崔玉朵记叙文课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,课堂精彩，我来主宰；,中考成功，我来创造。,誓言声声,记叙文阅读训练,实验中学崔玉朵,复习目标,1、掌握概括故事情节的方法。,2、掌握赏析词句的方法。,3、理解写作方法及作用。,4、理解题目的含义及作用。,答题指津,（一）概括故事情节,如何概括故事情节？,方法指导：,（2）套用格式“人物事件结果。,注意事项：,1、抓住记叙的要素，抓住显示行文思路变化的语句。,2、注意抓文章的中心句、抒情议论段、关键词，过渡段。,3、语言要简洁。,答题指津,（二）词句赏析-,词语赏析,如何结合句子来赏析词语？,方法指导,词语+作用,答题格式：,加点词语生动形象的写出了,人物的什么动作或神态,，表现了,人物怎样的感情或特点,。,注意事项：,结合语境理解词语含义，联系上下文、人物形象、中心思想、作者感情等方面来回答。,答题指津,（二）词句赏析-句子赏析,你知道如何从修辞方法的角度来赏析句子吗？,方法指导：,修辞方法+作用,答题格式：运用了,什么,修辞方法，生动形象的写出了,谁的什么特点,，表现了,人物的什么特点或者品质,。,答题指津,（二）词句赏析-句子赏析,你知道如何从描写方法的角度来赏析句子吗？,方法指导,描写方法+,作用,答题格式：,运用了,什么,描写方法，,生动形象,的表现了,人物的什么,特点、性格、心理或者品质,。,（三）写作手法赏析：,写作手法有哪些？,象征、对比衬托、联想想像、铺垫伏笔、过渡照应、开篇点题、卒章显志、借景抒情、寓情于景、托物言志、抑扬结合（欲扬先抑等）、虚实结合、动静结合等。,方法指导：,明写法+述内容+析效果,答题指津,（四）理解标题,1、标题的含义应该从哪两方面来回答？,方法指导,（1）、字面含义。,（2）、深层含义。（比喻义、象征义、双关义、作者的情感、人物的品质）,答题指津,答题指津,2、标题的作用有哪些？,方法指导：,（1)、交代了故事发生的地点（背景、线索、主要内容、点明文章主旨、主要人物、故事环境。）。,(2)、生动形象，引起读者的阅读兴趣。,(3)、题目富有诗意，为全文营造了-的氛围。,.,实战演练,学法指导（两遍读书法）,第一遍：,（明事件，悟中心）,思考写了什么事？表达了什么中心？,第二遍（还原题，细思量）,把试题还原文中，前寻后找，前思后想。,方法总结,：,概括情节：,人物+事件+结果,赏析词句：,词语+作用,修辞方法+作用,描写方法+作用,写作方法：,明写法+述内容+析效果,标题妙处：,含义+作用,深情寄语,：,心中有方法，,脚下有拼搏，,定能笑傲考场，,称霸中招。,祝君成功！,