创新与成功---国内外对创新的认识

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,创新与成功,1,一：国内外对创新的认识,“当今世界科技进步日新月异，技术更替不断加速。今天称得上先进的技 术，不久就可能变为落后。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”,-江泽民,（在1995年5月全国科技大会上的讲话,）,2,我国许多产业的核心技术和重大 装备均依赖进口，西药、精细化工产品95以上依靠仿制。“入世”之后，与贸易有关的知识产权协议将仿制之路堵死，与贸易有关的投资措施协议使以市场换技术的战略失效，要引进国外技术只能购买。自1985年专利法实施以来，外国企业在华申请专利达14万件，是国内企业专利申请量的6.4倍。在光学、无线传输、信息存储、移动通讯等高科技领域，外国申请专利比例高达90以上。这种“专利圈地”现象不仅抬高了我国引进技术的成本，而且极大地压缩了我国企业的技术研发空间。为应对入世挑战，我国必须努力实现技术发展由引进、模仿为主向自主创新为主的转变。,（,九三学社：韩启德）,3,“创新一定要敢于想象，用新的方法思考问题。对科学来说，创新精神是最重要的。中国的学校过多强调学生的书本知识和过于频繁地进行书面考试，而激励学生创新精神不足。”,-朱棣文 （ 1997年获诺贝尔物理学奖）,4,二：创新及创新能力的结构,1创造力,定义之一：创造力是人们创造性解决问题的能力。,定义之二：创造力是具有积极个性心理品质的人，在各种创造实践活动中，取得具有创造特征成果的能力。,“,三心,”-,进取心、自信心、好奇心,“,三力,”-,想象力、洞察力、组织力,“,三性,”-,自主性、应变性、坚韧性,5,二：创新及创新能力的结构,2创新,“创新”一词最早见南史后妃传上宋世祖 殷淑仪，是创立或创造新的东西的意思。,西方则源于20世纪初著名经济学家熊彼特的创新理论。,“创新”英文是“Innovation”，其含义，,一是指前所未有的，即现在说的创造发明的意思；二是引入到新领域产生新的效益也叫创新。,6,二：创新及创新能力的结构,3创新能力结构（美阿玛拜尔，1983）,一般创新能力,认知风格,工作作风,运用创造方法的能力,能够打破感觉定势,能够打破思维定势,保持思路灵活,思维的广阔性,记忆的准确性,能长时间集中注意力,善于“建设性遗忘”,在困难面前坚持到底,精力旺盛,乐于努力工作,依赖于：训练、创新实践和个性,特殊创新才能,专业知识与技能,特殊才能,依赖于：先天素质、正规与非正规教育、训练、社会实践,创新动机,态度,对自己动机的理解,依赖于：内在动机的最初水平，社会环境的影响，减少外部影响的能力,7,创新不是一项孤立的行为，而是涉及多种心理活动的艰巨复杂的劳动。通过各种创新活动，既可提高大学生自主学习、思考和创新能力，还可进一步培养其合作意识和集体主义精神，社会责任感和交往能力，以及承受挫折与失败的良好心理品质等。因此，创新教育也是一项综合性的教育工作，可极大带动一个人整体素质的提高。,8,三：如何开发创新能力,创新能力（测评）,a1,b1,c1,智商,创新能力开发的理论依据,：,创新能力人皆有之；,创新能力与智力是不同的心理品质,（白痴学者、博士屡见报端）；,创新能力通过学习训练、主观努力可以提高，但长期不用亦会丧失；,天赋只为创新能力的形成提供了基础；,创新能力只有在特定活动中才能充分发挥，通常“隔行如隔山,”。,9,灵感思维,三：如何开发创新能力,发散思维,横向思维,逆向思维,右脑思维,质疑思维,互动思维,其他创新思维技术,头脑风暴法,互相激发机理：,1 联想反应,2热情感染,3竞争发言，争先恐后,4个人欲望,运用创新思维技术,10,三：如何开发创新能力,理念的建立,找到适合自己的创新情境,集中注意力的方法,说说圆珠笔的用途,训练自己的直觉,破除定势,提高自信心,11,三、如何看待成功,成功,明确的目标,积极的心态,有效的自我管理,处理好各种人际关系,创新,“,青春的内涵，是战胜怯懦的勇气，是敢于冒险的精神，而不是好逸恶劳，许多岁的人反比岁的人更具有上述品质，年岁虽增，但并不衰老，衰老的成因是放弃了对理想的追求！,”,人们不能以成功、以拥有作为目标。因为若以这两者作为目标，那么就无法面对失败和失去，害怕失败和失去就是个人内心永远无法解开的一个死结。,12,成功并不是付出什么，而是要放弃什么。,练习改掉这些习惯：,1 不按时完成各种事情； 2 消极性的词句； 3 无意义的闲聊； 4 每天看电视超过几个小时。,13,人人都能创新事事需要创新时时都可创新处处都有创新,14,