议论文分论点

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论,文写作复习,拟,写分论点,教学目标,1、明确分论点的,作用,及,拟写,注意的事项,2、把握分论点的确立,角度,和,拟写方法,教学重点,如何有效而,准,确的确立分论点,分论点及分论点的作用。,1,什么是分论点：论证某,一观点，从,不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每,一层次、每一角度、每一侧面,，就是一个分论点。,2,分论点的作用：,对,中心论,点多角度多侧面展开，使,中,心论,点,更鲜明。扣题紧。,快速构思出,主体框架,。,使,层次结构清晰,。,拟写分论点的注意事项,（不宜过多，三四个即可。）,（不能重复和交叉。）,（分论点之间或并列关系或递进关系，排列符合逻辑顺序，,例如：人,集体,国家，物,人。）,（最好放在段首，段意明晰）,（能一致更好，如不能一致，不必强求。）,（分论点围绕 “是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题，,但不能面面俱到，重点解决其中一个问题即可。）,、分,论点,个数,、,分论点,内容,、分,论点,排列,、分,论点,位置,、分,论点,句式,、集中,议论一个问题,三、,明确拟写分论点的角度,（一）、,角度一：阐述内涵,。,即：是什么？,分,论点,是作者对中心论点中,某一关键词句,的,属性,和意义,的揭示,与阐发,（例如：诚信是品质、悲悯是善良、舍弃是智慧）,拟写方法： （,句式,）,中心论点中的关键词语是（就是）,议论文的一般结构是“三段论式”，就是提出问题,分析问题,解决问题，即是什么,为什么,怎么样。那么，设置分论点也可以从这三个角度来进行。,分论点：,（诠释“舍弃”的内涵）,舍弃，,是,寄情山水、不与世俗同流合污的飘逸之风；,（诗仙李白生性自由、寄情山水、不同凡俗、遗风长留的事实）,舍弃，,是,悠然心会、自得其乐的和谐之风；,（陶渊明放弃官场、回归田园、寄情山水、自得其乐的经历）,舍弃，,是,重振旗鼓的豪迈之风。,（越王勾践卧薪尝胆，挫而弥坚，重整旗鼓，复国雪耻的历程）,例,1,中心论点：舍弃一些东西，人生会更加美好。,例,2,中心论点：人要,坚守良知,分论点：,坚守良知，就是坚守自己的,做人原则，为诚信决不退步。,（,在美国,，,有一批高二的学生被要求完成一项生物作业，班里有,28,名学生从互联网上抄袭了一些现成的材料。任课女教师因学生缺乏诚信，愤然辞职，引起同行、社会、企业的大力支持,）, 坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。,（,尾山宏,是日本著名律师，,他参与了四十年来中国人所有的对日诉讼案件,，,还多次自掏腰包将中国受害者接到日本东京出庭。触怒了日本国内右翼势力，多次受到恐吓，但他的举动受到了中国人乃至全世界的尊重,。,）,坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负 。,（,1970,年,12,月,7,日，德国总理勃兰特在,犹太人殉难者纪念碑前,，下跪道歉，,使德国赢得了国际社会的原谅和尊重,）,练一练,：,题目,这山望着那山高新解,（,阐释关键词内涵,）,原,意：爬上这一座山，觉得那一座山更高。比喻对自己目前的工作或环境不满意，老认为别的工作、别的环境更好。,中心论点,：,人生需要这,山望着那,山高。,分,论点,这山望着那山高，是一种永不满足的精神；,这山望着那山高，是一种精益求精的精神；,这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；,这山望着那山高，是一种力争上游的精神。,（二,）角,度二：即问一个“为什么” 分析原因，揭示作用、价值、地位,。就,是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。,即：,为什么？,拟写方法：关键词,+,能（才能、就能）,例,1,：中心论点：人要有,意气,（意志、气概）,分论,点：,人有意气,才能,有豁达的胸襟。,人有意气,才能,摧不垮,，追,求,不泯。,人有意,气,才能,勇赴国难，流芳千古 。,练一练,中心论点：微笑是最美的符号。,分论,点：,笑是最美的,符号， 它,能化解人们之间的矛盾。,微笑是最美的符号，它能安抚人受伤的心灵,。,微笑是最美的符号，,它能激发人们,前进,的斗志。,（,三,）角,度三：提出策略。主要是回答解决问题的具体措施和途径,。,即,：怎么样？,拟写方法：,1,、问方法（关,键词,+,需要）,2,、想结果（关键词,+,会怎样）,中,心论点：学会欣赏别人,提炼：围绕“怎样学会欣赏别人”提出解决问题的三个具体做法（即三个分论点）,分论,点：,学会欣赏别人，,需要,自己胸怀坦荡，有虚怀若谷,的作风；,学会欣赏别人，,需要,自己不嫉妒贤能，去学习并借鉴他人的闪光点。,学会欣赏,别人，,需,要,互帮互助，取长补短，共同提高。,练一练,中心论点：把微笑,作为名片（会怎样）,分论,点：,把微笑作为名片，你的心情,会,格外舒畅；,把微笑作为名片，别人的心情,会,充满阳光；,把微笑作为每个人的名片，世,界就,会,因之和谐。,（四,）人物分,解法,（阶层、古今、职业、地域、关系）,分,论点是对中心论点的,展开,，,为总分关系,。,将不同人物如,生疏、敌友、文武、仕隐、贫富、穷达、贵贱、智愚、成败、好坏、失意得意、悲观乐观,引入思考,例如：中心论点：“关注你身边的人”，写三个分论点。, 学会关注生活中,平凡的人,，看他们淡泊宁静的处世态度,，我们会更理性淡然。, 学会关注生活中,贫穷的人,，看他们为维护尊严而坚挺的傲骨，我们,会更加坚强,。, 学会关注生活中,成功的人,，看他们为理想而拼搏洒下的汗水,，我们会更,有斗志。, 赏识超出你的人，因为他提高你的目标。 赏识反对你的人， 因为他增进你的智慧 赏识批评你的人， 因为他能完善你的人格。,练一练,：,中心论点：“要懂得赏识”,分论点,四、课堂小结,1,、分论点拟写的五种方法,人,对象 人物分解法,类,是什么,内涵,阐释法,因,为什么,分析,理由法,果,会怎样,揭示,结果法,法,怎么做,探寻,方法,分,论点的表述注意的问题。,要求：扣得住、分得开、排得顺。,、扣得住,所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题。不能一个从“类”的角度，一个从“因”的角度，造成逻辑混乱。,、分得开,分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。,、排得顺,分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。例如：人,集体,国家，物,人。,五、综,合练习,请以“担当”为题 ，从“是什么、为什么、怎么办”的角度中任选一个角度提取三个分论点。,中心论点：人要敢于担当,示例,1,： 敢于担当是高尚人格的体现。,敢于担当是人生智慧的体现,敢于担当是一个民族勇气的体现。,示例,2,：,敢于担当可以完善,一个人,。,敢于担当可以发展一个团队。,敢于担当可以兴旺一个民族。,示例,3,：,敢于担当需要勇气。,敢于担当需要能力。,敢于担当需要坚定的意志。,例2 中心论点：要敢于到班门去弄斧,班门弄斧：在鲁班（古代有名的木匠）门前摆弄斧子，比喻在行家面前卖弄本领。,分论点： 班门弄斧，是一种积极进取的态度；, 班门弄斧，是一种开拓创新的精神；, 班门弄斧，是一种永不言败的激情,