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,一 次 函 数,引入问题:,某同学的家离校约3000米，骑自行车每分钟行驶300米，,（1）完成下表,（2）你能写出y与x之间的关系式吗？,y =3000-300x,3000,2700,2400,2100,1800,1500,0,300,600,900,1200,1500,问题1,:,小明暑假第一次去北京汽车驶上,A,地的高速公路后，小明观察里程碑，发现汽车的平均速度是,95,千米,/,时已知,A,地直达北京的高速公路全程,570,千米，小明想知道汽车从,A,地驶出后，距北京的路程和汽车在高速公路上行驶的时间有什么关系，以便根据时间估计自己和北京的距离,若设汽车在高速公路上行驶时间为,t,小时，汽车距北京的路程为,s,千米，则,s,与,t,的函数关系式是,_,S=570-95t,问题2:,某弹簧的自然长度为9厘米，在弹簧限度内，所挂物体的个数x每增加1个，弹簧长度y增加8厘米，,（1）完成下表：,（2）你能写出y与x之间的关系式吗？,y=9+8x,9,17,25,33,分,析,同样，我们设从现在开始的月份数为,x,，小张的存款数为,y,元，得到所求的函数关系式为,小张准备将平时的零用钱节约一些储存起来他已存有,50,元，从现在起每个月节存,12,元试写出小张的存款数与从现在开始的月份数之间的函数关系式,做一做,2,y,50+12x,细心观察:,请同学们找出这些函数的,共同点，并回答问题：, y =3000-300x,(3) y=9+8x,(2) S=570-95t,1、这些函数中自变量是什么？函数是什么？,2、在这些函数式中，表示函数的自变量 的式子，是关于自变量的几次式？,3、关于x的一次式的一般形式是什么？,(4)y,50+12x,特别地，,当b=0时，一次函数y=kx(常数K,0），,也叫做正比例函数,一次函数：若两个变量 x、y之间的关系可以表示成y=kx+b(k、b为常数，,k,0）的形式，则称 y是x的一次函数。,（x为自变量，y为因变量。）,例1：下列函数关系式中，那些是一次函数？哪些是正比例函数？,（1）y= - x - 4,它是一次函数，,不是正比例函数。,（2）y=x,2,它不是一次函数，,也不是正比例函数。,（3）y=2,x,它是一次函数，,也是正比例函数。,它不是一次函数，,也不是正比例函数,（4）y=,1,x,例2 写出下列各题中y与 x之间的关系式，并判断：y是否为x的一次函数？是否为正比例函数？,(1),汽车以千米/时的速度匀速行驶,行驶路程y(千米)与行驶时间x(时)之间的函数关系,解：由路程=速度时间，得,y=60x,y是x的 一次函数,也是x的正比例函数。,解：由圆的面积公式，得,y=,x,2,y,不是x的正比例函数，也不是x的一次函数。,（2）圆的面积y ( 平方厘米 )与它的半径x ( 厘米)之间的关系,（3）一棵树现在高5 0 厘米，每个月长高2 厘米，x 月后这棵树的高度为y 厘米。,解：这棵树每月长高2厘米，x个月长高了2x厘米，因而,y=50+2x,y是x的一次函数，但不是x的正比例函数。,根据实际问题写出一次函数关系式，要注意,以下几点：,（1）尽可能多地取一些符合要求的有序数对；,（2）观察这些数对中数值的变化规律；,（3）写出关系式并验证。,例3 我国现行个人工资、薪金所得税征收办法规定：月收入低于800元的部分不收税; 月收入超过800元但低于1300元的部分征收5%的所得税如某人月收入1160元，他应缴个人工资、薪金所得税为（1160-800）5%=18（元）。,（1）当月收入大于800元而又小于1300元时，写出应缴所得税y（元）与月收入x（元） 之间的关系式,解,：当月收入大于800元而小于1300元时，,y=0.05(x-800),y = 0.05 x -40,(2)某人月收入为960元，他应缴所得税多少元？,解：当x=960时，y=0.05960-40=8（元）,解：当y=19.2时,19.2=0.05x-40,x=1184,即本月工资、薪金是1184元。,(3)如果某人本月应缴所得税19.2元，那么此人本月工资、薪金是多少元？,例:已知函数y=(m+1)x+(m,2,-1),当m取什么值时， y是x的一次函数？当m取什么值时，y是x的正比例函数？,应用拓展,1、已知函数 +2 是正比例函数，求 的,值,.,3,、在一次函数 中,当 时 ,则 的值为（,）,A,、,-1,B,、,1,C,、,5,D,、,-5,应用拓展,2、若y=(m-2) +m是一次函数. 求m的值.,4、若一次函数 y=kx+3的图象经过点(-1,2) ，,则k=_,5、某地区电话的月租费为25元，可打50次电话（每次3分钟），超过50次后，每次0.2元，,(1)写出每月电话费y（元）与通话次数x（x 50）的函数关系式；,(2)求出月通话150次的电话费;,(3)如果某月通话费53.6元，求该月的通话次数。,应用拓展,经过本节课的学习，你有哪些收获？,共同回顾,再 见！,
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