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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教新课标五年级上册美术课件,（第九课）,诗 情 画 意,古诗欣赏,领悟,：,从,这首,诗中你,感受,到了,什,么？,1,本诗着重写,了,什么，人,、,事,、,景，还是物,？,2,表达了作者怎样的情感,？,3,你感受到怎样的意境。你还想到了什么？,中国的古诗讲究：,诗中有画,画中有诗,清明,唐,-,杜牧,清明时节雨纷纷，,路上行人欲断魂。,借问酒家何处有，,牧童遥指杏花村。,古诗配画的种类,写人的古诗，可以将诗中写到的人物作为画面主体，着重描绘。,写物的就可以把物作为主体。,写景的，先确定近景并且具体刻画，远景可以画得稍微简洁些。,叙事的，可以选择诗中最精彩的一个场面，也可以采用连环画的形式。,寻隐者不遇,松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处,咏鹅,【,唐,】,骆宾王,鹅，鹅，鹅，,曲项向天歌。,白毛浮绿水，,红掌拨清波。,忆江南,唐,白居易,江南好，风景旧曾谙。,日出江花红胜火，,春来江水绿如蓝。,能不忆江南？,静夜思,唐,李白,床前明月光，,疑是地上霜。,举头望明月，,低头思故乡。,【诗情画意】,(,作品欣赏 运用创作,),【诗情画意】,(,作品欣赏 运用创作,),【诗情画意】,(,作品欣赏 运用创作,),【诗情画意】,(,作品欣赏 运用创作,),
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