海水中提取碘

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,海带中碘元素的,分离与检验,一、物质的分离与提纯,分离：,将相互混在一起的不同物质彼此分开而得到相应的各个组分的过程。,提纯：,把物质中混有的杂质除去的过程。,知识回顾,主要是利用化学反应把杂质转化为气体或不溶物（有时恰好相反）而分离除去（,去除法,），或把杂质转化为所需物质（,转化法,），但应注意不能因加入试剂又引入新的杂质。即：,“,不增、不减、易行、复原”,（,1,）,不增,加新的杂质,（,2,）,不减,少主要成分的含量,（,3,）操作方法,简单,，易于进行,（,4,）如果将主要成分进行了转化，最后要能将其,还原,2,、物质分离、提纯的基本原则,回顾,根据必修二所学回顾物质分离提纯的方法有哪些？,过滤、蒸发、结晶、萃取、,分液、蒸馏、渗析、盐析,升华,1、适用范围 ：,一贴,固体（不溶）,液体分离,如,除去粗盐中的泥沙。,操作要点：,回顾,二低,三靠,2、注意事项,过滤,回顾,结晶,蒸发结晶：,冷却热饱和溶液结晶：,根据物质在溶剂中溶解度的不同,溶解度随温度的变化较大,萃取、分液,1、适用范围,萃取,溶质在两种互不相溶的溶剂中的溶解度不同。,分液,分离两种互不相溶的液体 （密度不同）,例如：从碘水中提取碘,2,、主要操作步骤：,检漏,、,装液、震荡、静置、分液,回顾,3,、注意事项,阅读课本,P3,页,萃取后再进行分液操作,萃取剂的要求：,与原溶剂互不相溶；溶质在其中的溶解度比在原溶剂中大的多；且易挥发。,分液时打开上面的活塞，下层的液,体从下口流出，上层液体从上面倒出。,萃取分液后得到的仍是溶液，,一般需蒸馏进一步分离。,回顾,蒸馏、,分馏,1、适用范围,分离沸点不同的互溶液态物质。,主要仪器名称,回顾,2、注意事项,温度计水银球位于蒸馏烧瓶支管口。,加沸石（碎瓷片）防止暴沸。,先开冷凝水再加热。,冷凝水下进上出使冷凝充分。,溶液不可蒸干。,3,、物质分离、提纯的方法,、固,固混合分离型,、固,液混合分离型,过滤：分离不溶性固体与液体,（,P3,检索咨询）,蒸发,、,结晶（重结晶）,部分溶：,过滤,全溶解：,溶解,灼烧、升华、热分解法,加热：,、液,液混合分离型,、气,气混合分离型,洗气,（,P3,检索咨询）,互不溶：,互相溶：,分液,蒸馏（分馏）,萃取,、胶体样品,渗析：分离胶体和溶液,盐析：用于获取肥皂及蛋白质的分离提纯,3,、物质分离、提纯的方法,如何,从海带中提取碘,碘是人体生长发育不可缺少的微量元素之一。人若摄入碘量不足，会引起甲状腺肿大病；儿童缺碘，则严重影响其智力发展，导致智商低下，因此，人们将碘称为智慧元素。,经常吃些海带、紫菜等海藻类植物，可以防治甲状腺肿大，这是由于海带中富含碘。,小知识,主要成分,蛋白质、糖类、脂肪、纤维素、褐藻胶、甘露醇、维生素、,有机碘化物,等有机物。,氯化钠、碳酸钠、硫酸钠、碘化钠等无机盐。,次要成分,海带的成分,资料,设计从海带中提取碘的实验方案,活动探究,干海带,灰 烬,浊 液,滤 液,混合液,上 层,下 层,碘单质,灼烧,滤 渣,二、,从海带中提取碘的实验方案,水浸,过滤,酸化,CCl,4,萃取,分液,蒸馏,氧化,淀粉溶液,1、灼烧的作用是什么？,思考与交流,将干海带高温灼烧，使有机物转化为,CO,2,和,H,2,O,，,呈气态逸散。,坩埚、坩埚钳、三角架、泥三角、酒精灯,2、灼烧海带时用到哪些仪器？,注意热坩埚不能放在桌面上！,3、水浸时常常要将悬浊液煮沸,23min,，目的是什么？,思考与交流,加快碘化物在水中的溶解，以使灰烬中的,I,-,尽可能多的进入溶液。,4、酸化作用是什么？,思考与交流,海带灰的浸出液中含有碳酸钠（碳酸钾）等使溶液显碱性的物质，酸化的目的是使溶液呈弱酸性，有利于氧化剂把,I,-,氧化为,I,2,。,5、你认为最好选用哪种氧化剂？,思考与交流,问3氧化,2I,-,+ H,2,O,2,+ 2H,+,= I,2,+ 2H,2,O,2I,-,+ Cl,2,= 2Cl,-,+ I,2,注意：,若,氯水,过量，则,Cl,2,能进一步将碘,单质,氧化,。,I,-,+ 3Cl,2,+,3H,2,O,=,6Cl,-,+ IO,3,-,+6H,+,思考：,若用碘盐中的,KIO,3,作氧化剂,在酸性溶液中氧化,I,-,写出反应的离子方程式.,5,I,-,+ IO,3,-,+ 6H,+,= 3I,2,+ 3H,2,O,氯水、双氧水等,若要分离碘的,CCl,4,溶液，分别得到碘和,CCl,4,，应采用什么方法？,已知：四氯化碳的沸点：77,碘单质的沸点：184.35 ,思考与交流,将碘的四氯化碳溶液进行蒸馏。,三、海带中碘的提取实验,1,、实验原理,2,I,-,+ 2H,+,+ H,2,O,2,= I,2,+ 2H,2,O,2,I,-,+ Cl,2,= I,2,+ 2Cl,-,2,、实验流程：,称取样品,灼烧灰化,溶解过滤,氧化,检验,萃取分液,3,、实验步骤及注意事项：,（,1,）称取样品,操作要点：用托盘天平称取,约,2g,干燥的海带，,放入,坩埚,中。,实验注意事项：,托盘天平,的正确使用。,（,2,）灼烧灰化,操作要点：在通风处加热灼烧干海带，待海带完全,灰化后，冷却，再将灰分转移到小烧杯中。,实验现象：灼烧灰化的过程大约需要,5-6,分钟，干海,带逐渐变的更干燥、卷曲，最后变成,黑,色粉末或细小颗粒,。期间还会产生,大量,白烟,，并伴有,焦糊味,。,实验注意事项：,应,在通风处加热灼烧,，,或使用通风设备,去除白烟和难闻的气味。,应,边加热边搅拌,，,用坩埚钳夹持坩埚,，,玻璃棒小心搅拌,，使海带均匀受热，加快灰化的速度。,灼烧完毕，应将,坩埚和玻璃棒放在石棉网上冷却,，不可直接放在冷的实验台上，防止温度很高的坩埚骤冷而破裂,（,3,）溶解过滤,实验现象：,煮沸时固体未见明显溶解，过滤后得到,淡黄,色的清亮溶液,。,操作要点：,向小烧杯中加入约,15ml,蒸馏水，煮沸,2-3min,，,过滤，并用约,1ml,蒸馏水洗涤沉淀得滤液,。,实验,注意事项,：,应,隔着石棉网加热小烧杯,中的混合物。,加热过程中,应不断搅拌,，加快溶解，同时防止液 体受热不均而溅出。,过滤操作应,注意“一贴、二低、三靠”,。,（,4,）氧化及检验,操作要点：,在滤液中加入,2,吸管,2mol,L,-1,H,2,SO,4,溶液，再加入,4,吸管,6%,的,H,2,O,2,溶液。取出少许混合液，用淀粉溶液检验碘单质。,实验现象：,加入氧化剂后溶液颜色变深，呈,棕黄色,。加淀粉，溶液变,蓝色,。,实验,注意事项,：,控制试剂的用量。,检验碘元素应取少量样品，,不要向所有滤液中直接加淀粉溶液,，否则后续实验将无法操作。,（,5,）萃取分液,操作要点：,将氧化检验后的余液转入分液漏斗中，加入,2mlCCl,4,，充分振荡，将上口,塞子打开，静置，待完全分层后，分液。,实验现象：,加入,CCl,4,振荡后，液体分层，且下层液体显,紫红色,，上层液体几乎无色。,物质中提取某元素的一般思路,确定原始形态,确定目标形态,寻找转化方案,整合实验步骤,细化实验过程,动手实验,【,练习,】,海带中含有丰富的碘。为了从海中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：,请填写下列空白：,海,藻,灼烧,海,藻,灰,海藻灰,悬浊液,含碘离,子溶液,含碘,水溶液,含碘,苯溶液,浸泡,MnO,2,+,稀,H,2,SO,4,提取碘,单质碘,（,1,）步骤,灼烧海带时，除需要三脚架外，还需要用到的实验仪器是,（从下列仪器中选出所需的仪器，用标号字母填写在空白处）。,A,烧杯,B,坩埚,C,表面皿,D,泥三角,E,酒精灯,F,干燥器,（,2,）步骤,的实验操作名称是,；步骤,的目的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯，该步骤的实验操作名称是,。,（,3,）步骤,反应的离子方程式是,。,BDE,过滤,蒸馏,2I,-,MnO,2,4H,Mn,2,I,2,2H,2,O,（,4,）步骤,中，某学生选择用苯来提取碘的理由是,（,5,）请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还有单质碘的简单方法：,苯与水互不相溶；碘在苯中的溶解度比在水中大,取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入几滴淀粉试液；观察是否出现蓝色。如果变蓝，说明还有单质碘；反之，说明没有单质碘。,