藤野先生教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,藤野先生,鲁迅,鲁迅（,18811936,）,生于浙江绍兴，原,名周树人，字豫才，,伟大的无产阶级文学家，思想家，革命家，是中国文化革命的主将，也被人民称为“民族魂”。,著名作品集有,野草,呐喊,彷徨,等。本文选自散文集,朝花夕拾,。,鲁迅留学日本的经历,1902,年,4,月到日本，入东京弘文学院补习日语。积极参加反清爱国活动，在,自题小像,诗中,发出,“,我以我血荐轩辕,”,的誓言。,1904,年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医从文。,1906,年到东京开始文学活动，翻译介绍外国文学作品，并写出,文化偏至论,等一系列论文。,1908,年从章太炎学,说文解字,，加入光复会。,1909,年,8,月，从日本回国。,1,检查预习,绯,红 解,剖,畸,形,匿,名,瞥,见,诘,责,枪,毙,杳,无音讯,fi,pu,j,n,pi,ji,b,yo,速读课文，思考,:,1,.,在这篇,回忆性散文,中,作者写早年在日本留学时期的生活。在这段经历中,作者所写的事情都发生在哪里？,请找出文中表明地点转换的语句。,重点写发生在哪里的事情？,2.,文章标题是对全文思想内容鲜明精炼的概括。你认为,课文是以什么为中心记叙的,叙述线索又是什么,?,3.,课文除直接写藤野先生外,还写了哪些内容,?,表明地点转换的语句：,“,东京也无非是这样”,;,“,我就往仙台的医学专门学校去”,;,“,我离开仙台之后”,.,东京,仙台,北京,相识,相处,离别,理清文章段落结构 ：,第一部分：,第二部分：,第三部分,:,在东京,在仙台,相识,相处,离别,在北京，怀念,(1-3),(4-35),(36-38),3.,课文除直接写藤野先生外,还写了哪些内容,?,A,.,在东京清国留学生赏樱花,、,学跳舞的恶浊、庸俗的生活,;,B,.,赴仙台途中对日暮里和水户的深刻印象,;,C,.,受到仙台医专的职员的优待,;,D,.,日本“爱国青年”的寻衅和看电影事件,;,E.,弃医从文的思想的转变,.,在 东 京,所见所闻,清国留学生的丑态,修辞：夸张、比喻、反语,所 感,厌恶之极，,不屑与之为伍,不学无术 思想腐朽,爱 国,围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。,叙事线索：,作者与藤野先生的交往,（相识,相处,离别,怀念）,选材：,这是日本上野樱花烂漫的时节,去 仙 台,去仙台,日暮里：,水户：,触发忧国之情,反清志士客死之地,爱,国,（,2,）去仙台,水户：反清志士客死之地,日暮里：触发忧国之情,虽然得到一些优待和关照，但面对日本人民善良的心地和友好的情谊，作者推断为,“,物以希为贵,”,，感到受到的不是尊重，而是一种辛酸，一种弱国国民难于承受的内心的辛酸，这里反映出他极强的民族自尊心。,在 仙 台,爱国,初识藤野,1.,鲁迅对藤野的第一印象是什么？,2.,别人怎么说藤野先生的？,“,黑瘦的先生，八字须，带着眼镜，挟着一叠大大小小的书。,穿衣服太模糊，忘了带领结；冬天穿一件旧外套，寒颤颤的，被别人疑心是扒手。,典型人物需要典型事件来塑造，文中选取了哪些精典片段来塑造藤野先生的形象的？,再识,藤野,添改讲义,：,表现其工作认真负责,纠正解剖图,：,表现其对学生要求严格,关心解剖实习,：,表现其热情诚恳,了解女人裹脚,：,表现其求实精神,这是藤野先生给鲁迅添改过的讲义,哪些事件促使了鲁迅,弃医从文,，离开藤野先生？,辞别藤,野,看电影事件,（国民麻木不仁）,匿名信事件,因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无根据意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。,-,自序,怀念藤,野,感激,、,怀念,体现在,:,装订收藏讲义,悬挂先生的照片,多写文章把怀念之情化为斗争和力量,.,朗读体味,但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。,同样是写老师的回忆录,试比较本文和,从百草园到三味书屋,两文蕴含的作者的思想感情有何不同,?,作者对三味书屋中施行封建教育的先生只是“很恭敬”,;,而,藤野先生,则表现了作者对毫无民族偏见,热心诚恳地关心,帮助“我”的藤野先生真诚的感激和深切的怀念,.,拓展,灵台无计逃神矢，,风雨如磐暗故园。,寄意寒星荃不察，,我以我血荐轩辕。,自题小像,祖国啊，我的心灵无法逃脱丘比特的神箭， 虽然你风雨飘摇，像夜晚一样黑暗。 即使你并不了解我的情感， 我也要将一腔热血向你奉献！,1,、,学习本文抓住主要特征和事迹来表现人物的思想品质的写作方法，写一篇短文。（要求：选自己熟悉的人来写，写前要认真观察，并能作出进一步的接触和深入了解。）,2,、多年后，鲁迅写信给恩师藤野先生，请你代他写一封信以表达对藤野先生的怀念和感激。,作业：（二选一）,