《记金华的双龙洞》教学课件1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记金华的双龙洞,叶圣陶,浙 臀,稍 额,蜿 蜒,桐 簇,浓 擦,乳 据,源,生字学习,zh,sho,wn,t,ng,n,ng,r,yu,n,臀部,额度,蜒,蚰,簇拥,擦拭,依据,浙江,稍微,蜿蜒,梧桐,浓度,乳汁,源头,t,n,y,n,c,c,j,自读课文，边读边画出作者游览的景点，看看作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是怎样的。,路上,外洞,孔隙,内洞,出洞,在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。,怎样小的小船呢？两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。,我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀（,t n,）部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。,我怀着,( ),独个儿仰卧,在小船里，,( ),从后脑到肩背，,到臀（,t n,）部，到脚跟，,(,),不贴着船底了，才说一声“行,了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了,( ),还能感觉左右和上方的山石,似乎都在朝我,( ),过来。我又感,觉要是把头,( ),抬起一点儿，,(,),撞破额角,擦伤鼻子。,好奇的心情,自以为,没有一,处,可是,挤压,稍微,准,会,虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去。在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。,小,并排,刚,拉,拉,小船,再没法,孔隙一段的写作特点：,通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。,（借其他事物描写本事物）,首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。,洞内景观,拓展,-,写好游记应做到：,1.,按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。,2.,抓住景物特点进行具体细致的描写。,3.,在对景物的描写中，表达自己的真实感受。,