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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一次函数的最值问题,期末复习之,万州桥亭中学 秦 毅,一次函数在自变量,x,允许取值范围(即全体实数)内,它是没有最大或最小值的。但是,如果给定了自变量的某一个取值范围(全体实数的一部分),那么,y=,kx+b,的最大值或最小值就有可能存在。,导言:,一般地,有下面的结论:,分类讨论,图,1,析例:,一般地,有下面的结论:,分类讨论,图,2,析例:,一般地,有下面的结论:,分类讨论,图,3,析例:,一般地,有下面的结论:,分类讨论,应用,凡是用一次函数式来表达实际问题(自变量有取值范围),求其最值时,都需要用到边界(极限值)特性,像物质的运输与供应、生产任务的分配和订货、邮件的投递及空袋的调运等。,析例:,分析:,“求最大值“,与函数有关,应建立函数关系式。,析例:,解:,用同一个“元”表示相关量,析例:,析例:,分析:,1,、,“距离总和最小 ”,与函数相关,建立函数关系式。,(为了便于表述,设自变量,x,为“,距,A,楼的距离,”,函数,y,设为“,距离总和最小,”),2,、,”等于 “,与等式相关,建立方程。,(另:,A,、,B,、,C,三楼有间距,应为分段函数。且按方案分类讨论。),3,、,”在方案二的情况下,若,A,楼每天取奶的人数增加(增加的人数不超过,22,人) “,设增加人数为,a,(,a22,),可建立关于,x,与,a,的二元一次方程,即得,x,与,a,的,函数关系式,从而可讨论最值问题。,析例:,析例:,析例:,小结:,1,、凡是用一次函数式来表达实际问题(自变量有取值范围),求其最值时,都需要用到边界(极限值)特性,像物质的运输与供应、生产任务的分配和订货、邮件的投递及空袋的调运等。,2,、设元时,要用同一个“元”表示相关量。代表函数的”元“要另设。,
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