2.如何做好下属,有效辅助上级

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,用语言教学，可以教会一只鹦鹉；用生命教学，可以成就一粒种子,一 如何做好下属，有效辅助上级,八戒,戒欺,问,题,的,隐,藏,隐藏事件真相,数据虚假,据功己有,推卸责任,戒狂,有才无德,我行我素,对上司的决定不理会,戒浮,对某些工作一旦有了一知半解，就以为自己全盘皆知了,做为下属要明白的“三色”,首先,:,会看老板的脸色,其次,:,自己要知道自己是扮演什么角色,最后,:,要知道自己是个什么货色,戒躁,思考太少，没有耐心，以至常常出错。,现今社会,是,一个运动的社会,，,任何事情,发,生,马,上引起躁,动,，,人一盲目就,没,有,时间,去思考，,更不可能,将,自己浮躁的心,沉淀,下,来,。,而保有,优雅,的,气质,，,首先就,必须学会安静,.,戒 骄,“,满招损，谦受益,”,是一句值得管理者深思的诤言。,永做半杯水,六分之六的人生,有一天，一名大学教授到一个落后乡村游山玩水， 他雇了一艘小船游江，当船开动后教授问船夫：”你会数学吗？“船夫回答：”先生，我不会。“教授又问船夫：“你会物理吗？”船夫回答：“物理？我不会。” 教授又问船夫：“那你会用计算机吗？”船夫回答：“对不起，我不会。” 教授听后摇摇头说道,“,你不会数学，人生目的已失去六分之二； 不会物理，人生目的又失去六分之一； 不会用计算机，人生目的又失去六分之一； 你的人生目的总共失去六分之四,”,说到这儿，天空忽然飘来大片黑云，随后吹来强风，眼看暴风雨就要来到。 船夫问教授：“先生，你会游泳吗？ 教授愣一愣答道：”不会。没学过。,”,船夫摇摇头说道：”那你人生目的快要失去六分之六了,.,”,戒,“,虚,”,缺乏自信。,当然，自信需要管理者自身综合实力作为基础，盲目自信或自负是没有实际意义的，同样应该避免。,你若说服自己，告诉自己可以办到某件事，,假使这事是可能的，你便办得到，不论它,有多艰难。相反的，你若认为连最简单的,事也无能为力，你就不可能办得到,在没有科学验证之前 很多事情都可以叫做神话 一百五十年前 无线电是神话 飞机是神话 登陆月球更是天大的神话 就算是在五十年前 计算机和数码科技一样是神话,戒,“,僵,”,管理者需要根据实际面对的工作环境，,“,随机应变,”,，而不能僵化的面对问题或处理问题。,管理者要根据实际工作需要进行创新，以,“,变,”,应,“,变,”,，而不能墨守陈规，抱着过时的经验不放,二十一,世纪人类决胜的关键,，就,在于学习与改变,的速度,戒,“,狡,”,精员工,?,傻员工,?,你能,胜,任的工作越多,.,你的身,价,也就越高,坚持当,笨蛋的人,.,最,后将,成,为,有智慧的人,.,与上司处好关系的三个原则,不与上级争吵原则,主动报告原则,执行原则,主动,汇,报原则,报告,汇报,回报,工作计划,工作进度,工作总结,异常问题,有效的报告方法,报告的对象,-,不越级原则,报告的时机,做好计划时,-,执行前,中间报告,-,执行中进度,紧急报告,-,执行中异常,工作完成时,-,执行后,有效的报告方法,口头报告原则,先说结论,a.,结论,b.,经过,c.,理由,简洁、正确,事实与主观的感想、臆测需区别,不要遗漏重点,成功、失败都要明言,有效的报告方法,书面报告的原则,遣词用语要简单易懂,标题清楚,尽量用图表、数字说明,报告顺序要合逻辑,利用添附资料说明,不与上级争吵原则,在与上级的交往中，应心平气和，遇有矛盾或争议，应忍让冷静。,当,你,发现,你和上司的意,见,相左越,来,越,严重,.,试着,交,换,角度來看你自己,.,或,许,真的是你,错,了,.,服从老板六原则！,老板绝对不会有错,如果发现老板有错，一定是我的错,如果我没有看错，一定是因为我的错，才害得老板,犯,错,如果是他自己的错，只要,他,不认错，那就是我的错,如果老板不认错，我还坚持他有错，那就是我的错,总之老板绝对不会有错，这句话绝对不会错,执行原则,上级的指令先执行才有争辩的权力,-,思想上或行动上的执行,成功与失败只在一念之间,!,想出做下去的方法,/,寻找做不到的理由,执行是管理者首要的工作,执行必须成为组织,文化的核心成分,执行是一种纪律,别人做不到的时候就是你价值体现的时候,我倒是没有问题，不过,哎呀，我倒是义不容辞呀但是你也知道,我怕影响了装修的进度,怎样接受与执行上司的指示,命令接受方法,1.,主管呼叫你的名字时,2.,记下主管交办事项的重点,3.,理解命令的内容,情景模拟,命令接受后的思考,-6W3H,What,指要做的是什么及描述达成命令事项后的状态,When,指什么时候要完成，工作允许的期间或什么时候要完成那一部分的工作,Where,泛指各项活动发生的场所,Who,指完成命令要接触或关连到的对象，如担当者、责任者、参与者,Why,指理由、目的、根据、,Why,能让我们更能洞悉我们为什么这样做而不要那样做,Which,指各种选择可能及优先顺位，,Which,能让我们思考保持更多弹性，同时也让我们知道什么事情可以选择，也提醒我们必须决定我们的选择,How,指方法、手段、如何做,How many,指需要多大、多少，以计量方式，让事情更具体化,How much,指预算、费用,怎样对待上级领导的批评,(1),批评是领导在履行职责,(2),进行换位思考,(3),不要过于计较上司的批评方式,(4),不可推卸责任,(5),知错即改,(6),力戒消沉,怎样赢得上司的赏识与信赖,缺乏责任感,被动消极,没有企图心,自以为是,缺乏忠诚度,照顾自己利益优于组织利益,缺乏团队精神,制造意外,提供不实信息,缺乏自我管理,上司,不喜,欢什,么样,的部,属,？,上司会提拔什么样的部属？,有能力、有贡献的人,会为组织需求着想的人,对自己有信心且言之有物的人,在工作上全力以赴的人,工作有目标且知道下一步该做什么的人,能解决公司难题的人,愿意承担更多责任及工作的人,与上司配合度高的人,