唱第二间房子,请同学们跟随音乐用“Lu轻声地哼唱歌曲的旋律。,轻声地哼唱,哼唱歌曲,歌词朗读,有感情地朗读歌词,下课,的铃,声，,送来,十分,钟,来 吧,来 吧,大家,来轻,松,让那,疲劳的,眼 睛,看看,蓝 天,让那,紧张的,大 脑,吹进,清 风 。,哦,哦 哦,|,十 分 钟！, |,哦,哦 哦,|,十 分 钟！, |,十分,钟,十分,钟,|,0,哦,哦,|,哦,哦哦,|,十 分 钟！,| |,下课,的铃,声,送来,十分,钟,来 吧,来 吧,大家,来活,动,让那,握笔的,手 指,摸摸,皮 球,让那,快活的,叫 喊,冲出,喉 咙,.,哦,哦 哦,|,十 分 钟！, |,哦,哦 哦,|,十 分 钟！, |,十分,钟,十分,钟,|,0,哦,哦,|,哦,哦哦,|,十 分 钟！,| |,0,4,3,切分节奏,2/4,拍的含义：,以,四,分音符为一拍，每小节,两,拍。,想一想：,2/4,拍的强弱规律：,强,弱,这首歌曲分几个乐段？,A,乐段节奏紧凑旋律活泼,两个乐段,B,乐,段节奏舒缓旋律抒情,说,一,说,Do.,这首歌曲描述了什么 ？,Re.,这首歌曲的情绪是怎么样？,师：今天，我们学习了一首关于课间十分钟的歌曲。老师希望大家就像歌中所唱的一样，上课抓紧时间认真学习，下课尽情放松休息，真正做到学习休息两不误。,课堂小结,伙伴们下节课再见。,
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