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专 题 复 习,专题十 名著阅读,（一）（10分）,“,你想独自混好？,”,老人评断着祥子的话：,“,谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？当初，我的身子骨儿好，心眼好，一直混到如今了，我落到现在的样儿！身子好？铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好？有什么用呢！善有善报，恶有恶报，并没有这么八宗事！我当年轻的时候，真叫作热心肠儿，拿别人的事当自己的作。有用没有？没有！我还救过人命呢，跳河的，上吊的，我都救过，有报应没有？没,有！告诉你，我不定哪天就冻死，我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人能有什么蹦儿？看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！你说是不是？我的心眼倒好呢，连个小孙子都守不住。他病了，我没钱给他买好药，眼看着他死在我的怀里！甭说了，什么也甭说了！,茶来！谁喝碗热的？,”,祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探,并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？,1. 此文段选自作品_，作者是_。（2分）,2. 联系全书，说说祥子为什么要咒骂刘四、杨太太、孙侦探。（4分）,_,_,_,_,_,_,_,_,骆驼祥子,老舍,刘四、杨太太、孙侦探，这三个人是祥子在不同时期遇到的人。因为，他们都不是好人，刘四自私、冷酷；杨太太看不起拉车的，小气，把所有的脏活都推给祥子，而且还用语言侮辱过祥子；孙侦探敲诈了祥子的钱。所以，祥子要咒骂刘四、杨太太、孙侦探。,3. 祥子想：,“,自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？,”,请联系全书谈一谈祥子为什么会这么想。（4分）,_,_,这么想是因为祥子从自己的亲身经历和身边的人的经历，想到了自己未来可悲的命运。他怀着美好的梦想，希望通过自己劳动来改变自己的命运，但却连拥有一辆属于自己的车都做不到。身边的车夫虽然有过自己的车，但依然摆脱不了贫穷的命运。这些都让祥子想到，仅仅靠自己的好强和勤劳，是改变不了贫穷的命运的。,（二）（10分）,祥子拿着两包火柴，进了人和厂。天还没黑，刘家父女正在吃晚饭。看见他进来，虎妞把筷子放下了：,“,祥子！你让狼叼了去，还是上非洲挖金矿去了？,”,“,哼！,”,祥子没说出什么来。,刘四爷的大圆眼在祥子身上绕了绕，什么也没说。,祥子戴着新草帽，坐在他们对面。,“,你要是还没吃了的话，一块儿吧！,”,虎妞仿佛是招待个好朋友。,“,刚吃了两碗老豆腐！,”,他表示出一点礼让。,“,你干什么去了？,”,刘四爷的大圆眼还盯着祥子。,“,车呢！,”,“,车？,”,祥子啐了口吐沫。,“,过来先吃碗饭！毒不死你！两碗老豆腐管什么事？！,”,虎妞一把将他扯过去，好像老嫂子疼爱小叔那样。,祥子没去端碗，先把钱掏了出来：,“,四爷，先给我拿着，三十块。,”,把点零钱又放在衣袋里。,刘四爷用眉毛梢儿问了句，,“,哪儿来的？,”,祥子一边吃，一边把被兵拉去的事说了一遍。,“,哼，你这个傻小子！,”,刘四爷听完，摇了摇头。,“,拉进城来，卖给汤锅，也值十几多块一头；要是冬天驼毛齐全的时候，三匹得卖六十块！,”,祥子早就有点后悔，一听这个，更难过了。可是，继而一想，把三只活活的牲口卖给汤锅去挨刀，有点缺德；他和骆驼都是逃出来的，就都该活着。什么也没说，他心中平静了下去。,1. 选文中画线句子说祥子,“,把被兵拉去的事,”,说了一遍，这件,“,事,”,的经过是怎样的？请简要概述。（3分）,_,_,祥子用自己买的人力车拉客，在途中被兵抓走，丢失了车子。他找准机会，趁乱逃走，还顺带牵走了三匹骆驼。他把骆驼以三十五块钱贱价卖给了别人，然后就投靠了刘四爷。,2. 结合选文及小说的其他情节，说说祥子是怎样的人。（3分）,_,一开始，祥子勤奋、要强、憨厚、善良，对生活充满信心，希望能凭本事拥有自己的车。但是，在经历了新车被抢、娶了自己并不爱的虎妞、卖车安葬虎妞、小福子自杀等一系列的打击后，变得懒惰、狡猾、自私、无赖，成了彻头彻尾的,“,刺儿头,”,。,3. 小说围绕祥子,“,三起三落,”,的故事情节，告诉了我们怎样的一个社会现实？（4分）,_,_,生活在那个时代的劳动人民，想通过自己的勤劳和奋斗改变自己的命运是不可能的,。,（三）（10分）,“,那么，,”,我说，,“,所有的食品都是海产吗？,”,“,是的，教授，大海供应我一切必需品。有时我抛下拖网，等网满得都要断了就把它拉上来。有时我到那看来人没法去的大海中间打猎，我追逐那些居住在我的海底森林中的野味。我的牛羊家畜，像波塞冬的一样，无忧无虑地在那广阔的海底牧场上吃草。我在海底有一笔巨大的产业，这产业是由造物主亲手播种的。,”,我有点惊异，看着尼摩艇长，我这样回答他：,“,先生，我完全相信您的鱼网能供应这桌上的许多鱼类，我也了解您如何在您的海底森林中打猎，,但是我一点不明白在您的菜单上，如何能有肉类,尽管很少？,”,“,先生，,”,尼摩艇长回答，,“,我从来也不吃陆上动物的肉。,”,“,不过，这是什么呢？,”,我手指着一个盘子里还剩下的几块肉说。,“,教授，您以为这是肉吗？其实它不过是海龟脊。这盘是海豚的肝，您或者要以为是炖猪肉。我的厨师是一位很精干的炊事员，他善于保藏海中各种不同的产物。尝一尝这些菜。这是保存下来的鲜海参，马莱人也会说找不到第二份；这是奶油，所用的奶是从雌性鲸类身上搞到的，糖是从北海中的一种大墨角藻里提炼出来的。最后我请您尝这活海葵酱，它的味道并不亚于最蜜甜的果子酱。,”,我一一尝过了，与其说是由于贪食，不如说是由于好奇；同时听尼摩艇长讲他那不可思议的、似真似假的故事。,他说：,“,阿龙纳斯先生，这海， 这奇妙的、取之不尽的大海，不仅仅给我吃的，并且还给我穿的。现在您身上穿的衣料是由一种贝壳类的足丝织成的，颜色是用老荔枝螺红染的，又调配上我从地中海海兔类中取出的紫色。您在舱房中梳洗台上看到的香料，是从海产植物提炼出来的。您睡的床是海中最软和的大叶藻做的。您使的笔是鲸鱼的触须，墨水是枪乌贼或乌贼分泌的汁。现在海给我一切，正像将来一切都要归还它一样！,”,1.,尼摩说,“,现在海给了我一切,”,，结合原著说说海给了他什么？（,3,分）,_,_,2.,以选段为例，分析作品的艺术特色。（,3,分）,_,不仅仅给吃的，还给穿的以及其他生活用品，并且让他感受到自由、和平。,（,1,）构思巧妙，情节惊险。（,2,）科学与幻想巧妙结合，在科学的基础上进行既大胆又合理的想象。（,3,）具有社会正义感和崇高的人道主义精神。,3. 联系选文及原著，分析尼摩的性格特点。（4分）,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,示例：（1）从,“,他们的权力便达不到了，他们的气焰便熄灭了，他们的成势便消失了,”,体现出了尼摩对陆地压迫者的蔑视、愤慨和对海中自由生活的向往。（2）从,“,我爱海！海是包罗万象的,”,及,“,现在海给我的一切，正像将来一切都要归还它一样,”,可以看出尼摩对海洋无比地热爱，坚信人类的未来离不开海洋。（结合具体例子谈性格即可）,
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