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字音、字形,结 束,高考怎么考,题目怎么做,跟踪检测,字音积累的几个方法,1,、以点连线法,考查主要以,形声字和多音字,为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的,“,点,”,，指的是形声字的声旁，,“,线,”,就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体。,如,：,以,“,千,”,（,qin,）为声旁的形声字大致有,“,歼,”,jin,、,“,纤,”,qi,n,或,xin,、,“,跹,”,xin,、,“,钎,”,qin,、,“,迁,”,qin,等，,“,歼,”“,纤,”“,跹,”,等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。,2,、记少去多法,对多音字的记忆可采取记少去多法来提高效率。,“,少,”,是指使用范围较小、涉及词语少的读音，,“,多,”,则指使用范围广、涉及词语多的读音。,如,“,靡,”,有两个读音,“,m,”“,m,”,只有,“,浪费,”,义时才读,“,m,”,，如,“,靡费,”“,奢靡,”,，因此我只要记住这两个词语中它读,“,m,”,，剩下的其他词语中就都读,“,m,”,。,3,、同音合并法,针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一些常见的字按读音合并记忆，以提高效率。,如,“,x,n,”,可将,“,殉,”“,驯,”“,逊,”“,徇,”,等考查频率高的词合并记忆。,坚持一个原则：只记正确的读音，不记错误的读音。,信守一条标准：多看多记为主，以练习来巩固。,4,、灵活运用方法。,同位互证法。根据已知的词语意义可以推断未知词语的读音,如：差（,ch,）错，我们一般不会读错，据此可知，,“,差,”,与,“,错,”,是同义。据此可以推断，阴错阳差（,ch,），一差（,ch,）二错，这样就不会读错了。,旁词佐证法。有一些字的读音我们只是在某些词里会读错或拿不准，这时就可以用平时常说的一些其他的词来确证一下。,如：,“,嘈杂,”,的,“,嘈,”,，如果拿不准是读,c,o,还是读,co,，就可以想一想,琵琶行,中,“,大弦嘈嘈如急雨,”,，据学习时的准确读音判断读,c,o,。又如：,“,绯闻,”,的,“,绯,”,，平时口语中容易读成,fi,，但我们根据,绯红,一词，可以确定读,fi,。,答题技巧,1,、排除为主。,2、遇生判对。,考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理（此为取巧，不可视为规则）。,3、遇熟谨慎,。,越熟悉的越要小心,4、扩大组词。,遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据。,5、做后不改。,十分的把握的当然不易做错。如果题中有几个是是而非的注音，做后不能轻易改动。因为第一语感常是正确直觉的反映，切不可犹豫不决，改来改去。,解题步骤,1,、审清题目的问法：,全错的一组，有错的一组，全对的一组，不全对的一组，,全都相同的一组，不全相同的一组,2,、注音区别形近字：,读题时要全神贯注，不能马虎从事，看走了眼。,粟,栗颠,巅履,屦,屐,刺,剌,敕陡,徒,徙,3,、词语语素转移，确定字的发音：卑鄙,鄙视,4,、注意具体的语境：,澄清：（,ch,ng,，,d,ng,）,把药,澄,（,d,ng,）清了再喝；,这个问题要,澄,（,ch,ng,）清。,(2018,年,),1下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是,A. 从懵（mng）懂的幼儿到朝气蓬勃的少年，从踌躇满志的青年到成熟的中年，最后步入两鬓（bng）斑白的老年：有序变化是生命亘古不变的主题。,B. 虽然语言系统有自我净化能力，随着时间的推移，会分层过滤，淘尽渣滓（z），淬（cu）炼真金，但是当下网络语言带来的一些负面影响仍不容小觑。,C. 江上一个个漩涡，似乎在仰首倾听清晨雁鸣；那些雉堞（di）、战车，均已废驰；鸟鸣声穿过山风烟霭，落满了山峦；遍野麦浪，渐成燎（lio）原之势。,D. 对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台，有关部门必须给予相应的惩（chng）罚，否则难以制止种种薅（ho）顾客羊毛的恶劣行为。,A项“两鬓”的“鬓”，念作“bn”。,C项“废驰”的“驰”应写作“弛”。,D项“惩罚”的“惩”，应念作“chng”。,现代汉语词典（第6版）对“枉顾”的解释：（动词）敬辞，称对方来访自己。“枉”本指弯曲或歪斜，在此引申为委屈、屈尊，“顾”的意思为看望、探视。如：承蒙枉顾，不胜荣幸。,“罔顾”与“枉顾”读音相同，但词义不同。“罔顾”表示不顾及、没有顾及。其中，“罔”的意思是无、不、没有，“顾”的意思是“顾及”。由此可以看出，以上例句中 “枉顾”改为“罔顾”才适合句意。,字例,词性,读音,词例,盛,形容词,sh,n,丰盛,动词,ch,n,盛饭,还,动词,hu,n,归还,副词,h,i,还有,
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