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单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,吃饭,1,一、作者,钱钟书（1910-1998），江西无锡人，中国现代著名,学者、小说家。1935年与杨绛结婚后同赴英国留学。,长篇小说围成，短篇小说集人.兽.鬼，散文,集写在人生边上，学术著作谈艺录、管锥编。,小说和散文具有机智隽永的独特风格。,吃饭选自写在人生边上。,2,二、课文串讲,本文共分为三层。第一层：第12自然段。从“吃饭”的实质是“吃菜”这一情况出发，探讨了生活中一系列名和实相离，名和实不符的现象以及相互掩饰的人情世态，得出了“名义上最主要的东西，其实都是附属品”的富于哲理性的结论。,第二层：第3自然段。仍然从“吃饭”引起，针对“给人弄的混乱颠倒”的社会现实，阐发了“和五味以调口”的观点，倡导多元的“相成相济”的“和而不同”的社会态度。,第三层：第4自然段。阐述了“吃饭”的其他社会功能。探讨了为了交际而吃饭的种种心态。,3,三、学习要点与难点1.如何理解“吃饭”背后的名实背离，相互掩饰的人情世态。“吃饭”的实质是为了“吃菜”，辨味而不是为了充饥，便成了我们吃饭的真正目的。但是人们还要掩盖自己的真实目的，不说“吃菜”，而要说“吃饭”。这就同政治家一样，本来是有自己的野心的，却偏偏要说自己为了民众的利益和福利。宗教上说：“上帝是给人做饭吃的。”因此“上帝”是我们的主人。其实，这“上帝”绝不是我们的主人。因为“只有为他弄来了饭，给他吃的人”才是我们的主人，才支配着我们的行动。,4,2.如何理解“人类的创造和活动（包括写文章在内），不仅表示头脑的充实，并且证明肠胃的空虚”。人类的最基本需要是要吃饱肚子，只有这样，人才能活下去。也就是人类一切活动除了思想在起作用，解决自身活下去的需要，也就是吃饭问题才是人一切活动的一个根本原因。人连吃饭问题都解决不了，“肠胃空虚”了，还能谈什么别的事情呢？这也是对“物质第一，精神第二”的辩证唯物论的形象比喻。,5,吃 饭,结 婚,肠 胃,充 饥,名实不相符，虚名掩盖实质,名：吃饭,实：吃菜,辨 味,需要掩饰享受,舌 头,实：阔佬,名：小姐,娶人掩饰谋财,相似,性,6,吃饭,吃菜 结婚,名实背离。批评,爱财不爱人的婚,姻观,嘲弄政客心口不,一和以公权谋私,利,饥渴吃喝 政治家,多元的相成相济,和而不同的社会,理念,肚子（主 人生观,宰但不上,台面） 一家之主,做饭 上帝,论点：,揭示吃饭,背后名实,不符、相,互掩饰的,社会人情,世态，针,砭时弊。,烹调 音乐、治国,哲学,艺术,本末倒置,7,四,、修辞手法和论证方法,1、修辞手法,本文主要修辞手法是比喻。“吃饭有时就像结婚”“一碗好菜仿,佛一支乐曲”“整个人间好比是做菜的厨房”等等。吃饭与结婚，好,菜与乐曲，人间与厨房，这些东西本来毫不相干，相差甚远，将两,者用来比喻同一件事情，更使得比喻效果出奇，艺术感染力更强。,（要注意的是：类比论证方法往往是通过比喻修辞手法来实现的）,2、类比论证,本文主要采取比较法中的类比论证方法。用结婚、烧菜、厨房,等比喻来类比说明作者要阐明道理。,四、联想方式：,相似联想,8,五、练习,（一）单选题,26(2008年1月3）吃饭中，从吃饭想到结婚、想到政治，这种联想方式的基础是（ ）,A时间统一性B地点统一性,C相似性 D对比性,27(2008年4月3）吃饭中，用音乐与烹调来阐发“和而不同”的治国道理，这种联想方式是（）,A时间统一性联想 B对比联想,C地点统一性联想 D相似联想,28(2009年1月.3)吃饭中说：“弄饭给我们吃的人，决不是我们真正的主人翁。”这句话所揭示的社会现象的实质是（ ）,A名实不副，相互掩饰B主从错位，本末倒置,C二元对立，执两用中D多元相济，和而不同,9,四、简答题（每题6分）,5(2007年7月34）阅读吃饭中的一段文字：,吃饭有时很像结婚，名义上最主要的东西，其实往往是附属品。吃讲究的饭事,实上只是吃菜，正如讨阔佬的小姐，宗旨倒并不在女人。这种主权旁移，包含着一,个转了弯的、不甚素朴的人生观。,请回答：,A作者认为“吃饭”与“结婚”有何类似之处?,B“转了弯的、不甚素朴的人生观”指的是什么?,C这里运用了怎样的联想方法?运用了怎样的论证方法和修辞手法?,10,6(2008年10月.36)阅读吃饭中的一段文字，回答问题：,照我们的意见，完善的人格，“一以贯之”的“吾道”，统治尽善的国家，不仅要和谐得像音乐，也该把烹饪的调和悬为理想。,A这里倡导什么样的社会理念？,B文中主要运用了哪种论证方法？,C这里主要运用了怎样的联想方式？,11,7. （2009年7月.36）阅读吃饭中的一段文字，回答问题：,这个世界给人弄得混乱颠倒，到处是磨擦冲突，只有两件最和谐的事物总算是人造的：音乐和烹调。一碗好菜仿佛一支乐曲，也是一种一贯的多元，调和滋味，使相反的分子相成相济，变作可分而不可离的综合。,A.这里所倡导的是怎样的社会理念?,B.从这段文字看，作者倡导这一社会理念的针对性是什么?,C.这里采用了什么论证方法和修辞手法?,12,13,
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