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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*, , , , , , ,*,第二氧化铝厂二车间,第二氧化铝厂二车间,浅析习惯性违章,小和尚剃头和习惯性违章,有这样一个故事，从前有一个小和尚出家后，开始学剃头。老和尚先让他在冬瓜上练习，小和尚每次练习完剃头后，将剃刀随手插在东瓜上。后来在给老和尚剃头时，也将剃刀随手插在了老和尚的头上。,这个故事告诉我们，习惯性的坏行为危害很大。这种行为我们在工作中称之为“习惯性违章”。,习惯性违章原因,事故致因理论的研究成果表明，造成员工人身伤害的直接原因是人,的不安全行为、物（设备、环境）的不安全状态，或两者共同作用。,在可预防的工业事故中，以人的不安全行为为主要原因的事故占,88%,，以物的不安全状态为主要原因的占,10%,。,美国著名的安全工程师海因里希曾经调查了美国的,75000,起工业,伤害事故，发现占总数,98%,的事故是可以预防的，只有,2%,的事故超出,人的能力所能预防的范围。,人,机,环,因此：消除人的不安全行为是避免人身伤害事故发生的基本保证。,事故,三要素,习惯性违章表现,1.,劳保护品穿戴不齐或穿戴不正确。（,6,条）,2.,违反劳动纪律。（,11,条）,3.,违反规章制度、操作规程、巡检制度。（,159,条）,4.,施工、检修、清理作业违反安全管理规定、技术措施。（,38,条）,5.,违反消防安全管理规定和技术措施。（,5,条）,6.,违反交通安全管理规定。（,27,条）,7.,错误作业行为造成安全防护设施失效或遗留安全隐患。（,10,条）,8.,其它：（,2,项,30,条）,易产生违章行为的,20,种人,初来乍到的新工人； 不记规程的糊涂人；冒失莽撞的“勇敢人”； 吊儿郎当的马虎人；冒险蛮干的危险人； 满不在乎的粗心人；盲目侥幸的麻痹人； 难事缠身的忧愁人；凑凑合合的懒惰人； 投机取巧“大能人”；,不求上进的“抛锚人”； 委屈满腹的气愤人；急于求成的草率人； 心神不定的心烦人；好奇盲动的年轻人； 心余力亏的老年人；手忙脚乱的急性人； 变换工种的改行人；固执己见的怪癖人； 第二职业的疲惫人。,事故发生的十个前后,：,交接班前后；,开停车前后；,设备检修前后；,停送电前后；,布置生产任务前后；,年终评比前后；,发工资前后；,节假日前后；,婚、丧、假前后；,上下班前后。,消除习惯性违章措施,通过长期的安全生产活动实践，我们总结出有效地,预防生产事故的三大对策：,一是安全工程技术对策。这是消除物的不安全状态，使生产设备、施工工具达到本质安全的重要手段。,二是安全教育对策。这是提高人的安全素质，消除人的不安全行为的基本保障措施。,三是安全管理对策。这一对策既涉及物的因素，即对生产设备、设施和生产环境的标准化、规范化管理，也涉及人的因素，即作业人员的行为管理。,下面主要详述消除人的,不安全行为的两大对策：,安全教育,安全管理,通过安全教育，消除人的不安全行为,安全教育使企业职工形成安全意识。经过一次、两次或者,多次反复的“刺激”，使企业职工形成正确的安全意识。,安全生产教育一方面可以提高企业职工辨别是非、安,危、祸福的能力，从而采取正确的安全作业行为；,另一方面可以促使企业职工熟练掌握生产技术知识和操作,技能，安全熟练地完成规定生产任务。,通过安全教育，消除人的不安全行为,1,、,班组长的安全教育,事故案例表明，许多生产人身伤害事故的发生是由班组长现场查活不清，安全措施制定不完善，现场管理混乱造成的。因此，作为企业的基层管理者，班组长首先要具有较高的安全文化素质。,抓好班组长的安全教育，主要有：,（,1,）必须掌握与自己工作有关的安全生产规章制度和安全技术知识；,（,2,）了解有关事故案例，通过分析事故案例，增加安全生产经验；,（,3,）熟练掌握与自己工作有关的生产技术知识和操作技能，不仅自己操 作可靠，同时还要帮助和指导班组工作人员正确操作避免失误。,（,4,）通过安全教育使班组长具有强烈的安全意识、丰富的安全知识和经验、熟练的安全生产技能。,通过安全教育，消除人的不安全行为,2,、对一线班组工作人员教育,对工作人员进行及时有效的培训和教育，提,高安全素质，是安全工作的关键。,加强对与本工作专业有关的安全和生产规章制度了解，用规章制度规范行为。,安全教育内容应包括：,安全教育内容包括：,进行典型事故案例解析，以此,增加工作人员的安全生产经验，,同时通过事故案例的警示作用，,增强安全意识。,对工作人员进行专业生产技,术、安全知识和操作技能的培,训。,通过安全教育，消除人的不安全行为,通过安全管理消除人的不安全行为,企业安全管理是为实现安全生产而组织和使用人力、物力和财力等各种资源的过程。它利用计划、组织、协调、控制等管理机能，控制来自物的不安全因素和人的不安全行为，避免事故发生，保障职工的生命安全和健康。,通过安全管理消除人的不安全行为主要应开展以下工作：,1,、规章制度的管理,保证企业的安全生产，必须建立一套适合本企业的安全管理制,度，尤其需要制定现场安全工作规程。用现场安全工作规程指导工,作人员在生产过程中的行为。并且规章制度应形成闭环管理，即制,定执行发现问题和不足修订使之完善再执行。消除人的不,安全行为，必须使生产一线人员有章可循。因此规章制度的管理至,关重要。,通过安全管理消除人的不安全行为,2,、,现场安全监督,建立企业安全监督体系，充分发挥安全监督网的作用，随时,检查现场的生产活动，发现并纠正违章行为。,首先是班组安全员应发挥现场监督检查作用，班组安全员随班,组一起工作，及时掌握现场情况，纠正违章和不安全行为。安全员,应具有高度的责任心，对班组成员人身安全负责，履行监督职责。,其次安全监督机构应巡回检查各生产现场，纠正违章，不定期,地向领导和管理人员通报情况，督促班组及其上级部门加强管理，,以消除人的不安全行为。,通过安全管理消除人的不安全行为,3,、,发挥安全奖惩制度的作用,在避免产生人的不安全行为和物的不安全状态的“,3E”,原则中，重要,的一个对策就是“惩戒”。对个别采取不正确的态度、忽视安全、甚至故,意采取不安全行为者，给予经济上的或其他必要的处罚，强制其树立正,确的态度，采取安全的行为。,总之，要保证企业员工免遭人身伤害，保障生产顺利进行，就必须下大力气消除生产过程中人的不安全行为，安全教育和安全管理是消除人的不安全行为、根治习惯性违章的两个根本对策。,安全只要一百分,珍惜生命 勿忘安全,防事故年年平安福满门，,讲安全人人健康乐万家。,健康的身体离不开锻炼，,美满的家庭离不开安全。,
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