三个和尚的故事-图画完整版讲述

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,三个和尚的故事,完整图画书,故事简介,传说古时候，一个活泼伶俐（,l,ng l,）的小和尚来到山上的一座庙（,mi,o,）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（,p,s,）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（,zh,）,谁也不愿意吃亏（,ku,）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（,w,i,）了。,一天夜里，三个和尚都在打盹（,d,n,）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。,大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（,hu,）复了生机,。,后来庙里来了一个瘦和尚，但是仍然是小和尚每天下山挑水，瘦和尚每天就知道玩乐，只喝水不挑水。,1,、,三个和尚,这个故事告诉大家一个怎样的道理？,2,、,“,一个和尚，挑呀嘛挑水喝；两个和尚，抬呀嘛抬水喝；三个和尚没呀嘛没水喝。,”,这首歌摇流传了很久，虽然他们又渴又饿，可是谁也不愿意去干，后来怎么样了，他们有没有喝到水呢，听说后来寺庙发生了一场大火，为了保住寺庙，他们争先恐后的去挑水灭火，火灭了可寺庙却被烧毁了，他们齐心协力重建了寺庙，于是他们明白了，只有团结一心齐心合力，才能生活的更好，根据这个故事，发挥你的想法，给三个和尚安排一个更好的故事吧，注意三个和尚的特征要抓住，故事上演了！,阅读后，结合故事请回答下面问题。,1,、联系上下文，理解带点词语的意思。（,2,分）,争执：,2,、故事发生的时间是,-,，故事中出现的人物是,-,，故事发生的地点是,-,。（,2,分）,3,、第一自然段是按,-,的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是,-,、,-,、,-,。（,2,分）,4,、三个和尚明白了什么？,-,。（,2,分）,5,、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：,-,。（,2,分）,答案：,1,、联系上下文，理解带点词语的意思。（,2,分）,争执：,争论中各持己见，不肯相让,。,2,、故事发生的时间是,古时候,，故事中出现的人物是,三个和尚,，故事发生的地点是,山上的一座庙里,。（,2,分）,3,、第一自然段是,按时间,的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是,开始 、不久、后来,。（,2,分）,4,、三个和尚明白了什么？,1.,水缸里不能没有水。,2,。,合作共事时不能挑三拣四，必须同心协力。,（,2,分）,5,、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：,三个和尚都开始挑水了，水缸里的水又满了。,（,2,分）,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,