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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初级读写课,1,初级读写课上什么,拼音,汉字,词汇,语法,课文,初级读写课的重要性,什么样的人适合教初级读写,2,拼音,教具：拼音卡、拼音图、拼音短片,声母、韵母、声调、变调、句调的教学,练习方式：领读、跟读、个别读、正音、教师读学生辨音、学生读学生辨音、声韵拼合,注意近似音的辨别：b-p，z-c-s，j-q-x，z-zh，f-h，u-w，l-n等,拼音、汉字穿插教学，避免枯燥,用教过的拼音组句，提高兴趣,B班仍要注意正音,3,汉字,教具：偏旁卡、字卡、笔顺本、描红本、方格本,比划、笔顺教学融汇于汉字教学,偏旁部首教学注意总结归纳,教学方法：字卡闪现、偏旁拼合、抄写作业、课堂书写、听写测试、有奖竞赛、纠正错误,多鼓励，勿苛求，先认读后书写,帮助学生建立信心：581个字80%，934个字覆盖90%,汉字教学长期融汇于汉语教学,4,词汇,初级读写课的一个重要任务是快速增加基础词汇量,成组成对教学（系列词、反义词、量词）,用实物、图片或已学过的词语解释，少用英语,近义词辨析是读写课教学重要的部分。,5,词汇词汇教学实例,层,楼房,房间,多,每,住,楼,洗,洗澡,洗澡间,洗衣房,厕所,咖啡厅,我们的宿舍是一座十五层的楼房。里面的房间很多，有两百多个。每个房间住两个人。每层楼都有洗澡间、洗衣房和厕所。一楼还有一个咖啡厅。,6,词汇近义词辨析实例：又/再,这个苹果又红又大。,你的包裹还没到，请你明天再来吧。,他昨天来过了，今天又来了。,我去过一次北京，还想再去一次。,你先做作业，再看电视，知道了吗？,她是我的朋友，又是我的汉语老师。,7,词汇,近义词可从词性（突然-忽然）、词义（不如-不比）、搭配（肥-胖）、词法（有点儿-一点儿）、感情色彩（骄傲-自豪）、语体色彩（参观-去看）方面来辨析,8,语法,现代汉语语法：,语素,词，词的分类,词组，词组的类型,句子，句子成分（主谓宾定状补），单句复句，主谓句非主谓句,9,语法初级读写教学语法,疑问句（一般、特殊、选择）,有字句,在字句,形容词谓语句,主谓谓语句,时量补语,动量补语,程度补语,状态补语,结果补语,趋向补语,双宾句,连动句,兼语句,强调句,比较句,反问句,“把”字句,“被”字句,（助词着、了、过）,（离合词）,（连词）,（关联词）,（疑问代词任指）,10,语法,对外汉语语法教学尽量少用术语作阐释性解释。,对外汉语语法教学尽量多举例，活用班级、课堂、学生生活中的情况举例。,对外汉语语法教学尽量多让学生根据实际情况造句，教师进行纠正，在纠正中解释语法运用规则。,11,语法,语法教学实例：趋向补语“来/去”的教学,12,语法教学实例：“把”字句的教学,他把自行车卖了。（对象）,我把房间都翻遍了。（处所）,孩子把那个花瓶打碎了。,孩子把一个花瓶打碎了。,把+名词/代词+V，“把”表示处置，“名词/代词”是动作的接受者（对象）或动作的处所范围，宾语是已知的、确指的。,你把我吵醒了。,“把”表示致使，后面的动词多为动结式，不能是单个动词,你不能把自行车卖掉。,否定副词/能愿动词+把,我把你当成小王了。,把+宾语1+V+成/作+ 宾语2，表示人或事经过处置或影响产生了某种结果,请你把这封信带给他。,把+宾语1+V+到/在/给+ 宾语2，强调事物因动作发生了位移,13,课文,词汇句子篇章,词汇扩展至课文里的句子,框架提示法复述,拆文成句，学生练习篇章叙述,打乱句序，让学生排序,叙述对话互改,模仿课文结构叙述新内容,滚雪球,14,初级汉语读写教学流程,生词教学：结合课文和练习，名词结合动词、量词，动词结合副词、宾语，注意副词、介词和连词，复诵,语法教学：结合课文和练习，多举例，多要求学生造句，复诵,课文教学：注重句子和篇章的连贯性，可要求背诵或部分背诵,练习处理：纠错式，复诵,作业、听写和测试,15,参考书,现代汉语词典,现代汉语八百词,现代汉语虚词讲义李晓琪,对外汉语教学论姜丽萍,课堂教学理论与实践杨惠元,对外汉语的课堂教学技巧丁迪蒙,期刊论文,16,
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