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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,春联,学习目标：,1,、有感情地朗读课文，背诵文中的五幅春联。,2,、初步了解春联的一些特点，知道诵读春联也是一种很好的学习。,3,、通过本课的学习懂得生活中处处有学问的道理。,课文介绍了春联的什么。,内容,表现形式,声律,各种各样,对仗工整,抑扬顿挫,和谐动听,自学指导一：,1.,自己轻声朗读第一自然段。,2.,小组学习,用直线画出春联,要表达的思想，用波浪线画出春联的内容。,新春佳节，家家户户张贴大红春联，给,节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览,着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红,的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光，,如,“,又是一年芳草绿，依然十里杏花红,”,。有,的展现了祖国欣欣向荣的景象，如,“,春回大地,千山秀，日照神州百业兴,”,。有的歌颂了劳动,人民幸福美好的生活，如,“,勤劳门第春光好，,和睦人家幸福多,”,。更多的是表达了人们对新,的一年的美好祝愿，如,“,梅开春烂漫，竹报岁,平安,”,。诵读这些春联，你会感到生活中充满,了幸福和希望。, , , , , , , ,又是一年芳草绿，,依然十里杏花红,春天到了，芳草茵茵碧连天，,一树树粉红色的杏花开得很旺,，,散发出一阵阵清香，扑鼻而来，沁人心脾。蜜蜂嗡嗡地叫着，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。,春回大地千山秀，,日照神州百业兴。,勤劳门第春光好,和睦人家幸福多。,梅开春烂漫， 竹报岁平安。,围绕以下问题进行小组,讨论：,（,1,）,这两副,春,联各自表达什么思想内,容？,（,2,）从哪几个词中可以看出？,合作探究：,勤劳门第春光好，,和睦人家幸福多。,梅开春烂漫，,竹报岁平安。,我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。,这个句子把（ ）比喻成（ ），说明（ ）。,春联,百花园,春联数量多，内容丰富,自学指导,二,：,请同学们自由朗读课文第二、三自然段，思考：,春联在对仗和声律上有哪些特点？,绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。,读读下面的春联，说说内容上有什么特点。,绿柳,舒眉辞旧岁，,红桃,开口贺新年。,读读下面的春联，说说内容上有什么特点。,绿柳,舒眉,辞旧岁，红桃,开口,贺新年。,读读下面的春联，说说内容上有什么特点。,绿柳舒眉,辞,旧岁，红桃开口,贺,新年。,读读下面的春联，说说内容上有什么特点。,绿柳舒眉辞,旧岁,，红桃开口贺,新年,。,上下联不仅,字数相等,，而且,词类相当,，,这叫,（ ）。,对仗,春联读起来,抑扬顿挫,，,和谐动听,。,又是一年芳草绿,梅 开 春 烂 漫,和睦人家幸福多,勤劳门第春光好,日照神州 百业兴,春回大地 千山秀,依然十里杏花红,竹 报 岁 平 安,人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习。,春联是诗,蕴含着丰富的哲理；春联是歌，吟唱着美好的生活；春联是画，描绘出秀丽的春光。千百年来，每逢新春佳节，我们华夏子孙无不沉浸在这如诗如歌如画的春联的海洋中,！,当堂检测,（1）展现祖国欣欣向荣的景象：（ ）。,（2）歌颂劳动人民幸福美好的生活：（ ）。,（3）表达人们对新一年的美好祝愿：（ ）。,（4）描绘美丽的春色：（ ）。,1.按要求写春联。,请你试着连连看,描绘美丽的春光。,家家致富家家乐,处处迎春处处歌,展现祖国欣欣,向荣的景象。,艳阳照大地,春色满人间,歌颂劳动人民,幸福美好的生活。,三阳开泰风调雨顺,四喜临门人寿年丰,表达人们对新,的一年的美好祝愿。,江山千里秀,祖国万年青,春回大地千山秀,日照神州百业兴,考考你：,从前有一个秀才家门前有一片竹园，里面的竹子很茂盛，于是过年的时候他在家门前贴了,一副,春联门对千竿竹，家藏万卷书。财主看到秀才家门口贴着这样的对联，很生气，就把竹园里竹子的上半部分给砍掉了，秀才见了以后，在门上的对联下加了一个字，变成：门对千竿竹短，家藏万卷书长。第二天财主见了以后，更加生气了，就命仆人把整个竹园的竹子都给砍了，,秀才,便又在对联下家了一个字，变成：,门对千竿竹短无，家藏万卷书长（ ）,下联是什么呢？,少,了一个什么字呢？想一想？,当堂检测,：,按要求写春联,1、展现祖国欣欣向荣的景象： （ ）。,2、歌颂劳动人民幸福美好的生活：（ ）。,3,、表达人们对新一年的美好祝愿：（ ）。,4,、描绘美丽的春色：（ ）。,
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