04春季高考总复习--标点符号

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题四： 正确使用标点符号,春季高考复习,每年必考题型,考试大纲,对于标点符号的要求：,正确使用标点符号,(,句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号,),3,点号,:,句号、问号、叹号,（,句末点号,）,顿号、逗号、分号、冒号（句中点号,）,标点符号,16,种,标号,:,引号、括号、破折号、 省略号、书名号、着重号、连接号、 间接号、专名号。,4,问号的使用。,引号与相关点号的位置关系。,用冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。,考试频率最高的知识点有,:,标点符号的用法,说明,第一部分 知识梳理,一、考点透析,（一）问号,1,选择问句，问号用在句末，中间用逗号。,如 你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？,2,倒装问句，问号用句末。,如 你知道她来干什么吗，老王？,一、考点透析,（一）问号,1,选择问句，问号用在句末，中间用逗号。,如 你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？,2,倒装问句，问号用句末。,如 你知道她来干什么吗，老王？,6,第一部分 知识梳理,3,有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。,如 鲁迅先生为什么写,自嘲,这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。,4,反问句感情强烈，句末改用叹号。,如 这样的人都不法办，难道还有天理吗！,7,5,选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。,如 是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？,6,连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。,如 市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里难道没有比掏烟囱更重要的事？我心里纳闷。,8,7,肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。,如 概括地说就是“尊重知识，尊重人生”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。,8,表疑问的独词句后用问号。,如 “啊！地狱？”我很吃惊，只是支吾着，“地狱？,论理，就该也有。”,9,10,9,、反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。,例如,:,在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么,?,是谁创造了人类世界,?,是我们劳动群众。,11,例如,:,我不知道他去车站接,谁,。,我没什么,可不知道人家,怎么,想。,这本书我没看过，不知道他看过没有。,10,、有的句子里虽含有疑问词,(,谁,什么,怎么样等,),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。,12,我想,知道,明天是不是会下雨。,鲁迅为什么写,自嘲,这首诗歌,是,值得研究的问题。,班主任家访,了解,学生住在哪个房间，光线好不好，晚上什么时间睡觉。,许多市民非常,关心,这条河怎么治理，两岸的居民怎么办。,什么地方什么条件下可以找到什么样的桦木，植物学家,了如指掌,。,11,、当一个问句做了某一句子的主语或宾语时,整个句子不是问句,不用问号用句号。,13,12.,在“好不好” “行不行” “对不对”等表委婉的祁使语气后如果有语气词，可以用问号。,请你稍微挪一下凳子好吗,?,你来一下好不好,?,你等一下好不好呢？,你快一点行不行？,14,(,二,),感叹号,(!),感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。,兼有标号和点号的作用。,1,、表示感叹句末尾的停顿。,一旦扎下根,不怕遭践踏被蹂躏,还是一回回地爬起来,开出小小花朵来的蒲公英,!,歌唱吧,为迎接香港回归,!,2,、语气很重,很强烈的祈使句也用叹号。,祥林嫂,你放着罢,!,15,世界上哪有不包含矛盾的事物,!,我哪里比得上他呢,!,3,、语气强烈的反问句后也用叹号。,4,、主谓倒装的感叹句句末用感叹号，前置谓语后只能用逗号。,多美啊，祖国的春天！,真壮观啊，黄果树瀑布！,16,5.,两个叹词连用，一般只在后面的叹词后用感叹号。,“,啊，啊！原来是你。”,啊， 啊,！,又到春天了。,啊，这馈赠是多么丰饶啊！,17,1.,使用,“,某某说,”,之类放在引用话之前,用冒号；放在引用话之间,用逗号；放在引用话后面用句号。,（,“,说,”,，,如果只管下面便用冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。,）,例如,:,他十分惊讶地说,：,“,啊,原来是你,!,”,（只管下,）,“,同志们,!,”,区委书记说,，,“,这张全区党员登记表上有,34,个人。,”,（,既管上又管下,）,“,真不凑巧,店里已经坐满了。,”,老板娘面带着歉意说,。（,只管上,）,(,三,),冒号,(:),18,2.,冒号的提示作用要发挥到句子未尾,也就是说,冒号要管到句末,不能只管到句中。,参加国庆献礼的,优秀影片,:,风暴,青春之歌,林则徐,等，将在各大城市放映。,本省,三位中年作家,：,叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。,两句的冒号都要删去，改破折号。,19,会议刚开始，王校长大声,宣布：,今天有两个好消息告诉大家,：,一是我校德育工作受到省里表扬，二是,两个冒号其中任意一个改逗号,3,、一个句子中不能出现两个冒号。,20,4.,不是直接引用的不用冒号，用逗号。,毛泽东,说,过,，,我们的同志在困难的时候，要看到光明。,小王来信的意思是,，她,在那儿学习和工作都好。,王粲的,英雄记钞,说,，,诸葛亮与徐庶,石广元,孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。,21,5.,最后的并列成分与总结语之间不用分号而用冒号。,桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映,：,好一派万紫千红的灿烂春光。,证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人，则是管理和服务人员,：,这是全世界都统一的。,22,6,、没有比较大的停顿不用冒号。,老师说了一声：“下课！”就走了。,7,、冒号不能与,“,就是,”“,即,”“,等于,”,等词连用。,三好学生的“三好”,就是,：品德好,学习好,身体好。,8,、,非提示性话语后边不能用冒号。,如 省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着：,“,办学伟绩 永垂青史,”,八个大字。（该句,“,刻着,”,没有提示性作用，后面的冒号要删掉。）,10,、句子中分说部分去掉后，其内容与形式仍然是完整的，不能用冒号，只能用破折号。,如 我国的四大发明,火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大贡献。,23,（四）顿号、逗号,1,不是并列关系的词语，中间不应用顿号,。,如 我校地址在新疆乌鲁木齐市碱泉街。（“新疆”和“乌鲁木齐”“碱泉街”不是并列关系，而是领属关系。）,2,相邻数字连用，如果表示确数，中间要用顿号。如果表示概数，中间不能用顿号。,如 那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。（概数）,日本有的大学二、三年级都开有语法课，但每学年只有,25,学时。（确数）,24,3,数字之间如果省略词语，就要用顿号。,如 我们第一、二阶段的主要任务是贴紧教材讲授与复习。,4,如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号,。,如：原子弹、氢弹的爆炸成功，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。,25,5,并列的各项比较简单，应用顿号隔开，如果并列的各项都带有语气词“啊”“呀”“啦”等，停顿比较大，就用逗号。,如 这里的山、水、树、草，都是我从小非常熟悉的。,这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。,6,较长的并列词语之间，不用顿号，应该用逗号,。,如 政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。,刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷盘子，都放出耀眼的光。,26,27,7,、并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。,你要不断,进步,识字,生产。,林冲,安分守己，逆来顺受。,这个省今年水利建设,任务重，工程难，规模大,。,（作谓语）,这个故事讲,得,真实,动人。,妈妈的菜切,得,细薄，均匀。,（作补语）,8,、反复的词语之间不用顿号而用逗号。,如 水，水，我要喝水。,28,(,五,),分号,(;),分号是介于逗号和句号之间的标点，有的复句用句号会把完整的意思分割，用逗号又显不出各分句之间相对独立的意思，只能用分号。,这种作风，拿了律己，则害了自己,；,拿了教人，则害了别人,；,拿了指导革命，则害了革命。,29,使用分号应注意的几点,:,1,、单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。,对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。,虚心使人进步,骄傲使人落后。,30,2.,句中没有逗号不能直接用分号,并列的句子中至少有一个分句用了逗号,再用分号。,在海边 他写浪花,；,在山顶 他写青松,；,在田野 他写春花秋月。（对）,，,，,，,打好这一仗的关键：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。（错）,前两个分号该逗号。,31,3,句中前面已用句号后面不能再用分号。,一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒。,“,自觉”“刻苦”后句号改逗号或分号改句号。,32,4,、,在某些转折复句,“,但,”,前边可用分号。,我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权,；,但是依法被剥夺政治权利者除外。,用（，）也可。,33,例如,:,我联想到了唐朝贾岛的诗句,:,“,只在此山中,云深不知处。,”,1,、引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号。,例如,: (,一位大娘,),接着解释,:,“,收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。肉香、油多。俗话说,八斤獾肉七斤油,啊。,”,2,、如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。,（六）,引号,(,“,”,),34,3,、引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号放在后引号的外面。,例如,:,写文章要,做到,“,平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色,”,。,中国有句俗话，,叫,“,人往高处走，水往低处流,”,，,说的是人们都想不断有所进步,。,古人的谦虚有时是虚伪，,是,“,欲取而故让,”,。,35,鲁迅说他同瞿秋白的友情,是,“,人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之,”,。,现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的批评家说的,那样,，,“,形神兼备，充满生机,”,。,这当时是英雄豪杰角逐的所在，,“,也曾热闹过一番,”,，,现在却是,“,任凭日晒风吹，一声不响,”,了。,36,耿大妈对儿子说：,“,大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说,礼多人不怪,嘛。,”,他笑笑说,:,“,咱来他个,两个和尚抬水吃,咋样,？,”,4.,引用谚语、歇后语时要注意不能引到语气词。,37,5,、引文末了是问号或感叹号的,无论直引、夹引都放在引号之内。,我们的口号是,“,中国人民大团结万岁！,”,他听见一声叫喊,“,救人啊！,”,就冲了出去。,38,1,、破折号与,“,是,”,“,即,”,不能同时使用。,我的母亲,是,一个普通的劳动妇女。,（七）破折号,(,),破折号在句中可以表示解释说明，表示话题转换，意思的递进，说话的断断续续，声音的延长，分项列举，插说和夹注等。,39,2,、破折号与冒号的区别,用破折号表注释的可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的。用冒号表总说与分项叙述的句子则不能把分说部分删去，否则句子表意就不完整。,40,今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、相声和杂技。,我国的四大发明：火药、印刷术、指南针、造纸术。,我国的四大发明,火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。,41,第四十三界世乒赛的主题,：,和平、友谊、繁荣、发展。体现这 一主题的会徽、吉祥物已向社会推出。,体现第四十三界世乒赛的主题,和平、友谊、繁荣、发展 的会徽、吉祥物已向社会推出。,3,两个破折号连用，前一个表示插入，后一个表示承接，两个破折号相当于一个括号。,如：“做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，,这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，,靠柜外站着，热热的喝了休息,”,（,孔乙己,）,4,破折号和括号都表示注释，不同之处是：破折号注释的文字在阅读时应该读出，括号内的注释文字不能朗读出来。,43,八、括号,(),),括号表示文中注释的部分。括号里的注释是比较宽泛的,没有具体限制,一般不需要读出来。,44,句内括号里的注释应当紧挨着正文,。,括号里的注释或补充说明句中一部分词语,这叫,句内括号,。括号内不用句末标点。,中国猿人,(,全名为,“,中国猿人北京种,”,简称,“,北京人,”,),在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。,45,“,水獭”的 “獭” （,t,）,不能读成“赖”,（,“,li”,）,。,要提高文言文阅读能力，可自学,古代汉语,（王力主编,，,中华书局出版）。,归纳法是先提出典型事例（古今中外均可，只要典型就成），然后分析这个典型事例。,46,李渔（,16111680,），明末清初兰溪人（现在浙江省兰溪）。,报名必须三证齐全（毕业证、身份证、准考证）。,47,括号是注释或补充说明全句内容的,这叫,句外括号,注释若有标点,可照样不动。,例如：,积土成山，风雨兴焉。（,荀子,劝学,）,他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。,(,他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它,。,),有人用氢气还原氧化铜制得,5,克铜,求有多少克氢气参加了反应,这些氢气在标准状,!,况下占多大体积,?(,氢气的密度是,0.09,克,/,升,),（九）省略号,1,省略号常见的用法有两种：一种是引文省略，一种是列举省略。,如：她轻轻地哼起了,摇篮曲,：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊,”,2,省略号所表示的不必尽举的同类事物的省略，一般要在列出三项以后再用。,3,省略号前如果有逗号、顿号，可以不用，只要不妨碍语意的表达。省略号后一般不用点号。,4,省略号相当于“等”“等等”，所以用了省略号，就不必再用“等”“等等”。,5,省略号和破折号都可以表示语言的中断，不同之处是：省略号表示说话断断续续，破折号表示戛然而止。,（十）书名号,1,书名号的几种特殊用法：,书名号主要用于表示书名、篇名、报纸名、刊物名，但还有几种特殊用法要引起注意，同时还要注意几种容易误用的情况。,（,1,）书名、篇名一起出现。,如果篇从属于书，书名在前，篇名在后。,如,史记,廉颇蔺相如列传,；如果篇名里还有书名，就要使用两个书名号，外为双书名号，内为单书名号。如李教授撰写的,谈曹植的,白马篇,的爱国情结,一文获得了好评。,（,2,）电影、歌曲、舞蹈、小品、相声等文化产品的名称可用书名号。,如：片尾曲,我心永恒,是,泰坦尼克号,影片的经典绝唱。,相声表演艺术家马三立的单口相声,逗你玩,雅俗共赏，堪称相声中的精品。,（,3,）电视台、电台的节目可用书名号。,如：,19,岁的女大学生在,幸运,52,节目中连续七次夺魁，引起了媒体的好奇。,（,4,）法律、条例的名称也用书名号。,如：,地质灾害防治条例,正式确立了“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理”的原则。,（,5,）教科书名称用书名号，而课程名不用书名号。,如：这学期开设微积分课，需要一本高等教育出版社出版的,微积分,。,（,6,）丛书名与部分书名的使用。,如果丛书和部分书一起出现，就存在包含和被包含关系，丛书名不用书名号，部分书用书名号。,如：我托他买“青年自学丛书”,环境保护,和,人体卫生,，他一口答应了。如果只出现丛书名，那丛书名就要用书名号。如：中国青年出版社出版的,青年自学丛书,深受广大青年读者的喜爱。,2,书名号的几种误用情况：,（,1,）商品名不能用书名号。,如,海尔牌,空调已经远销海外。（书名号应去掉）,（,2,）身份证不用书名号。,如：公安机关负责向公民颁发,身份证,。（书名号应去掉）,（,3,）栏目名不用书名号，要用引号。节目可用书名号。,如近日，,重庆日报,、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目,不朽的红岩,，在社会上引起强烈反响。,52,（,4,）主题、会议、标语等都不用书名号，可用引号。,如以,团结、友谊、交融、发展,为主题的第,48,届世界乒乓球锦标赛，今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。（书名号改为引号）,（,5,）考试、比赛等活动不用书名号。,如对于,雅思,IELTS,考试,，人们已经耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试,博思,BULATS,考试,，也已由国家人事部考试中心推出。（句中两个书名号应改为引号）,其他注意事项,：有表义作用的标点与语词不能重复使用,1,省略号和“等”“等等”重复,例,.,湖南卷第二代无绳电话用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人接入通信系统,等。,【,分析,】,省略号表示列举省略，“等”也表示内容的省略，显然二者在使用上重复，应该去掉其中一个。,54,2,冒号同表意相同的文字重复,例,1,文章分析了中国科学发展的历史和现状，认为中国立国近,50,年之所以未能取得诺贝尔自然科学奖：一是我国“重术轻学”的传统，对我国的科技政策的制定产生了不利影响；二是对基础研究投入过低，造成发展上缺乏后劲。,例,2,马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：这就是因为人们首先必须吃、喝、住、穿，然后,例,3,在这所学校，我与李老师最熟：因为在我上五六年级的时候，她就一直教我们语文和算术，并当班主任。,例,4,做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：总之，想和做是紧密地联系在一起的。,【,分析,】,例,1,中“之所以”一词明显是在挖掘事情的根源，故下文应该直接指出根源所在；但是，例,1,却使用一个同样表示解释原因的冒号，因而造成了标点符号和表意相同的文字重复。例,2,冒号已经是在表示解释原因了，但后文又使用了“这是因为”，因而造成了表意上的重复。例,3,中冒号表示解释说明，即冒号后面的内容是对前文的解释，但在冒号后面又用了表示解释原因的“因为”，因此造成重复，故应该删除“因为”一词。例,4,中冒号用在总括语之前，但这里又使用了“总之”一词，造成了表意同标点符号重复。,56,3,起解释说明作用的破折号同表意相同的文字重复,例,1,生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝,即一种很难求得的妇科良药。,【,分析,】,此处的破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思相同，只能保留其一。,4,顿号同连词“和”“及”“与”“或”“或者”等重复,例,1,参加这次龙舟赛的有永顺花船、晨溪红船、以及沅陵黄船。,例,2,畅销海外的名贵药材三七、天麻、红花、和雪莲等，已被抢购一空。,例,3,观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。,【,分析,】,并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，就不能使用顿号，因为这些连词已经表示并列关系，顿号也表示并列关系。“和”一类的连词，一般用于只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。,58,5,着重号和表意相同的文字重复,例：创新精神，尤其广大青少年的创新精神，对一个民族的发展至关重要。,【,分析,】,例句中的“至关重要”已经加了着重号，表示特别强调，但是又用了“尤其”一词，因此造成了标点符号同表意相同的文字重复。,二、应考方法,1.,图示法解决句末标点在引号内外的问题,例 “冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮。”,用图示法表示为“,-,。”,-,，,-“-,。”,句引号内独立成句，故句号应在引号里；句，如果认可引号内的句号，那么全句就没有了句末标点，不伦不类，所以，句号应在引号外。,60,2.,层次分析法确定顿号、逗号、分号,例 美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申办奥运会的实力。,例 季羡林先生的饮食十分简单：早餐一杯牛奶、一块面包、一把炒花生米；午餐和晚餐则多以素菜为主。,在例我们可以看出各国家之间应是并列关系，属于并列词组作主语的现象，可是有的词组内部又有小并列，如美国、中国，如果一味用逗号，则层次不明，这样就必须把处的顿号改为逗号，这样就清晰多了。,例中的处用了分号，可是，全句连一个逗号都没有，怎么会有分号的出现呢？一定是用错了，分号属于越权了，所以要将此处的分号改为逗号。,3.,成分分析法确定逗号、顿号,例 台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。,本句中的“同根同源、同文同种”在句中做谓语，所以，它们之间不能用顿号，应用逗号。,例 党的十六大报告指出，我们要在新世纪头,20,年走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。,“科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥”，在句中做定语，它们之间必须用顿号，用逗号则割裂了他们与中心词的限制关系了。,例 老李的包子做得好，馅大、皮薄、味香。,“馅大、皮薄、味香”在句中做补语，做补语的并列词组之间应该用逗号。,4.,语意分析法确定标点,例 他在“铁道游击队”里担任队长职务。,例 他在,铁道游击队,里扮演队长角色。,同样一个词，但在例中必须用引号，例则用书名号。主要原因是语境不同。,63,5.,拟用答语判断逗号、问号,例 你是懦弱地等待？还是勇敢地应对呢？,例 茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。（,2004,年浙江卷）,在给例的拟答时，我们只要选择其一，或等待，或应对，就可以了。在给例拟答时，则不能这样简单，每一句都得回答。,这也就告诉我们例是选择问句，是一句话，中间不能用问号，应把处改为逗号。例又是多重问句，各自独立，所以处的逗号应改为问号。,6.,主动划句号，品评冒号的用法,例 鲁迅认为，中国的历史只有两个时代：“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”，“这一种循环，也就是先儒之所谓一治一乱”。,从“两个时代”看，句号应加在处，既然处用了逗号，说明与后面还是有密切关系的，而后面的内容又不是“启示”的内容，所以说，处的冒号属于用错情况，应用逗号。,第二部分 基础练习,1,下列标点符号用错的一项是,A,什么叫领导,?,领导就是服务。几年前， 我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。,B,不管怎么说，这几年经济发展是快的。,C,没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功,?,我们的建设怎么能够成功,?,D,概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才,?,答案：,D,（本题考查的主要是逗号、问号的使用。前两项逗号使用很正确，因为,“,说,”,后面的文字不是直接引用。,C,项用了两个问号也是正确的，因为不是选择。,D,项错在用问号上，这句话不含疑问的意思，是陈述句。）,2,下列句中划横线的标点符号，使用正确的一项是,A,中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。,B,为什么还要等一、二年才正式宣布收回香港呢,?,就是希望在这段时间里同各方面进行磋商。,C,其余四分之一的人口在发达国家，包括苏联，东欧（东欧不能算很发达），西欧，北美，日本，大洋洲的澳大利亚、新西兰，共十一二亿人口。,D,他常用“烧香找错庙门”、“蚊子叮泥菩萨 ，看错了对象”等四川俗语，幽默诙谐地批评那些不重视侦察和调查，指挥莽撞，办事马虎的同志。,答案：,C,（本题考查顿号和逗号的用法。,A,、,B,两项数字中间不应加顿号，因为是概数连用。,D,项不需要加顿号，现在新规定在两个引号或两个书名号之间，不要加标点符号。如若加，这里应为逗号，,C,项如果改为逗号，新西兰就不是,“,大洋洲,”,的了。）,3,下列标点符号没有错误的一项是,A,什么叫社会主义,?,什么叫马克思主义,?,我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。,B,据克鲁普斯卡娅说，列宁“从不凭记忆大致不差地来叙述事实，他叙述事实是极确切的。”,C,“没有调查研究就没有发言权”，这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”，我却至今不悔。,D,李卜克内西回忆说：“马克思在语言和风格问题上十分考究，有时到了咬文嚼字的程度”，“他对于语言的简洁和正确是一丝不苟的”，“马克思是个严格的修辞家；他常常花很多时间力求找到需要的字句。”,答案：,C,（本题考查的是问号和引号的使用。,A,项不应用问号，因为后文决定了不是直接疑问。,B,项引文末尾的句号应放在引号之外，因为引文是句子中的一部分。,D,项是课本上的原文，至今还未改，错误有三处，直接引了三段原话，最末一个点号在引号之内是正确的。而前两段引的原话，句末逗号应去掉，应在引号之内加句号。最后那句引文中间无需加分号。）,4,选出标点正确的一句 （ ）,A,山海关，这号称天下“第一关”的山海关！,B,山海关，这号称：“天下第一关”的山海关！,C,山海关，这号称“天下第一关”的山海关！,D,山海关！这号称“天下第一关”的山海关！,答案：,C,（本题主要考查引号、叹号的用法。,A,项错在没把,“,天下第一关,”,全引，因为这是个较固定的特指。,B,项错用冒号。,D,项在,“,山海关,”,后不能加叹号，它不是独词句。）,5,标点符号正确的一句是 （ ）,A,刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。,B,“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”,C,据王粲的,英雄记钞,说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。,D,我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处,?,答案：,C,（本题考查了引号与问号的用法。,A,项引的原文，句号应在引号内。,B,项说话人在引文的中间，,“,说,”,之后应为逗号。,D,项是陈述句，不必用问号。）,7,选择标点正确的一项 （ ）,A,大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。,B,我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。,C,怎样保卫每一寸土地呢？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？一天天更加美好呢？,D,参加会议的有作家、记者，电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。,答案：,D,（本题主要考查顿号、逗号、冒号、问号的用法。,A,项中的冒号应为逗号。因为用冒号，后面的内容就是结果，而这个句中又用了,“,所以,”,，两者重复。,B,项中,“,办公费用,”,之后应为逗号。,C,项中,“,威力,”,之后用逗号，不然,“,一天天更加美好呢,”,就没了着落。,D,项加了个逗号，使前后内容有了不同层次。）,答案：,A,（本题是标点的综合考查。,B,项末不需疑问，应用句号。,C,项,“,用,来说,”,表示插说，应用逗号，不应用冒号。,D,项用短语或句子注释，应用双破折号，,“,这样的,”,后应有破折号。,8,下列各句中标点符号正确无误的一项,A,干扰素不仅是制服病毒的法宝，而且还是抗癌的“生力军”。近年来，越来越多的临床试验证明：干扰素对淋巴癌、肺癌都有显著疗效。,B,丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮,帕尔感慨地说：“我在北京看了许多图片、文字资料，没想到这块汉阙竟是这样精美？”,C,11,岁时，他给白城子一家地主老张家放牛；,13,岁，用他自己的话来说：“官升了一级”，给老张家放马了。,D,如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处经验证明实际是这样的，那末，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。,第三部分 能力提升,1.,（20,10,重庆卷）下列各项中，标点符号使用不符合规范的一项是（ ）,A,、对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？,B,、趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又要恶作剧，这次啊，我准备亲身下厨露一手,做一道家常小菜,炒土豆丝。,C,、室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染。,D,、“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼得,勒默尔,汉斯说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。”,答案,A,解析 连续不同内容的问题，各句都用问号。,2,、（20,10,湖北）下列各项中标点符号使用不符合规定的一项,A,当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊：“抓住他！”随即蹿出几条黑影，向我冲来，桥开始晃起来，我的心也晃起来，“铁驴”（载重自行车）也晃起来。,B,他常常在夜里吹着笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤,，白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。,C,不过今日的“粉丝”不比往年，索签的要求高得多了：不但要你签书、签笔记本、签便条、签书包、签学生证，还要题上他的名字、他女友的名字。,D,胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！”而瘦老人只以泥塑般的安静来回答。,答案,B,解析 省略号后的逗号删去。,3.,（20,10,山东卷）下列语句中，标点符号使用正确的一项是（ ）,A,国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。,B,人活在世界上，必须处理好三个关系：人和自然的关系,;,人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。,C,朱熹,49,岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。,D,艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。,答案,B,解析,A,项,“,模型,”,应该在引号外；,C,项去掉冒号；,D,项,“,科技下乡活动,”,后的顿号改为逗号。,4.,（20,09,年湖北卷）下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 （ ）,A,我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？,B,上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：,音乐之声,、,王子复仇记,等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。,C,古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。（,管子,牧民,）”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。,D,红丝带,艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。,答案,D,解析,A,项是陈述句，所以句末应该用句号；,B,项冒号应该删去，书名号并列使用，中间不用顿号；,C,项括号应在引号外,括号内容只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。,5.,（20,09,山东卷）下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ）,A,郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。,B,从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。,C,“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。,D,德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断靠近。德中法制对话活动有助于达到这一目的。”,答案,D,解析,A,项郝明义认为,“,没有越界不成阅读，,”,逗号应放到后引号外；,B,项不用问号；,C,项两岸携手与共渡难关之间不用顿号用逗号。,6,、（20,08,江西）下列各句中，标点符号使用正确的一句是,(,),A.,站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。,B.,层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。,C.“,防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”,D.,国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。,答案,B,解析,A,项括号及内容应放在,“,教室,”,后面；,C,项冒号改为逗号；,D,项,“,持有毒品,”,后面的顿号、,“,植物,”,后面的顿号均改为逗号。,7.,（20,08,湖北）下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是,(,),A.,开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。,B.,小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复“现在没空，明天下午再说。”,C.,小雨突发奇想地说：“今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？”博文打趣地说：“去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈！”,D.,她写博客是给自己解闷。“明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我,”,她一阵心酸，写不下去了。,答案,D,解析,A,项不能同时出现两个冒号，可把第一个冒号改为逗号；,B,项将句末引号内的句号放到引号外；,C,项,“,扶贫吗,”,后逗号应改为问号。,8,、（20,07,天津）给下面一段话加上标点符号（答案依次写在文后的横线上）。,语言是思维的工具。著名哲学家、物理学家爱因斯坦说,一个人的智力发展和他形成概念的方法在很大程度上是取决于语言的,爱因斯坦文集,第一卷,第,395,页,一个没有很好掌握语言这一思维工具的人，其智力发展会受到很大的限制。,答案：,“,。,”,（,，）,解析首先要整体上把握这段话的内容，其次要正确断句和使用标点符号。,80,标点符号难点强调,难点一：引文末的点号位置,1.,引文独立成句,引文末的点号放在引号内。,2.,引文不能独立成句，只充当作者表达的句子中的成分，引文末的点号应放在引号外，如不须停顿就不用点号。,罗伯特,.,舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。”,两处引文末尾的点号都用错了。第一处引文独立成句，引文末的句号应放在引号内。（ 第二处引文充当作者的句子,(,他劝告人们,),一个成分，句末句号应放在引号外。）,写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”,它一下就令人记起杜甫的诗,:“,群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村” 。,难点二：句内括号和句外括号,1.,括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子,(,局部,),时，括号用在点号前，不需停顿时括号后不用点号。,2.,括号内的注释语是解释前面整个句子,(,全局,),时，括号用在点号后面,.,1,他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义哲学原著，第二类是中外哲学史家的著作。,(,包括介绍他们哲学思想的读物,),2,“倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球便无法绘画”,(,鲁迅全集,第六卷，第,23,页,),。,难点三,:,顿号 、逗号、 分号在句中停顿时的区别,1.,顿号是并列词语间的停顿，,2.,逗号是句间（或短语间）的停顿，,3.,分号是并列分句之间的停顿。,难点四：顿号的运用,1.,并列词语结合得紧，中间的停顿不用顿号，但表序数时要用顿号。,2.,并列词语中又有并列词语时，大并列的停顿用逗号，小并列的停顿用顿号。,难点五：问号,第一注意选择问，全句末尾才用问。,第二注意倒装问，全句末尾才用问。,第三注意特指问，每句末尾都用问。,第四注意无疑问，陈述语气不用问,难点六：分号,、句中没有逗号径直用分号,“,打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要找准目标；三要速战速决。,顿号、逗号、分号、冒号,虽同为句内点号,但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号,再用停顿长的分号,不能乱了秩序。只有在“分行列举的各项之间,才能直接用分号。,、句中已用句号再用分号,“,一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒；,.”,句号是句末点号,分号是句内点号。既然已经用了句号,表明整个句子已结束,再用分号,便显得不伦不类。或者句号改为逗号,或者分号改为句号。,、单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。,对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。,难点七,:,冒号,1.,冒号后面揭示范围不清,“毛泽东有两句诗：独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴,我从中感受到了共产党人的大无畏精神。”,从表面上看,冒号后面的内容,全是提示的范围。其实不然。这里提示的,只是两句诗。或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。,2.,同一句中不能用两个冒号,1.,晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗,二是脱产培训。,“,宣布”后面是冒号,“,措施”后面又是冒号,这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。,难点八：省略号的运用,1.,用了省略号那么不能在省略号后用其他的点号。,2.,用了“等”或“等等”，就不能再用省略号。,例句与解析,1.,孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌,。”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。,2.,小说、散文、诗歌,等等，他都爱读。,第一句省略号后面的句号应去掉。第二句省略号和“等等”只能保留一个，另一个要删掉。,并列的词语三个以上才能用省略号,李白、杜甫,都是唐代著名的大诗人。,状语内部或定语中心词之间不能用省略号。,就在我随意被人辱骂、踢打,的时候，我也从没屈服过。,难点九：书名号 的运用,1.,书名号的形式为双书名号“,”,和单书名号“,”,。,2.,书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称,.,3.,例如,:a.,中学生,b.,语文报,c.,涛声依旧,4.,使用书名号应注意,:,书名内还有书名时,外面用双书名号,内用单书名号。,例如,:,读,石钟山记,有感,。,书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加上书名号。,例如,:,苟子,劝学,。,常见标点符号的口诀复习法,1,、问号,第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾才用问。第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。,2,、感叹号,关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。,3,、顿号,大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中间不要去打顿。,集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不确切，中间也别带上顿。,4,、分号,分句内部有了逗，分句之间才用分。,5,、冒号,提示下文用冒号，总结上文要带冒,.,6,、引号,引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。,7,、括号,注释局部紧贴着，注释整体隔开着。,