三年级上册语文 如何编写童话2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,欢迎来到武川县第三小学！,让我们张扬个性，展示风采。,交流心得，共同进步！,第七单元习作指导,如何编写童话,授课教师：,课件制作：,范文引路,酸的和甜的,葡萄架下,有一只狐狸。它一会儿转来转去，一会跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，它指着架上的葡萄，说：,“,这葡萄是酸的，不能吃！,”,树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，它说葡萄不能吃，那一定是很酸的。,小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！,这时，来了一只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。小兔子连忙说：,“,不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！,”,小猴子笑着问：,“,你吃过吗？,”,小兔子摇摇头，说：,“,我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。,”,小猴子又问小松鼠：,“,你尝过吗？,”,小松鼠也摇摇头，说：,“,我没敢尝，狐狸说这葡萄酸的很呢！,”,小猴子听了，大口打口地吃起葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃的这么开心，也尝了一颗。啊！真甜。,小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？,特点归纳,1.把物当作人来写。,2.表达一定的主题思想，体现真情实感。,3.想象要真实，合理。,什么是童话？,童话就是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑（,s,）造形象、反映生活，对儿童进行思想教育和陶冶（,y,）情操（,c,o,）的一种儿童文学。,我们已经读了不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。,植物类,文具类,动物类,玩具类,厨具类,主题范围,赞美友情的,助人为乐的,保护环境的,团结合作的,拾金不昧的,尊敬师长的,所有揭示美好品质或道理的主题,小试牛刀,出谋划策,画龙点睛,比一比,一只小甲虫,小甲虫历险记,两只小象的故事,调皮鬼与爱生气,一条小蚯蚓,蚯蚓的诉说,小蜜蜂采蜜,诚实的蜜蜂,A,B,谢谢观赏.,再见!,