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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,轴对称再认识,（二）,二,、探索新知,(,一,),看一看，数一数，你发现了什么？,点,A,与点,A,到对称轴,的距离都是,3,小格。,B,B,C,C,二,、探索新知（一）：,汇报自己的发现,（一）,点,A,与点,A,到对称轴,的距离都是,3,小格。,B,B,C,C,（,1,）点,A,与点,A,到对称,轴的距离都是,（ ）小格。,（,2,）点,B,与点,B,到对称轴的距离都是,（,）小格。,（,3,）点,C,与点,C,到对称轴的,距离都是,（,）,小,格。,从上面的讨论：我发现（,）。,3,2,1,对称点到对称轴的距离相等,二,、探索新知（一）：,汇报自己的发现,（二）：,点,A,与点,A,到对称轴,的距离都是,3,小格。,B,B,C,C,（,1,） 点,A,与点,A,和对称轴连接起来的线段,（,）,。,（,2,）点,B,与点,B,和对称轴连接起来的线段,（ ）。,（,3,）点,C,与点,C,和对称轴连接起来的线段,（ ）。,从上面的讨论：我发现（,）,互相垂直,互相垂直,互相垂直,两个,对称点连接起来的线段和对称轴互相垂直。,三、探索新知（二）,试一试，你能补全这个轴对称图形的另一半吗？,第一步：标出,点,A,和,点,B,；,第二步：通过,数方格,找到,对称点,A,和,B,；,第三步：顺次连线。,A,5,格,5,格,A,B,B,3,格,3,格,怎样画得又快又好？,知识运用,A,B,C,D,(A),B,C,D,E,F,E,(F ),第一步：,标出已知图形的几个关键点。,第二步：,根据轴对称图形的性质，用数方格的方法找到对称点。,第三步：,依次按顺序连线。,补全轴对称图形的方法：,知识运用二,下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。,人民大会堂,故宫,巴黎埃菲尔铁塔,印度泰姬陵,伦敦塔桥,黄鹤楼,有趣的昆虫,美丽的树叶,神,奇,的,剪,纸,剪纸艺术,窗 花,四,.,通过刚才的欣赏，你想创造一个轴对称图形吗？,我的收获,1,，今天这节课你有什么收获？,2,，今天这节课学完之后，你觉得自己表现怎么样？,
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