《我用残损的手掌》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我用残损的手掌,1,检查预习,1,、,你了解诗人吗,2 、,诗人为什么要用“残损的手掌”来写这首诗,2,作者简介：,戴望舒,（1905-1950），原名梦鸥，浙江杭县人。30年代“现代派”诗歌的代表诗人。,他的早期诗多抒写个人哀愁、情调比较低沉。,代表性的诗,：雨巷,抗战爆发以后，诗风有较大转变。,具有强烈爱国精神，积极呼唤光明的,到来。代表性的诗有：我思想,寒风中闻声偶成无题,我用残损的手掌,作品集有戴望舒诗选,望舒草等。,3,写作背景,这首诗写于抗日战争的最艰苦年代。当时祖国半壁江山沦于敌手，民族处于危亡关头。,1942年，诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，受伤致残，但始终没有屈服。,我用残损的手掌就作于那个时候。这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。,我用残损的手掌收入诗集灾难的岁月。,4,朗读思考题,这首诗从内容上可分为几部分？,每部分抒发了诗人怎样的情感？,5,我用这,残损,的手掌，,摸索,这广大的土地；,饱尝艰难困苦,饱含着对祖国诚挚爱和深深的哀痛,统领句,6,我用这残损的手掌，,摸索这,广大,的土地；,沦陷区,这一角已变成,灰烬,那一角只是,血,和,泥,国土正遭受日寇蹂躏,手掌是残损的土地是破碎的,7,北方中原江南岭南南海,雪峰,黄河,水田,荔枝花,渔船,冷得刺骨,水夹泥沙,蓬蒿,憔悴,苦水,从北到南到处都有侵略者践踏的痕迹,沦陷区,8,辽远的一角,完整,解放区,温暖,明朗,坚固,蓬勃生春,残损的手轻抚,柔发,手中乳,比喻,因为只有那里是太阳，是春,永恒的中国,9,我用,残损,的手掌,戴望舒,在日寇铁窗下向苦难祖国的抒怀之作,忧郁阴暗,凄楚忧愤,对比,祖国光明未来,温暖明朗热切期盼,（统摄全诗）,摸索这广大的土地我用残损的手掌,10,探究研讨,1、这首诗前后两部分的感情色彩明显不同，请找出感情色彩鲜明的词语，体会其表达效果。,2、这首诗描写的对象很多，而我们读起来却不觉芜杂，这是为什么？,11,我用这残损的手掌，,摸索,这广大的土地；,诗人在狱中的,想象,触摸家乡,（,春天，堤上,繁花,如锦幛，,嫩柳,枝折断有奇异的,芬芳,）我触到,荇藻,和,水,的,微凉,；,嗅觉,触觉,与狱中生活形成对比,12,延伸拓展,借鉴诗人把情感寄寓在具体形象上，使抽象的心绪具有可感性的写法，联系你的生活体验，写几句富有诗意的话，抒写自己的一种感情（如“思念”“悲伤”“欢欣”等）。,13,撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷,，,撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默行着冷漠、凄清，又惆怅。她默默地走近，走近，又投出太息一般的眼光她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香地，,雨 巷,14,在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆怅。,撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。,我身旁飘过这个女郎；她默默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。,15,