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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,我们的小缆车,缆车：用钢缆绳拉着前进的车。,学习知识,重力,:,地球对物体的吸引力。,1687年，牛顿把经过长时间思考出来的”万有引力”定律，发表在自然哲学的数学原理上。其中，相应也提到了重力的概念。,动手制作：,安装一个小缆车,要求,:,1.,用垫圈的重力让小车动起来。,2.,重力的作用要,始终,伴随着小车的运动。,3.,小车不能跑偏。,4.,小车不能掉下,“,路面,”,。,时间：,3分钟,实验提示：,1,.,标明小车运动的起点和终点，保证一样的行驶距离。,2 .,把绳子绷直，才放手。,3.,实验只做一次，完成的小组把数据写在大卡上。,时间：,5,分钟,实验探究：,拉力的大小与小缆车的运动,实验要拿出,有价值,数据，并且实验效果要,明显,!,怎样挂垫圈呢？,实验提示：,1,.,标明小车运动的起点和终点，保 证一样的行驶距离。,2 .,把绳子绷直，才放手。,实验探究：,拉力的大小与小缆车的运动,时间：,5,分钟,3 .从挂一个垫圈开始，,一个一个,增加垫圈，直到小车可以动起来。,4 .再,多个多个,地增加垫圈，观察和记录小车的运动是怎样变化的。,5. 用秒表记时，帮助判断小车运动的快慢。,拓展延伸：,为什么要,研,究拉力与运动的关系？,？,
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