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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,冰心诗三首,1,作者：冰心，原名谢婉莹，,现代著名散文家、小说家、儿童,文学家、诗人。,著名的诗集有,繁星,春水,，,主要作品,寄小读者,再寄小读者,小橘灯,等。,2,成功的花,朗读,成功的花,，分组讨论这首诗蕴含了怎样的人生哲理。,3,“,成功的花，人们只惊羡她现时的明艳,!”,1.,怎样理解,“,明艳,”,一词在课文中的作用,?,2.,作者使用感叹号结尾,表达了一种怎样的情感,?,3.,可以用,“,羡慕,”,代替,“,惊羡,”,吗,?,作者抓住花的色泽特征,用,“,明艳,”,一词形象地,突出花的成功,.,表达了作者对人们只惊羡于别人成功所得到的荣誉,却看不到在成功背后所付出的艰苦劳动的感叹,表露,了对这种现象不敢苟同的态度,.,“,惊叹,”,比,“,羡慕,”,多一层惊叹的意味,也更能衬托成功,之花的明艳,.,4,蕴含的哲理,:,不要只惊羡于别人成功所得到的荣誉,而要了解在这成功的背后蕴含的艰苦努力,要学习花的奋斗和牺牲精神,从它的成功中吸取成长的经验,.,5,嫩绿的芽儿,1.,三个自然段可不可以调换？为什么？,2.,“,芽儿,”“,花儿,”“,果儿,”,说的话可不可以互换？,为什么？,不可以，因为这三节诗按内容看是递进关系。,“,芽儿,”“,花儿,”“,果儿,”,的顺序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程。,朗读与思考：,不可以，因为他们说的话与各自的特征是紧密联系的。,芽儿,需要成长发展，正如年轻人需要学习提高，使自己成才。,一旦开出,花儿,来，不要孤芳自赏，而要装点大地，犹如青年人要以自己的年华为社会注如活力。最终结成,果儿,又如青年,要甘于以牺牲精神为社会创造巨大业绩，使人生更加辉煌。,6,嫩绿：显示健壮、旺盛和朝气。,淡白：朴素、纯洁，不追求外表的华丽。,深红：象征丰硕、甜美和美丽。,嫩绿的芽儿,7,嫩绿的芽儿,小结：诗人以植物的生长来比喻年轻人，劝勉年轻人,奋发努力，不断充实、提高、发展自己，甘为人类,人类做出更大的牺牲。,8,作业：,1.,抄写,P288,的词语并给加点的字注音。,2.,抄写课文三遍。,3.,整理笔记。,9,惊,羡,洒,遍,嫩,绿 明,艳 着,笔,冰心诗歌三首,选自,_.,冰心，现代,_,家、,_,家、诗人、儿童文学作家,.,原名,_.,代表作：,_,_.,春水 繁星,散文,小说家,谢婉莹,10,青年人,青年人，,珍重的描写罢，,时间正翻着书页，,请你着笔！,作为一个奋发有为的年轻人，,诗人把青年人的生命史当成一部未完成的书稿，当作不断被书写的历史。,全诗鼓励青年人要以自身的言行为自己,写好历史。,11,朗读与讨论,青年人,描写：用语言文字等把事物形象地表现出来。,比喻在人生的青春岁月中，好好学习、锻炼,和锻炼。参加战斗。,着笔：用笔，下笔。,比喻投身事业，参加战斗。,12,读这三首诗，体会冰心诗的艺术特色。,短小精悍，不追求韵律，在随意的挥写里蕴藏,着人生的哲理。,13,印度神油,wpi530nlu,14,
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