三年级语文上册期末专项练习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,语文期末专项练习,Special Exercises for the Subject of Chinese,大谢小学三年级上册,课文内容填空,口语交际和综合性学习,修改病句,CONTENTS PAGE,目录页,阅读,句子互动吧,第一部分,阅读,PART 01,01,辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。,头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。,她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她的手里蹦跳着。她轻舒一口气，直起腰。慢慢地、一步一个脚印地走向大海边。小鱼被送进大海了。小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的生活花园和它不能离开的奇妙世界。,我看到：小女孩的黑眸子里闪射出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜,拾贝的小女孩,1,从短文中找出下列词语的近义词。,干枯,(,),可怜,(,),欢乐,(,),2,我能照样子写词语：,例：小心翼翼,_,_,_,3,短文主要写了什么？,_,4,“,圆圆的酒窝里盛满甜蜜,”,，小女孩为什么感到甜蜜？,_,5,你觉得小女孩是一个怎样的人？,_,1.,干涸怜悯欢快,2.,得意扬扬生机勃勃大名鼎鼎,3.,写了一位拾贝的小女孩救一条小鱼的事。,4.,因为小鱼获救了。,5.,我觉得小女孩是一位善良的人。,给我一个承诺,在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车,“,抛锚,”,被困在郊外。,正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧,(,走过路过,),这里。见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到小镇上。事后，感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示,(,酬谢感谢,),时，这位男子说：,“,这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。,”,于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记,(,转述讲述,),那句同样的话给所有被他帮助过的人。,几年后的一天，克雷斯被突然爆发的洪水困在一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年,(,竟然突然,),也说出了克雷斯曾说过无数次的话：,“,我不需要回报，但我要你给我一个承诺,”,克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。,1,用,“”,选择短文括号里恰当的词语。,2,写出下列词语的反义词。,勇敢,(,),危险,(,),困难,(,),3,在骑马的男子帮助克雷斯后，要求克雷斯给一个什么承诺？,_,4,克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用,“_”,在文中划出有关句子。,1.,路过感谢转述竟然,2.,胆小安全容易,3.,当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。,4.,于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记讲述那句同样的话给所有被他帮助过的人。,_,去年生日那天，爸爸送我一只美丽的,“,小花鹿,”,。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。,“,小花鹿,”,可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。,“,小花鹿,”,的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。,自从我有了,“,小花鹿,”,以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从,“,小花鹿,”,后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，,“,小花鹿,”,就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。,一天又一天 一个月又一个月 不到一年,“,小花鹿,”,变得沉甸甸了,我抚摸着它高兴地说 这下我就可以去买许多书啦 你的功劳真不小啊,1,给没有加标点的地方加上标点。,2,联系上下文解释词语。,倾听：,_,功劳：,_,3,第二自然段是围绕哪句话来写的，用,“_”,画出来。,4,给短文加个题目，写在文前的横线上。,5,作者按照,_,的顺序，描写了,“,小花鹿,”,的外形：脑袋,(,),(,),(,),小嘴,(,),(,),6,“,小花鹿,”,的功劳是,_,1.,，。，：,“,，！,”,2.,认真地听取。对事业的贡献。,3.“,小花鹿,”,可真讨人喜欢。,4.,我的,“,小花鹿,”,5.,自上而下耳朵眼睛眼珠身体尾巴,6.,让我不再随便买零食吃，用节省下来的钱，买了许多书。,下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧,尾 巴,从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：你们为什么哭？水族们说：龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：你没有尾巴为什么哭？青蛙说：我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！,同学们听了，恍然大悟：“老师，你的意见我们知道了。”,1.,在文中找出下列词语的反义词。,赞成,（ ） 谦虚（ ） 分裂（ ）,2.,照样子，写词语。,窃窃,私语,纷纷,议论,_,_,不,慌,不,忙,自,作,自,受,_ _,3.文章题目“尾巴”具体指,_,。用“,_,”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。,4.“同学们听了，恍然大悟：老师，你的意见我们知道了。”老师的意见是什么？请用概括的话写下来。,（一）、,1.,反对,骄傲,团结,2.,示例：津津有味,滔滔不绝,不闻不问,自言自语,3.过去的错事 有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走,4.,不必过分追究别人过去做的错事，应该给予他改过自新的机会，用新的眼光看待他。,英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zn zhn）起来，去（买 卖）锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。,一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（dn dn）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”,“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”,“是谁教你做的呀？”,“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。,牛顿长大以后，始终保持着敢于想象，善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。,_,1.,给文章拟个合适的题目。,2.,划去文中括号里不正确的读音或汉字。,3.,写出下列词语的近义词、反义词。,近义词：常常（,）,保持（,）,自豪（,）,反义词：喜欢（,）,成功（,）,积攒（,）,4.,将“牛顿把太阳钟做好了。”这句话改成“被”字句。,5.,牛顿的零用钱一不,，二不,，只用来,。,6.,牛顿做的太阳钟是什么样子？在文中找出，并用“”画出来。,7.,从哪句话看出牛顿自豪，用,“,”画出来。,8.,这篇文章主要讲了什么？请你简要概括。,9.,我们要学习牛顿的什么精神？,10.,你还知道哪些名人，请你简单介绍其中的一位。,1.,示例：爱动脑筋的牛顿,2. zhn 卖 dn,3,.时时 维持 骄傲,讨厌,失败,消耗,4,.太阳钟被牛顿做好了。,5,.买糖果 买玩具 买锤子和锯子,6,.一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条。,7.是我自己想出来的。,8.牛顿小时侯常常积攒零花钱，自己动脑筋，做一些手工制品。,9.勤于动手动脑，敢于想象，善于思考。,10.孔子。我国伟大的思想家和教育家。他的言行被他的弟子记录下来，编成论语一书，对后世产生了深远的影响。,第二部分,口语交际和综合性学习,PART,02,02,一、请你说说王维、李东、杨洋他们说的三句话的意思各是什么？,你和同学们一起去春游，站在山顶天台，欣赏美丽的风光，品尝随身携带的食品，饱尽眼福、口福。,小憩片刻，你们准备离开，爱卫生的王维扬了扬手上的垃圾袋，说：,“,大家检查检查，地上会不会有漏网之鱼？,”,李东环顾四周，指着塔脚说：,“,那里有条鱼正逍遥法外。,”,杨洋马上跑上去，说：,“,让我把这条鱼绳之以法。,”,王维：,_,李东：,_,杨洋：,_,王维：检查一下，地上还有没有垃圾袋。,李东：地上还有一个垃圾袋没有捡。,杨洋：我去把这个垃圾袋捡起来。,二、情景对话。,有时候，我们需要和别人商量事情。比如：你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样和她商量呢？,我：_小丽：_,我：_,小丽：_。,我：小丽，今天是我值日，可是我有事，想和你调换一下值日，可以吗？,小丽：可以。,我：谢谢你！,小丽：不客气！,三、去年的树中小鸟春天回来，没有找到它的好朋友大树，那是因为大树被人类砍掉了。为了让小鸟不再失去朋友，请你向人类写两句关于保护环境的广告语。,1.,人受伤时，你会流下泪水。树受伤时，天将再不会哭。,2.,心系一片绿，心防一把火。,四、你喜欢读童话故事吗？请你把最喜欢读的书按下面的填写。,书名：,作者：,国籍：,主要内容：,示例：书名：海的女儿,作者：安徒生,国籍：丹麦,主要内容：海王有美丽而善良的女儿小人鱼。小人鱼爱上王子，为了追求爱情，不惜忍受巨大痛苦，脱去鱼形，换来人形。但王子最后却和人间的女子结了婚。巫婆告诉小人鱼，只要杀死王子，并使王子的血流到自己腿上，小人鱼就可回到海里，重新过无忧无虑的生活。她却自己投入海中，化为泡沫。,第三部分,修改病句,PART,03,03,1.,我估计他这道题一定做错了。（改病句）,2.,我们全家都去看电影，只留下我看家。（改病句）,3.,我们从小要树立攀登科学高峰。（改病句）,4.,春天的北京是一年中最美的季节。（改病句）,5.,荷花的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。（改病句）,6.,奶奶经常回忆过去的往事。（改病句）,1.把这幅画用绳子挂在钉子上。,_,2.老人和年轻的青年都爱看体育节目。,_,3.漫山遍野到处开满了花。,_,4.人民的生活水平比过去增加了。,_,5.那里有名贵的各种花草。,_,6,.这里的花美丽，优美，好看极了!,7,.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。,8,.画画对他很感兴趣。,9.,虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。,10.,学了司马光这篇课文，都留下了深刻的印象。,第四部分,句子互动吧,PART,04,04,1.,此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。（改为“把”字句）,2.,我迷路了，在大山里转来转去。（扩句）,3.,我们难道不是朋友吗？（陈述句）,1.,少年手里拿的，不正是我白天见到的木雕小象么？（陈述句）,2.,我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（陈述句）,3.,汗水把衣服浸透了。（改“被”字句）,第五部分,课文内容填空,PART,04,0,5,一、根据课文内容填空。,1.,，歌声振林樾。,，忽然闭口立。,2.这时候，窗外十分安静，,，,，,，,好像都在听同学们读课文。,3.不懂就问这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于,。,4.花的学校用了,的修辞手法，向我们展示了,。,二、填空。,1.,古诗三首,(1)补充诗句：停车坐爱枫林晚，_。,(2)理解诗句：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”诗人苏轼含蓄地赞扬了刘景文的_，同时比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是_的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。,(3)写出诗句的大意：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。,_,2.,秋天的雨：补充下面的句子。,(1)秋天的雨，是一把_,_。,(2)秋天的雨，有一盒_。,(3)秋天的雨，藏着_。,(4)秋天的雨，吹起了_。,三、填空。,1.去年的树的作者是日本作家,课文讲述了,和,荡气回肠的友谊。,2.那一定会很好讲述了一粒种子经过努力生长变成了,后来又变成了,、,最后变成了,它感觉自己舒服极了。,3.判断对错,对的画“ ”,错的画“”。,(1)在牛肚子里旅行是一篇说明文,让我们懂得了牛有四个胃。,(2)一块奶酪体现了蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。,(3)“鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。”这是一个拟人句。,(4)去年的树中春天又来了,鸟儿又回到这里,找到了她的好朋友大树。,四、填空。,1总也倒不了的老屋一文中的“老屋”活了_岁，在它快要倒的时候，小猫因为找不到_的地方、小鸡因为找不到_的地方、小蜘蛛因为找不到_的地方请求它别倒，老屋都答应了，体现了老屋_的精神。,2.胡萝卜先生的长胡子中小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了_；鸟太太用胡萝卜先生的长胡子做了_。文章末尾是一个省略号，想象一下，还有_用胡萝卜先生的长胡子做了_。可以看出胡萝卜先生是个_、_的人。,3不会叫的狗中的动物对待这只狗的态度不同：小公鸡_；狐狸_；杜鹃_。这是一只有尊严、有追求的小狗。,4_，泰山移。_，顶个诸葛亮。,五、积累。,1.(1)搭船的鸟一文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识_的过程， 字里行间充满了一颗童心对_的爱。题目中一个“_”字使鸟儿具有了灵性，体现了_和_在自然中的和谐。,(2)翠鸟的羽毛是_的，翅膀带着一些_，它还有一张_的长嘴。,(3)金色的草地一文中写到早上草地是_，因为蒲公英的_；中午，草地是_，因为蒲公英的_；傍晚，草地是_，因为蒲公英的_。,2选择。,金色的草地主要写了哪两件事？(),A兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。,B“我”和弟弟在草地上种蒲公英。,C“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。,D“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。,六、按课文内容填空。,西沙群岛一带海水（ ），瑰丽无比：有（ ）的，（ ）的，（ ）的，（ ）的。一块块，一条条，相互（ ）着。,课文描写了一座海滨小城的美丽景色，表达了作者（ ）的思想感情。作者按照（ ）的顺序，抓住海滨和小城的（ ），描绘了这座海滨小城的（ ），是按不同的方面连段成篇的。,七、课文回顾。,1.在大自然的声音这篇课文中,对水的声音的描述顺序是小雨滴、,、,、,并分别使用四个词语描写水的声音:滴滴答答、,、,、,、,。,2.父亲、树林和鸟中,父亲爱鸟表现在他知道鸟什么时候,、什么时候,、什么时候,。,3.带刺的朋友一文中把刺猬偷枣的过程分成了四步:先,接着,再,最后,。,八、根据课文内容填空。,(1)掌声一文中同学们给了英子_次掌声。,(2)灰雀一文表现了_关爱下一代成长。,(3)众皆_，光_击瓮破之。,(4)仁者_，有礼者敬人。,感谢聆听,Each day is a new beginning Seize new opportunities from now,on,Each day is a new beginning Seize new opportunities from now,onEach,day is a new beginning Seize new opportunities from now,on,Special Exercises for the Subject of Chinese,