职业生涯规划：第二单元 职业生涯发展条件与机遇

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 职业生涯发展条件与机遇,第一课 发展职业生涯要从所学专业起步,第二课 发展职业生涯要立足本人实际,第三课 发展职业生涯要善于把握机遇,引言：,每一个青年人都 有自己的梦想，你希望梦想成真吗？让我们一起来探寻梦想成真的路径吧。小活动（献言献策）找寻梦想成真的路径,第一课 发展职业生涯要从所学专业起步,阅读与思考：,1、中等职业学校专业设置有哪些的特点：,2、,中职生所面对的有哪两类职业群：,3、职业队从业者有哪些素质要求:,4、职业资格证书有哪些作用：,5、职业资格证书与学历文凭的关系：,6、我们需要哪些资格证书,7、职业资格证书的选择步骤：,8、如何树立正确的人才观：,1、在小于职业发展过程中，有哪些转岗（横向发展）和晋升（纵向发展）的经历？2、小于取得过哪些职业资格证书？她为什么能把自己的园艺公司经营成功？人生启迪职业岗位变化、职业资格证书、职业素质,心海导航,1、中等职业学校专业设置的特点:,（1）正确认识中职与初中的变化,在中职要学习特定专业,（2）正确认识中职学校专业设置与课程设置,正确对待公共基础课,（3）正确认识职业与专业的关系,专业都有相对应的职业群,2、中职生面对的两类职业群,“找一找”,大家一起来找一找与我们专业对应的职业群是什么？,温馨提示：,注意从横向和纵向发展两个维度来找。,专业工程,工科,教,授,工,程,师,建,筑,师,理科,科,学,家,教,授,研,究,员,政法,法,官,律,师,警,察,农科,农,艺,师,技,术,员,体育,运,动,员,教,练,裁,判,医学,医,生,护,士,技,师,师范,教,育,家,教,师,心,理,学,家,艺术,音,乐,家,画,家,演,员,文学,记,者,作,家,编,辑,财经,经,济,师,会,计,师,统,计,专业与职业的对应关系,3、职业对做从业者素质的要求,想一想：,找到了与专业相对应的职业群，怎么才能胜任相应的工作呢？,职业素质：是指劳动者在一定的生理和心理条件基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥作用的一种基本品质。,从业者素质的划分：,（,1）思想道德素质：指从业者在思想政治上的信仰或信念以及道德上的修养等。,（2）职业道德素质：指从业者在职业活动中表现出来的遵守职业道德规范的状况和水平。,（3)科学文化素质：指从业者对自然、社会、思维、科学知识等人类文化成果的认识和掌握的程度。,灵魂,基础,核心,（,4）专业技能素质：指从业者从事某种职业活动，在专业知识、专业技能方面表现出来的状况和水平。,（,5）身体心理素质：指从业者的身心健康的状况和水平。,还包括创新精神和实践能力等,关键,前提条件,思想道德素质灵魂,职业道德素质保证,门童错在哪里？,科学文化素质基础,这幅漫画说明了什么？,干一行,爱一行,精一行,专业素质关键,身体心理素质本钱,“议一议”,除了具备哪些职业素质外，我们还要准备什么？,让我们一起来认识“职业资格证书”,4、认识资格证书的作用,5、认识资格证书与学历文凭的关系,6、我们需要哪些资格证书,职业资格：是对从事某一职业所必备的学识、,技术和能力的要求标准。,职业资格证书：劳动者从事某种职业必备的,学识、技术、能力证明。,职业资格证书制度：是我国对劳动者上岗进,行严格的资格认定和实行的持证上 岗的管理制度。,职 业 资 格,从业资格,执业资格,职业资格证书的作用,职业资格证书是劳动者具有从事某种职业必备的学识、技术、能力的证明,初级,职业资格证书,中级,高级,技师,高级技师,汽车司机不能无证驾驶，企业不能无照经营，就业要有职业资格证书,4、“职业资格证”的作用：,“资格证”是求职就业的“入场券”、“敲门砖”,“资格证”是具有实力，能胜任岗位的标志,5、学历文凭与资格证书：,学历：,是一个人学习的经历，表明在某个学校学习是毕业还是肄业。学历文凭是一个人接受教育的年限、所具有的文化程度或者学业程度的证明，,由教育部门颁发。,职业资格：,是指从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。是一个人能否胜任某一职业的证明，,由人力资源和社会保障部或其委托的部门颁发。,我们应该按“两种证书”,的标准，完成在学校的,学习任务哦,专业技术,职业资格证,公务员,职业资格证,技能,职业资格证,职业资格证,6、与我们有关的职业资格证：,7、职业资格证书的选择步骤：第一，在理清所学专业对应职业群的基础上，了解适合自己横向发展的职业群中各职业的职业资格标准。（横向）第二，了解所选职业纵向发展的途径，找出所选职业对于职务晋升的要求，了解晋升应该做好哪些准备。（纵向）第三，对所选职业的职业资格标准做进一步的了解，并以此为据设计出职业生涯的具体计划。（做出具体计划),护理专业职业岗位群,医疗机构（综合医院、专业医院、中医院、,民营医院、乡鎭卫生院、社区卫生服务中心,母婴保健机构、疾病预防与控制机构、,采供血机构、卫生检疫机构、,医疗事故鉴定机构、法院医学鉴定机构、,基因鉴定机构中的护士、,采血员和技术辅助人员,药剂专业的,职业岗位群,医疗机构、,药品经营企业,制药厂、,药品检验所、,海关口岸,的有关部门药房、,制剂人员、工人、,营销员、检验员,主管护师,（中级）,副主任护师,主任护师,护士资格证,（毕业时考取）,护师（初级）,护士的资格证书,高级药剂师,（主任）,中级药剂师,（中专七年,大专六年,本科四年),药剂师,（中专毕业五年,大专毕业三年,本科毕业一年）,药剂师,资格证,药剂专业,医学检验专业,检验士,检验技师,主管检验师,副主任检验师,主任检验师,8、树立正确的人才观,想一想：,走上工作岗位及胜任工作既需要基本的素质，也需要拥有相应的资格证书，我们中职生能行吗？,（找一些历年全国文明风采大赛的照片，说明中职生能成才，下图为职业生涯设计大赛一等奖）,我想当调酒师，我想开酒吧,河北省廊坊市食品工程学校 陈闯,酒吧老板,调酒师,领班,服务员,洗碗工,珍惜在校生活,为当调酒师和创业做准备,职业生涯发展的台阶,第2课 发展职业生涯规划要立足实际,阅读与思考：,1、何为兴趣、它对职业生涯发展有何作用：,2、兴趣的分类：,3、如何培养自己的职业兴趣:,4、何为性格、,性格的分类：,5、何为职业性格、它对职业生涯发展的作用：,6、职业性格的分类、性格是可以调适：,7、何为能力、何为职业能力：,8、能力对职业生涯发展的作用：,9、职业能力是可以提高的：,10、何为价值取向，如何调整自己的价值取向:,11、如何改善个人的学习状况和行为习惯：,1、“舞蹈仙子”小丽为什么要转修美术？ 2、小丽为什么能成为小有名气的“画师”？ 兴趣可以培养，性格可以改变，能力可以提高。我们每个人都有自己潜能，只要挖掘出来，并付出努力，就能主动适应职业对从业者的个性要求，就能有一个成功的职业生涯,心海导航：,人生启迪：,一、兴趣及其培养,1、兴趣对职业生涯发展的作用,想一想：,什么是兴趣？它的作用是什么？,兴趣,是一个人积极探究某种事物的心理倾向。,职业兴趣影响职业定向和职业选择,这是谁？,少年,瓦特,职业兴趣能够提高工作效率,爱迪生在职业兴趣的推动下获得一千三百多项发明,2、职业兴趣,科学家把人的性区划分为十类：,测一测自己的兴趣：,3、兴趣需要培养,首先，要多收集自己所学专业对应职业群 的有关信息，关注它们的现状和发展趋势。多参与职业实践活动在实践中感受取得成功的快乐；多了解本行业成功人士的事迹，通过真人真事感悟这一职业的乐趣。,其次，学好专业。知识的积累，技能的提高，是形成职业兴趣的源泉。,再次，要拓展自己的兴趣范围。增强好奇心是形成学习兴趣的先导。,议一议：,在所学专业对应的职业群，没有自己感兴趣的职业怎么办？,温馨提示：,A、了解专业，培养兴趣B、拓展兴趣范围C、实施“先苦后甜”战略,什么是性格？（46页）,性格是一个人在对待客观事物的稳定,态度,和与其相适应的习惯化了的,行为,方式,。,二、性格及其调适,依据人的心理活动指向划分,内向型,外向型,别问我是谁,中间型,2、什么是职业性格？,（47),职业性格是人们在长期特定的职业活动中所形成的与职业相联系的比较稳定的,心理特征,科学家把性格划分为9种类型：1、变化型 2、重复型 3、服从型4、独立型 5、协作型 6、劝服型7、机智型 8、自我表现型 9、严谨型,不同的,职业,对从业者的,性格,要求是,不同,的。,护士：变化型、独立型、协作型、严谨型,药剂师：严谨型、协作型、重复型,医学检验技师：严谨型、协作型、独立型、,所以我们要注意了解自己的性格啊。,3、,职业性格是可以调适的,调适的途径和方法：,1.树立正确的职业观,2.学习榜样，陶冶情操,3.严格要求，提高素养,4.积极实践，加强磨炼,什么是能力？,能力,:是指 顺利完成某种,活动所具备的稳定的个性,心理特征。,三、能力及其提高,什么是职业能力？,职业能力,:是在学习活动和职业活动中发展,起来的，直接影响职业活动效率、使职业活动得以顺利完成的个性心理特征。,能力是评价一个人的重要标准。能力直接影响人们工作和学习 的效率。每个从业者都必须具备一定的职业能力。,能力对职业生涯发展的作用,职业能力划分的类型:,一般职业能力,人们从事不同职业活动所必需,的共有职业能力。,特殊职业能力,指从事某一特定职业所必备的,特殊的或较强的能力。,一般职业能力的构成,语言表达,数学能力,交往、合作,自我控制,适应变化,抗挫折能力,创新能力,收集信息,处理,信息,审美,能力,自我,反省,这第一把交椅,我可坐不了,李逵的感叹,我能摘取,数学王冠,我怎么就当不,好数学老师呢？,陈景润的疑问,当我们缺少某一,方面的职业能力,时：,成功好比一张梯子，机会是梯子两侧,的长柱，能力是插在两根长柱之间的,横木，只有长柱没有横木，梯子没有,用处。, 狄更斯,你适合站在哪里，你,就应该站在哪里。, 歌德,3、职业能力是可以提高：,1. 接触社会，在职业实践中提高,2. 珍惜光阴，在学校学习中提高,3. 挖掘潜能，在不断超越中提高,找一找：,身边经过自身努力而提高,学习能力的而令人刮目相,看的事例,测一测：,用个性测量表测量、了解自己的兴趣、性格、能力，长处与不足进行分析总结找出其与本行业对从业者素质要求间的差距。从而使之确立努力的方向。邀请家长、同学、朋友共同参与写出你的不足与长处。然后进行对比，找出差异，写出改进计划。,课后作业：,四、职业价值取向及其调整,想一想：,毕业后我们就要走上工作岗位，我们工作是为了什么呢？,1、职业价值取向,职业价值取向是人们谋取一份职业的社会 行为目的，决定人的就业行为和职业行为，影响人们在职业活动中的态度，是人们在从业过程中的驱动力。,科学家把价值取向归纳为13种:（p52页）,2、从实际出发调整自己的价值取向,想一想：,快乐工作需要我们有怎样的职业价值取向？,A、维持并提高自己的物质生活,B、充实自己的精神生活 多数人追求,C、承担社会义务 是多重满足,所以要处理,三者关系,五、个人学习状况和行为习惯及其改善,查一查：,每个同学查一下自己的学习状况和行为习惯,温馨提示：,A、正确面对自己的学习状况和行为习惯,B、在日常学习和生活中养成良好习惯,第三课,发展职业生涯要善于把握机遇,阅读与思考：,1、家庭状况变化与职业生涯发展：2、区域经济发展动向与职业生涯发展：3、行业发展动向与职业生涯发展：,心海导航：,1、小陈为什么想当现代农民？他的成功与哪些机遇有关？,2、让小陈赚了大钱的水上种菜方式，与他学生时代、职业经历有什么关系？,人生启迪：,人的发展离不开自己的“根”，善于在家乡和更大的范围捕捉、把握发展机遇，把自己事业的发展融于区域和行业发展之中，是成功的“秘诀”。,想一想：,影响每个人职业生涯,发展的因素有哪些,？,1、家庭状况的变化,2、区域经济发展状况,3、行业发展动向,教学活动：,关于善于把握职业生涯机遇的问题下一节课,我们邀请“招生就业办公室”的老师给我们上课。,尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。人总是“有所为，也有所不为”。长于此而短于彼，很难样样会、行行通。所以，人之才性不同，关键要了解自己，认识自己的个性、能力，扬长避短，才能在将来的择业、就业中处于有利的位置。,课 堂 小 结,课后作业,：,这个问题太重要了！,分析自己的职业性格，谈一谈你将如何调适,职业性格适应职业目标的需要？,