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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,龙，是中国古人对鱼、鳄、蛇、猪、马、牛等动物和云、雷电、虹霓等自然天象模糊集合而产生的，具有喜水、好飞、通天、善变、灵异、征瑞、,兆祸、示威等神性的一种,神物。,资料宝袋,龙,2,俗称“金銮殿”。北京,故宫三大殿中最大的一,个。为全国最大的木构,大殿。明、清两代帝王,继位，或节日庆典、朝,会大典，都在此举行。,资料宝袋,太,和,殿,3,字词乐园,认,会,字,sh,gng,q,din,数 供 祈 殿,4,字词乐园,数,sh,sh,shu,数一数,数学,数见不鲜,多,音,字,5,肖,xio,xio,姓肖,肖像,字词乐园,多,音,字,6,装（ ）,字词乐园,饰,写,字,能,手,生（ ）,pi,（ ）挂,（ ）龙,sh,xio,bng,蚌,佩,肖,7,庄（ ）,稼,f,ji,字词乐园,（,）部,腹,写,字,能,手,姓（ ）,毛（ ）,dng,l,董,驴,8,龙（ ）,po,祥（ ）,ru,瑞,袍,（ ）福,hu,祸,（ ）帝,hung,皇,字词乐园,写,字,能,手,9,字词乐园,挖，发掘。,挖掘：,装饰品，专为增加美观的物品。,最高；没有更高的。,装饰：,至高无上：,词,语,解,释,10,字词乐园,形容力量或气势非常壮大。,推崇尊敬。,数也数不过来，形容很多。,翻江倒海：,崇敬：,数不胜数：,词,语,解,释,11,预习检查,1.,为什么中国人自称为“龙的传人”？,2.,课文运用了哪些说明方法？,3.,本文结构上有什么特点？,12,提起龙，中国人莫不引以为自豪，有时还自称为“龙的传人”。,课文详解,这句话开篇点题，引出下文。,13,有人认为龙是一种真是存在的动物，也有人认为龙只是传说中的东西,。,课文详解,这句话通过两种观点的对比，自然地引出了后面的疑问。,14,课文详解,“角似鹿，头似牛，嘴似驴，眼似虾，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤。”,连用九个“似”描绘出人们心目中龙的形象。,15,龙之所以备受中国人崇敬，是因为在中国人的心目中，龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。,课文详解,这句话写出了龙备受中国人崇敬的原因。,16,他穿的衣服是“龙袍”，他坐的椅子是“龙椅”,便装饰有一万三千多条龙。,课文详解,运用举例子、列数字的说明方法，说明龙被广泛应用的事实。,17,所谓“金龙献瑞”、“龙凤呈详”,说的就是这种祥和幸福、欢腾自由的景象。,课文详解,说明中国人与龙的密切关系，龙的形象是欢腾的、吉祥的、幸福的。,18,课文详解,紧扣题目，与文章开头遥相呼应，起强调、升华主题的作用。,中国的龙则集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以中国人常常自称为“龙的传人”。,19,向往和追求,中国人的,图解结构,龙的传人,开篇点题：,详细论述,结尾扣题：,中国人自称为“龙的传人”,龙的形成发展,龙的象征意义,所以中国人自称“龙的传人”,首尾照应,20,概括主题,本文叙述了龙与中国人的密切关系，介绍了有关龙的传说以及龙的象征意义，抒发了中国人对自由完美的向往和追求，表达了作者作为,龙的传人的骄傲和自豪。,21,写法点拨,首尾照应,首尾照应，又叫首尾呼应，指文章首尾互相接应。,什么是,22,写法点拨,首尾照应,本文中的,开头以“提起龙，中国人,自称为龙的传人”点题，结尾又以“中国的龙,自称为龙的传人”扣题，首尾相互照应，结构显得完整严谨。,23,首尾照应，指文章的开头与结尾所表达的意思相同，而并非首尾的语句完全相同，在实践中应该灵活运用。,写法点拨,首尾照应,如何运用,24,拓展提升,有,关,龙,的,成,语,叶公好龙,藏龙卧虎,车水马龙,望子成龙,鱼龙混杂,老态龙钟,来龙去脉,矫若惊龙,25,心灵感悟,在中华大地上，到处可以看见“龙”，从划龙舟、舞龙灯，到龙的旗帜、龙的装饰、龙的绘,画等。龙深深扎根于中国,人的 心中。龙，是中国人,的图腾。,26,随堂练习,（ ）（ ）无上,至 高,（ ）江（ ）海,龙（ ）凤（ ）,龙凤（ ）（ ）,数不（ ）（ ）,（ ）风（ ）雨,翻 倒,飞 舞,呼 唤,胜 数,呈 祥,把下列成语补充完整。,1,27,随堂练习,崇敬,自豪,吉祥 向往,词语的近义词。,2,写出下列,尊敬,骄傲,吉利,憧憬,28,随堂练习,（,1,）在中国人的心目中，龙是威力,无比、变幻万千、无所不能的。,用关联词将下面两个句子合成一个句子。,龙备受中国人崇敬。,29,随堂练习,（,1,）因为在中国人的心目中，龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。所以龙备受中国人崇敬。,30,（,2,）西方也有龙的传说。,西方的龙不同于中国的龙。,随堂练习,（,2,）虽然西方也有龙的传说。,但是西方的龙不同于中国的龙。,31,龙的传说,运用了哪些说明方法？（ ）,4,随堂练习,A.,列数字,B.,举例子,C.,打比方,D.,作比较,ABCD,32,
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