高中语文《杜甫诗三首》课件人教版必修3

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我心中的杜甫形象,杜甫:字子美,诗中尝,自称少陵野老,。,自幼好学,知识渊博,颇有政治抱负。开元后期,举进士不第,漫游各地。天宝三载在洛阳与李白相识。,后寓居长安将近十年,未能有所施展,生活贫困,逐渐接近人民,对当时的黑暗政治有较深的认识。,靠献赋始得官。,及安禄山军陷长安,乃逃至凤翔,谒见肃宗,官左拾遗。长安收复后,随肃宗还京,寻出为华州司功参军。,不久弃官往秦州、同谷。又移家成都,筑草堂于浣,hun,花溪上,世称浣花草堂。一度在剑南节度使严武幕中任参谋,武表为检校工部员外郎,故世称杜工部。晚年携家出蜀,病死湘江途中。,其诗大胆揭露当时社会矛盾,对统治者的罪恶作了较深的批判,对穷苦人民寄以深切同情。,善于选择具有普遍意义的社会题材,反映出当时政治的腐败,在一定程度上表达了人民的愿望。,许多优秀作品,显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程,故被称为,“诗史”,。,在艺术上,善于运用各种诗歌形式,风格多样,而以,沉郁顿挫,为主;语言精练,具有高度的表达能力。,继承和发展,诗经,以来的优良文学传统,成为我国古代诗歌的,现实主义高峰,,起着继往开来的重要作用,被称为,“诗圣”,。,代表作:,兵车行,、,自京赴奉先县咏怀五百字,、,春望,、,羌村,、,北征,、,三吏,、,三别,、,茅屋为秋风所破歌,、,秋兴,等诗,皆为人传诵。 有,杜工部集,。,作者作品,望岳 房兵曹胡马 画鹰,赠李白 饮中八仙歌 春日忆李白,兵车行 丽人行 醉时歌,月夜 前出塞(其六),自京赴奉先县咏怀五百字,春望 悲陈陶 闻官军收河南河北,哀江头 北征 曲江(其二),石壕吏 新婚别 赠卫八处士,蜀相 月夜忆舍弟 梦李白二首,江村春夜喜雨 狂夫天末怀李白,客至不见 茅屋为秋风所破歌,登楼 赠花卿 咏怀古迹五首(其三),登高 旅夜书怀 秋兴八首,阁夜 登岳阳楼 江南逢李龟年,秋 兴 八 首,杜甫,秋兴八首(其一),写作背景,公元759年,,杜甫,为避“安史之乱”,携妻儿由陕西入四川,寓居成都,依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月,严武病逝,,杜甫,失去依凭,于是离开成都,经重庆等地到了夔,ku,州(今四川奉节),住了两年左右的时间。,秋兴既是他旅居夔州时写下的一组诗,,共有八首,“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。,杜甫出生在一个时代“奉儒守官”的家庭,使他对国家命运与民生疾苦非常关注。流寓四川,时刻关心着国家形势,盼望“安史之乱”早日平息。“安史之乱”虽于763年被平定,但国家的形势却仍不稳定,回纥,h,、吐蕃b等民族自是兵强马壮,不时侵略唐境,吐蕃还于763年一度攻占了都城长安;而唐朝内部在平定“安史之乱”战争中作大的军阀也拥兵割据,对朝廷构成了威胁。国运威迫,犹如四季之在暮秋,,杜甫,为此而深感忧虑。,寓居四川的近十年,杜甫历经流离,备尝艰辛,身心憔悴。他日夜想回归故乡,却始终无法实现愿望。,写秋兴时,他已55岁,处在人生之秋,眼看来日无多,叶落归根之想更为迫切。正是在此种悲人生之秋和国运之秋的心境下,他写下了秋兴这首诗。,课文讲解,其一,玉露凋伤枫树林,,巫山巫峡气萧森。,江间波浪兼天涌,,塞上风云接地阴。,丛菊两开他日泪,,孤舟一系故园心。,寒衣处处催刀尺,,白帝城高急暮砧。,1.,课文分析,玉露凋伤枫树林,“,悲落叶于劲秋,”,,秋天草木的凋谢是最容易引起诗人感发的。,“,玉露凋伤枫树林,”,这一句,在凄凉之中还有一种艳丽的感觉。因为,“,玉露,”,有白色的暗示,白是一种冷色;,“,枫树林,”,有红色的暗示,红是一种暖色, 在悲哀中藏有热烈。这两种颜色的强烈对比,就更增强了,“,凋伤,”,这个词给人的感觉。,凋伤;使草木凋落衰败。,巫山巫峡气萧森,这是从夔州东望之所见,点出了他现在是身在夔州。,“,巫山,”,上到长江两岸的高山,;,“,巫峡,”,下到深谷之间长江的流水。这虽然只是两个地名,但其中有一种包罗一切的,“,张力,”,:从高处到低处,从天到地,从山到水,眼前所有的一切都已经被萧森的秋意笼罩无余了。先给你一个整体的广角镜头,定下了一个整体大气候的基调,然后再具体来表现它是怎样的萧条和肃杀。,气萧森:萧瑟阴森的景象,1.,课文分析,江间波浪兼天涌,塞上风云接地,三峡江水湍急,,奔腾而下。江面上波涛连天,天空中阴云接地,这都是客观的写实。但那波涛风云遮天盖地、夔门三峡秋气逼人的阴晦苍凉的景观,就与杜甫当时时代的背景有了一种,“,象喻,”,的联系。杜甫本人在大唐王朝的动荡混乱之中饱受颠沛流离之苦。杜甫的诗带有时代的感慨和悲哀,他的胸怀感情本来就博大深厚,当他看到这,“,巫山巫峡气萧森,”,的秋,景,时,开口就带出了时代和身世的双重悲哀,兼天:连天。接连天际。,1.,课文分析,丛菊两开他日泪,,孤舟一系故园心。,作者写完夔州秋色的大环境之后,就要写自己的感情了。菊花开在秋天,,“,丛菊,”,回应了诗题中那个,“,秋,”,字。,“,他日,”,可以指过去也可以指未来,在这里是指过去。这,“,他日泪,”,并不是现在流下的眼泪,而是说,山上那些黄色和白色的野菊,一点一点的多么像我去年秋天因思乡而流下的一滴一滴的眼泪。此时他仍然滞留在他乡,他始终没有放弃回乡的打算。因此他说,我不能放弃我的船,我随时准备登上我的船,我要靠它回到故园去,它是我唯一的依赖和指望,是,“,孤舟一系故园心,”,!你看,他从玉露凋伤的秋天景色写起,他那感发生命的活动踪迹一步一步地写到了他的故园。,1.,课文分析,寒衣处处催刀尺,,白帝城高急暮砧。,作者没有机会回到故园,秋意却越来越深了,秋风也越来越冷了,当地人家都开始做寒衣了。又一次回应了诗题中的,“,秋,”,字。过去人们冬天穿棉衣,棉衣穿过一冬,里边的棉花就板结起来不暖和了,到秋天就要拆洗重做。,“,砧,”,,是捣衣石,现在你听那山上山下的人家,已经到处都是刀剪声和捣衣的声音。人们的生活习惯都是差不多的,都是在秋天拆洗寒衣。可是我杜甫带着我的一家漂泊在旅途中已经好几年了,我始终没有一个安定的生活,我用什么来抵御羁j 旅途中的寒冷?这第一首诗,从夔州的秋天起兴引出了他的感发,而他感发的重点则在对,“,故园,”,的思念,。,催刀尺:赶裁新衣。急暮砧:黄昏时急促的捣衣声。白帝城高:站在白帝城高处。,1.,课文分析,内容述评,这是一篇随物兴感、即景寄怀之作。,诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀,书写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。,杜甫此诗,不但悲自然之秋,更是悲人生之秋和国运衰落之秋,充溢着苍凉的身世之感和家国之秋,含意较一般的悲秋之作远为深厚。,秋兴,被誉为是他,七律中的“裘领”,,是“,一生心神结聚之作”,(见,唐宋诗醇,),2.,课文难点讨论,在这八首诗中,无论以内容言,以技巧言,都显示出来杜甫的七律,已经进入了一种更为精醇的艺术境界。, 先就内容来看,杜甫在这些诗中所表现的情意,已经不是一种单纯的现实之情意,而是一种经过艺术化了的情意。, 再就技巧来看,杜甫在这些诗中所表现的成就,有两点可注意之处:其一是句法的突破传统,其二是意象的超越现实。,唐宋诗醇,引钱谦益云:,“,首篇颔联悲壮,颈联凄紧,以节则杪,mio,秋,以时则薄暮,刀尺苦寒,急砧促别。末句标举兴会,略有五重,所谓嵯峨萧瑟,真不可言,”,。,黄生曰:,“,杜公七律,当以,秋兴,为裘领,乃公一生心神结聚所作也。,”,陈继儒评,秋兴八首,,乃有,“,云霞满空,回翔万状,”,之言,朱鹤龄说:前三章俱主夔州,后五章乃及长安。(,辑注杜工部集,),陈廷敬说:前三章详夔州而略长安,后五章详长安而略夔州,次第秩然。(转引自仇兆鳌:,杜少陵集详注,),3.,课文相关评论,1. ,秋兴八首,虽大量写景,但景中含情,请分析这些景色中所包含的感情。,2.,第八首颔联正常的次序应该是:“鹦鹉啄余香稻粒,凤凰栖老碧悟枝。”杜诗的原意是描写唐开元时长安太平富裕的景象,请问诗人变化词序的原因是什么?,七、研习与思考,追溯历史的踪迹,咏怀古迹,(,其三,),群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。,一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。,画图省识春风面,环珮空归夜月魂。,千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论,。,咏怀古迹,是一组结构严密的七言律诗,共五首,每首各咏一古迹,依次是庾,y,信故居、宋玉故居、昭君村、先主庙、武侯庙,都是借古迹抒发诗人的身世之感。关于它的整体结构,明人王嗣奭,sh,在,杜臆,中有很好的解释:,“怀庾,y,信、宋玉,以斯文为己任也;怀先主、武侯,叹君臣际会之难逢也;,中间昭君一章,盖入宫见妒,与入朝见妒者,千古有同感焉。”,用自己的话复述诗歌,群山万壑随着险急的江流,奔赴荆门山,这里有生长明妃(王昭君)的村子。一旦离开汉宫,,,(命运)便与北方少数民族相连,独留下青冢向着黄昏。凭着画工画的画像只能约略认识昭君美丽的面容,空有她那怀念故国的魂魄月夜归来。即使千年过后,琵琶弹奏的胡地乐曲,还分明诉说着她内心的怨恨之情。,紫台:紫宫,宫廷。朔漠:北方的沙漠。,省,xng,:曾经。曲中论:曲中的怨诉。,这首诗给我们塑造了一个什么样的人物形象?,王昭君,找出其中点明感情的词语,怨恨,昭君怨恨什么?,一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏,远嫁异邦,远葬他乡,月魂空归, 思念故乡的幽怨。,环珮空归夜月魂,画图省识春风面,对画师的无耻行为怨恨,昭君远嫁对她个人来说,毕竟是一种不幸。这种不幸又是怎样造成的呢?,最根本的原因还是统治者的昏庸造成的。,“,千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。,”,“,怨恨,”,两字点明全篇主旨。千百年来,琵琶所演奏的总是从匈奴传来的撩人愁思的胡乐,正是昭君在诉说着她的怨恨!这两句从,侧面烘托,昭君的形象,既有对她的赞扬,又有对她的同情。读到这里,我们的耳边好像又响起了那深沉、幽怨的琵琶声!,咏怀古迹(其三),题为咏怀,可里面只写了昭君的怨恨,并无作者个人的情怀,这是不是与标题“咏怀”二字不符?,背景:唐玄宗天宝五年,作者西入长安,羁留十年,才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后,他前往灵武投奔唐肃宗,任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤,被贬为华州司功。,昭君,诗,人,人,绝代佳人,入宫见妒,才华横溢,入朝见妒,画图省识,远离汉宫不分忠佞,无辜遭贬,身死异国,环珮空归,漂泊西南,有家难归,(千载之怨),(深沉怨恨),前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也”,所以作者在咏叹王昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸,在表达王昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。,这首诗写的是昭君的怨恨,但首联一开始并没有写她的怨恨,那写的是什么?,山是群山起伏,连绵不绝;水是万壑争流,奔腾不息,直赴荆门山。其中的“赴”字用了,拟人,的手法,把迤逦,y l,不绝的千山万壑陡然间写活了,既有飞动之势,又有变幻之姿。,“群山万壑赴荆门”,开篇不写昭君,却描绘了这样一幅图画,目的何在?,从侧面烘托昭君的形象。,一个青年女子远离父母之邦,嫁到异域,并在那里度过一生,确实需要巨大的勇气和毅力,而这雄伟的山川简直就是她那坚强的性格的象征。,一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。,试分析该联中“独”的表达效果。,“独”实写青冢,虚写昭君远离故土的境遇,更写出了昭君远离故土后心灵的孤独之情。,“环珮空归月夜魂”中的“空”如何理解?,从字面上看,作者认为,既然葬于塞外,不能归汉,你的魂灵归来也是徒然的。深入一想,昭君虽骨留青冢,但魂灵早已在月明之夜回到生她养她的故乡,可见其怀念故土之心是多么强烈啊!一个“空”字,将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。,小结:,诗歌的主旨虽写的是昭君的“怨恨”,但一开始并未直接写,而是从咏江山之奇绝引出咏佳人之奇美,接着写昭君的悲剧及其根源,为点明“怨恨”做铺垫,最后才明确点出昭君之怨,将感情推向高潮,。,诗人漂泊异地,远离故乡,处境和昭君相似,寄寓思乡之情,也借昭君遗恨绝域,曲折表达自己失遇无路,才不得用的感慨。,鉴赏咏史诗三步骤,所描写的古人、往事是怎样的,(弄清,史实),为什么要写这个古人这段往事 ?诗人在诗中表现出什么态度,(体悟感情,),这种态度运用什么方法表达,(分析技巧),登 高,杜甫,整体感知,体 会 本 诗 的 感 情 基 调,宋代,罗大经,曾说,“,万里悲秋常作客,百年多病独登台,”,含有八层意思,你能读出几层意思,?,万里,,地之远也;,秋,,时之凄惨也;,作客,,羁旅也;,常作客,,久旅也;,百年,,齿暮也;,多病,,衰疾也;,台,,高迥处也;,独登台,,无亲朋也。,十四字之间含八意,而对偶又极精确。,写作背景,杜甫身逢战乱,从,48,岁开始,一直到,58,岁去世为止,,11,年中,一直在外飘零,写这首诗时已是第八个年头了,,3,年后病死在出蜀途中。这首诗是大历二年(公元,767,年)作者寄寓夔州(重庆奉节)时写的。此时“安史之乱”已结束,4,年,但地方军阀乘机争夺地盘,国家仍是一片混乱;再加上好友李白、高适、严武相继辞世,所有这些,像浓云一样压在杜甫心头,他是为排遣抑郁而抱病登台的。,风急,天高,猿啸哀,,,渚清沙白,鸟飞回,。,使人感到非常冷。既有身体的,又有心灵的。更主要是心的,。,显得天底下的人很渺小,很孤单。,使人听到它的叫声非常悲凉。,这不是一只快乐的鸟,是一只孤独痛苦的鸟。,落木,长江,无边,不尽,萧萧,滚滚,生命之短暂,时间之永恒,意境:苍凉、雄浑而悲壮,豁达、坦荡、开阔的胸襟,下,来,艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯,叹老嗟病,实则是诗人忧时愤世、国难家愁、心情悲苦的实录。,方法总结,意象分析法:,能尽可能了解诗人生活的时代特征和其自身境况;,展开想象与诗人形成共鸣,甚至让自己化身为诗人,体味诗人所思所想所感。,抓住诗中的形象,紧扣表现形象特征的词语,体味情感;,知人论世法:,移情入境法:,体会沉郁顿挫的诗风,沉郁,是感情的悲慨,壮大深厚;,顿挫,是感情表达的波浪起伏、反复低回。,沉郁顿挫的风格的基调是悲慨。,杜诗的沉郁与伤感或忧郁有质的区别。杜甫处于干戈扰攘的乱世,奔走衣食,贫病交加,但在诗歌中,抒写的却不局限于他个人的苦难,更多的是想到国家和人民,想到周围世界的过去、现在和未来。他这种深厚的感情,宽广的胸襟,使得他的诗歌体现的不是一种委琐,wisu,贫弱的感情,而是一种高尚、充实而有力的,“,悲而壮,”,的激情;这就使他那多半言愁的悲剧题材表现为独有的,“,沉郁顿挫,”,的风格 。,
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