第四章特质论

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四章 特质论,1,特质论是以,特质概念,为基础建立起来的一种人格理论，主要在美国和英国流行。在西方心理学家中主张特质论的人较多。他们提出,三个共同的看法,：1、人格是由个体的一组特质所组成，特质是构成人格的基本单位，特质决定个体的行为；,2、人格特质在时间上具有稳定性，在空间上具有普遍性；,3、对人格特质的了解，可以预测个体的行为。,人格特质论者认为，人格特质是所有的人共有的，但每一种特质在量上是因人而异的，这就造成了人与人之间在人格上的差异。,2,第一节 奥尔波特的特质理论,第二节 卡特尔的特质因素理论,第三节 特质流派的贡献与批判,3,第一节 奥尔波特的特质理论,一、人格及其结构,二、人格动力,三、健康成熟的人格,4,一、人格及其结构,（一）什么是人格,（二）特质及其特点,（三）特质的种类,5,（一）什么是人格,奥尔伯特认为，人格是个体内部的心身系统的动力组织，它决定人行为和思想的独特性。,6,（二）特质及其特点,特质是一种神经心理结构，它除了能对刺激产生行为外，还能主动地引导行为。,据奥尔波特的理论，特质使行为具有一致性，这是因为它们将一个人对于各种刺激的反应联系并统一起来。特质可能作为一个中介变量，使一系列刺激和反应产生联系，而这些刺激和反应最初看起来可能彼此间几乎没有联系。,7,8,反之，具有不同特质的人，即使对同一个刺激物，反应也会不同。,9,同时，特质具有,焦点性,，即它与现实的某些,特殊的场合,联系着，只有在特殊的场合和人群中才会表现出来。例如，具有攻击性特质的人，不会在任何场合，对任何人都会攻击，如对亲爱的朋友、父母亲，一般就不会攻击。所以，,不能把特质看作是固定不变的，特质是嵌埋在社会情境中的,。,10,（三）特质的种类,奥尔波特首先把特质分为共同特质和个人特质。,1、共同特质,指同一文化形态下群体都具有的特质。它是在共同的生活方式下形成的，并普遍地存在于每一个人身上。,2、个人特质,是个人所独有的，代表个人的行为倾向。世界上没有两个人具有相同的个人特质，每个人均有独特性。,奥尔波特指出在：“,严格地说，只有个人特质是真实的特质。,因为第一，特质是个人的而不是地区社会的，第二，特质是以个人经验的独特方式发展起来的动力倾向，所以共同特质不是真正的特质。”,他主张人格心理学家集中精力研究个人特质，而不是研究群体的特质,。他认为，用个人的史实记录（如日记、信件、自传等）来研究人格特质是最有效的方法。,11,不是所有的个人特质对一个人的人格都具有同等的影响和意义。,个人特质,按其对人格的影响和意义不同，区分为三个重叠交叉的层次：,首要特质,首要特质是个人生活中,最重要,的特质，是人格中,最明显、最突出,的特质，它在人格结构中处于,支配性地位,，代表整个人格。这种特质具有,极大的弥散性和渗透性,，它影响到一个人的全部行为的所有方面。显然，首要特质只有在少数人身上才能观察到。例如，当人们想到南丁格尔就会想到一位被人类同情心所驱使的慈善家。同情心就被认为是南丁格尔的首要特质。同样，创造是爱迪生的首要特质，而吝啬是葛朗台的首要特质。,12,中心特质（或核心特质）,每个人都有几个彼此相联系的中心特质构成他的独特的人格。它虽然不如首要特质那样对行为起明显的支配作用，但也是行为的决定因素。,奥尔波特认为，每个人所具有的中心特质是惊人的稀少，一般在,510种之间,。,13,次要特质,次要特质是无,足轻重,的特质。,最不明显,，,渗透性极小，对个体行为的影响小。,次要特质包括个人的独特的偏爱、一些偏向看法和由情境所制约的特质等等。,奥尔波特认为，人格是一种网状的、相互牵连的、重叠的特质结构。一种特质对另一种特质仅仅是相对独立的，它们之间的区分没有固定的界限。,14,二、人格动力,机能自主,理想的动机理论需要具有的要求,15,机能自主,奥尔波特用机能自主这个概念来表达他对人的动机的看法。所谓机能自主（或功能独立），它的全称是“,动机的机能自主,”，这是有关动机的一种独特的看法。简单地说，就是,一个成人现在从事这一活动的原因，不是他原来去行动的原因，即过去的动机与现在的动机在机能上没有联系,。,16,理想的动机理论需要具有的要求,奥尔波特认为，动机是人格心理学研究的重点，也是心理学中的难题，至今还没有完备的动机理论。他指出，理想的动机理论需要具有下列四个要求：,1、动机必须是现实的,奥尔波特不赞成精神分析学派所断言的人格是由早期经验决定的，儿童时代的动机决定他后来的行为。相反，他主张过去的动机只有在现在还存在才能解释行为。动机作为行为的动力，必须是现实的。,17,2、几种动机是同时存在的,奥尔波特认为，把人的动机都归结为,一个因素,，如性、自我实现、驱力降低、追求优越等，都是愚蠢的。他反对其他学派把所有的动机归为一类的做法，认为“动机的种类是如此的广泛以至难以发现普遍的公共特性”，要了解人的动机必须采取多种动机并存的观念。,18,3、必须承认认知的重要性,奥尔波特强调动机和认知过程的密切联系。他认为，人总是有愿望和价值观的，不了解个人的计划、愿望和价值观等，就不能真正了解人的动机。因此为了了解一个人的动机，最好的方法是问他本人在想什么，问他自己，问他现在。在奥尔波特以前，从未有学者像他那样注重个人认知过程的重要性。,19,4、必须承认每个人具有独特的动机模式,奥尔波特认为，正如两个人不会有相同的特质结构一样，两个人也不会有相同的动机,结构，每一个人都有自己独特的动机模式。奥尔波特不像其他学者那样强调人类共同的动机模式，他,强调的是个人独特的动机模式,。,奥尔波特认为，他提出的机能自主的动机理论符合上述的四项要求。一个成人的动机是变化的，他现在的行为动机不同于先前的行为动机。他们不再依靠父母，而是机能自主的。他们独立于其他人，有能力判断自己的行动。,20,针对行为主义的观点，奥尔波特强调成人的动机是自行其是的自我维持系统，而不是依靠外部的鼓励和奖赏的。把健康人对目标追求的原因说成是受到奖励或强化是十分可笑的。他写道：,这是多么空洞可笑，说巴斯德投身于他的工作的原因是由于想要奖赏、报酬，或是为了健康或食物、睡眠，或者是为了家庭等。从很长的时间起，所有这些他全部都已有了，而他仍然忘我地投身于工作之中。历史上许多天才人物也用同样的热情，把他们的毕生贡献于自己的事业而极少有或根本没有奖励。,21,三、健康成熟的人格,奥尔波特认为，成熟的人格有一个,发展过程,，仅在成年期才可能实现。,健康的或成熟的人在性质上不同于病态的或不成熟者,。因此，他强烈主张健康成熟的人格原则上是不能由动物、儿童或神经病的研究中引申出来的。弗洛伊德认为精神病人和健康人之间只有量的区别，没有质的不同。,奥尔波特则认为精神病人和健康人之间根本没有机能上的类似性，,他不认为精神病人和健康人之间有连续性，两种人之间是中断的。,22,奥尔波特选择健康成人作为主要的研究对象，很少涉及精神病，他的人格理论体系是,面向健康人,的。他认为，健康人是在,理性和有意识的水平上活动,，激励他们活动的力量完全上能够意识到的，是,可以控制的,。健康人的视线向前，它,指向当前和未来的事件,，而不是向后看，指向童年的事件。,23,1、自我扩展能力,心理健康的人参与丰富多彩的活动，他们的活动范围极广。他们会参加到和某些人的关系和对自己有意义的工作中去。他们有许多好朋友，有多种多样的爱好，对政治和宗教活动也积极参加，个人所参加的活动越多，他的心理健康水平也就越高。,奥尔波特认为，健康的人格具有下列标准：,24,2、人际关系融恰,健康成熟的人能够与他人保持亲密关系，而不侵犯他人的隐私和权利，也不抱怨、指责和讽刺他人。这种人富有同情心。他们能容忍自己与他人在价值和信仰上的差异。这种人对他人理解、温暖，没有嫉妒心理和占有的欲望。,3、自我接纳能力和安全感,健康成熟的人能够接受自己，有安全感，有高的挫折容忍力。他们不冲动行事，不把自己的过错归咎于他人；他们有积极的自我意象，能经得起一切不幸的遭遇。,25,4、实际的现实知觉（知觉的客观性）,心理健康的人能够真实、客观地知觉周围现实，看待各种事物，而不歪曲事物，不是把它们看成自己所希望的东西。这种人是“明白人”，不是“糊涂人”。这种人是以问题为中心，而不是以自我为中心的。,5、专注地投入自己的工作,心理健康的人形成了自己的技能和能力，能全心全意地投入工作，能够高水平地胜任工作。许多心理学家都认为，专注地投入自己的工作是健康人格的一个重要特征。,26,6、现实的自我形象（自我客观化）,心理健康的人能够正确地理解真实自我和理想自我之间的差别，也能够知道自己对自己和别人对自己看法之间的差别。他们能够客观地了解他们自己，能洞察自己的能力与不足，与这种洞察力相关的是幽默感。他们能看出生活中的荒唐但不为其吓倒；他们能够以自己的过错取乐而不以伪装来欺骗。,27,7、统一的人生哲学（统一的人生观）,心理健康的人具有统一的人生观和价值观，并且能够把它应用到生活的各个方面。他们面向未来，行为的动力来自长期的目标和计划。健康的成人一生遵循着经过考虑和选择的目标前进，有一种主要的意向。奥尔波特把个人对宗教的信仰看作健康人格的重要组成部分。,28,第二节 卡特尔的特质因素理论,一、人格结构,二、人格动力,三、心理疾病和治疗,29,一、人格结构,卡特尔认为，人格特质是人格结构的基本元素。特质是一种心理结构，它表现为相当持久和广泛的行为倾向。特质这个概念是他理论中最重要的概念。人格特质种类很多，可以区分为如下几类：,（一）独特特质和共同特质,（二）表面特质和根源特质,（三）能力特质、气质特质和动力特质,30,（一）独特特质和共同特质,与奥尔波特的观点一样，卡特尔认为，人类存在着所有社会成员所共有的特质以及个人所独具的特质；前者称为共同特质，后者称为独特特质。,卡特尔和奥尔波特不同，他,不重视对独特特质的研究。,31,（二）表面特质和根源特质,卡特尔认为奥尔波特所列举的特质数目过于繁多，他在1954年将奥尔波特所收集的一万多个形容特质的词加以浓缩，归纳为171个，然后用群集分析法（clusteranalysis）将171个特质合并为35个特质群（Traitclust-ers）。他进一步对35个表面特质进行因素分析，得出16个根源特质。,卡特尔认为，表面特质直接与环境接触，常常随环境的变化而变化，是从外部可以观察到的行为。根源特质隐藏在表面特质的后面，深藏于个性结构的内层，必须通过表面特质的媒介，用因素分析法才能发现。它是制约表面特质的潜在基础和个格的基本因素，是“建造人格大厦的砖石”。,例如，大胆、独立和坚韧等人格特质可以在个体身上直接表现出来，都是表面特质，但它们在统计学上彼此有高度的相关，经过因素分析可以得出它们的共同根源特质是自主性。,32,16种根源特质,服从性对支配性 保守性对试验性,情绪性对稳定性 权宜性对真心实意,直率对机灵 团体志向对自负,谦恭对武断 低智力对高智力,平静对忧虑 注重实行对富于想象,松弛对紧张 缄默对开朗,胆小对冒险 清醒对听天由命,坚强对柔弱 信任对多疑,33,大五人格,外向性（extraversion）,情绪性（emotionality）,随和性（agreeableness）,责任性（conscientiousness）,开放性（求新性）（openness）,恰好，这五个因素的头一个字母可以构成“OCEAN”一词，表示“人格的海洋”。,34,体质特质和环境养成特质,在根源特质中，有些特质是,由遗传决定的称为体质特质,，有些特质是,由环境决定的称为环境形成特质,。例如，乐群性是体质特质；试验性是环境形成特质。,卡特尔指出，用因素分析发发现，一个根源特质不可能既归因于遗传，又归因于环境，而是,非此即彼,，只受一个方面的影响，16种根源特质有些是遗传决定的，有些是文化决定的。,35,（三）能力特质、气质特质和动力特质,能力特质,是决定一个人如何有效地完成某一任务的特质。它是,人格的认知表现,。他认为最重要的能力特质是,智力,。,卡特尔把智力区分为两种：,晶态智力和液态智力,。液态智力更多地来自遗传。“主要是先天的，能适应不同的材料并与先前经验无关的一般智力形式。”而晶态智力“大部分属于从学校中学到的那种能力，它代表了过去对液态智力应用的结果以及学校教育的数量和深度；它一般是在词汇和计算能力测量的那些测验中表现出来”。,36,气质特质,是由遗传决定的，它们表现为一个人的风格，例如情绪性、速度、冲动性、支配性、敏感性和自信心等特征。气质特质属于体质性根源特质，通常不受特定情境因素的影响。,37,动力特质,是一种启动人格的特质，也是,人格的动机因素,。它推动个体朝着目标前进。动力特质又可以区分为本能特质和习得特质。,本能特质,是与生俱来的生物性内驱力。卡特尔于1950年提出11种本能特质，即：好奇心、性爱、交际、保护、自信、安全感、饥饿、愤怒、厌恶、感染力和自谦。,习得特质,又称“外能”，由环境塑造，并且是变化的，数量很多。不同文化形态下的人，习得特质是不同的。,本能特质和习得特质都是趋向于事物的动机性倾向，只是来源不同，前者为先天的，后者为习得的。,38,39,二、人格动力,像奥尔波特一样，卡特尔,感兴趣的主要是正常人,。他感兴趣的是,如何能够相当准确地预测人们在各种情景中所作出的反应,。他,相信行为是一些数量有限的变量的函数,，并且如果这些变量是完全已知的，人类的行为就能完全精确地得到预测。,40,卡特尔认为，,行为并不是单独由,人格因素,所决定，也不是单独由,环境因素,所决定，而是人格因素和情境因素,相互影响,的结果。,个体的反应是人格因素和情境因素的函数，这可以用,特征方程式,表述如下：,R=f(s,p),在上述方程式中，R代表个体反应，P代表人格因素，S代表情境因素。,41,卡特尔认为，个体在特定情境下的行动，由下述因素决定：,能力特质、气质特质、本能特质、习得特质,和情境中的暂时变量,。他认为，情境中的暂时变量随时间和情境而变化。,状态,（暂时的身体状态如疲劳、疾病或焦虑）可以成为这种暂时变量，如焦虑状态就会影响一个人的行为。,角色,是影响行为的另一个变量，人在不同的角色情况下，会变得不同，甚至会变成另一个人。例如，教师在课堂内外，对于儿童同样的行为可能作出不同的反应，这是因为在课堂内外，他扮演着不同的角色。,卡特尔认为，人格因素会使行为在不同情况下表现出一定的稳定性，但是一个人的状态和角色等情境中的暂时变量，也会影响一个人的行为。,42,43,三、心理疾病和治疗,卡特尔认为，,心理疾病是由于无法解决的冲突而造成的。,因此,治疗心理疾病的技巧，依赖于对人格因素的,评鉴,，评鉴越客观精确，治疗也就越有效。卡特尔认为，虽然所有的治疗依赖于精确的测量，,但敏锐的临床观察结果仍有价值，不过它应当与测验相结合,。他鄙视那些“爱空想的，先于测定、先于实验就提出假想”的理论家。,44,卡特尔的治疗观点是：,精神病人的整个人格机能都具有障碍，测量和治疗方法都必须针对其,整体,的人格结构，而不能仅针对其某些具体的行为方面。治疗必须以可靠、有效的,测量,为基础。,45,第三节 特质流派的贡献与批判,见教材139页,46,