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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,探索土地被侵蚀的因素,探索土地被侵蚀的因素,一、,教学目标,1、科学概念：,坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。,侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会使土地流失，影响我们的生产生活。,保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。,2、过程与方法：,在交流的过程中，反思和修改实验方案中不合理的地方。,按照已定的实验方案进行实验操作，认真观察实验现象。,根据实验结果，分析“土地坡度的大小”“有无植物覆盖”“降雨量的大小” 对土壤侵蚀的影响。,3、情感、态度与价值观,认识对到保护生态环境的重要性。,关注有关洪水带来的灾害，及人们采取什么措施预防等相关信息。,二、,教学重难点,重点：交流实验设计方案和按计划进行实验操作。,难点：实验方案的进一步完善，使之更科学、合理。,三、,教学准备,分组实验准备：湿润、混有少量沙石的土、有植物生长的土、一侧开有孔的长方形水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、降雨器（两种饮料瓶，瓶底上分别扎大 孔、小孔）、不同高度的垫高材料、水、接水容器。,四、教学过程,（一）交流、讨论实验方案,1,、小组交流展示实验方案。,2,、评价、修改或完善实验方案,（见下面方案,1,、,2,、,3,）。,3,、思考：在实验中我们还要注意什么问题？,方案,1,：,土地坡度的大小对侵蚀的影响,研究题目：,我的推测：,实验器材：,相同条件：,不同条件：,实验方法：,土地坡度的大小会影响土壤被侵蚀的程度吗？,坡度大，侵蚀大；坡度小，侵蚀小。,除坡度大小不同外，其它条件都相同。,（都无植物、降雨大小、泥土疏松度、降雨高度等）。,长方形塑料盒、泥土、喷水器、水,实验组坡度大；对照组坡度小。,用喷水壶在实验组和对照组上方，同样高度“降雨”，观察泥土被侵蚀的程度等。,坡度小,坡度大,方案,2,：,有无植物覆盖对侵蚀的影响,研究题目：,我的推测：,实验器材：,相同条件：,不同条件：,实验方法：,有无植物覆盖会影响土壤被侵蚀的程度吗？,无植物覆盖侵蚀大，有植物覆盖侵蚀小。,除有无植物覆盖外，其它条件都相同,。（坡度大小、降雨大小、降雨高度、泥土疏松度等。）,长方形塑料盒、泥土、喷水器、水、植被,实验组有植物覆盖；对照组无植物覆盖。,用喷水壶在实验组和对照组上方，同样高度“降雨”，观察泥土被侵蚀的程度等。,有植物,无植物,方案,3,：,降雨量大小对侵蚀的影响,研究题目：,我的推测：,实验器材：,相同条件：,不同条件：,实验方法：,降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度吗？,降雨量大侵蚀大，降雨量小侵蚀小。,除,降雨大小不同,外，其它条件都相同,。（,坡度大小、都无植物、降雨高度、,泥土疏松度等,。）,长方形塑料盒、泥土、喷水器、水。,实验组降雨量大；对照组组降雨量小。,用喷水壶在实验组和对照组上方，同样高度“降雨”，观察泥土被侵蚀的程度等。,雨量小,雨量大,（二）、探索侵蚀的实验,1,、实验前的准备：注意实验中的,公平性、,操作的,规范性,；准备实验装置。,要检查两边的地形是不是一样的；,喷水器要从同样的高度,“,降雨；,“,下雨,”,的量也要相同。,2,、小组实验，教师巡回指导。,要求用容器接住“径流”，认真观察并记录实验中的现象。,3,、交流：实验中我们看到了什么现象，这些现象说明了什么？,4,、小结：土地被侵蚀的程度和哪些因素有关呢,？（填,P59,空框）,坡度的大小,有无植物覆盖,降雨量的大小,通过实验，我们的发现：,降雨量大比降雨量小对土地的侵蚀严重；,无植物覆盖比有植物覆盖侵蚀严重；,土地的坡度大比坡度小受到的侵蚀严重。,五、拓展延伸,1,、推测在自然界中,什么地方的土地,最容易发生侵蚀呢？,2,、观看“黄河水”、“水土流失”图片。,要求：一边看一边思考：,土地在被侵蚀的过程中地形会发生什么样的变化呢？,侵蚀会给我们带来什么样的灾害？,下面，请同学们跟随镜头去实地考察：,黄河洪水,1,黄河洪水,2,黄河洪水,3,黄河洪水,4,黄河洪水,5,洪水停止,黄河水为什么这样黄？,因为黄河流过黄土高原发生严重的侵蚀作用，河水携带了不少黄土和泥沙，才呈现如此的黄色。黄土侵蚀产生大量的泥沙，使流经这里的黄河变成世界上泥沙含量最高的河流。,黄河平均每年向下游输沙达,16,亿吨之多。平均每立方米的河水中，含沙量竟达,37.6,千克。,水土流失,1,雨水冲来泥土,水土流失,2,泥土冲入公,路,水土流失,3,山体滑坡,水土流失,4,山体滑坡,水土流失,5,侵蚀带来什么灾害？,山洪暴发时，水流的力量带走了许许多多的石头，冲走了许多植物。这样的山洪冲下来，,冲毁农田，冲毁房屋，冲毁道路引发泥石流和山体滑坡，给人们的生命财产造成损失。,当然侵蚀也不完全只有危害，比如在河流的下游，河水带来的肥沃土壤会逐渐堆积成冲积平原，为人们增加新的土地。,这个问题将在下一课河流的作用中去探讨。,通过本课的学习，你感悟到了什么？,通过学习知道，人类的活动会加剧或减少土地被侵蚀的程度。如果植树造林、科学合理使用土地等，就会减少土地被侵蚀的程度，如果滥砍滥伐、过度放牧等就会加剧土地被侵蚀的程度。,拓 展,黄土高原,的治理,在,缓坡地段,修建梯田,蓄水保土，是黄土高原治理的根本措施。,这样的生态环境土地会侵蚀吗？为什么？,六、课堂总结：,1.,坡度的大小、有无植被覆盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。,2.,侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会使土地流失，影响我们的生产生活。,3.,保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。,
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