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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,CONTENTS,猜猜他是谁,用手拿不起,用力解不开,煮饭和洗衣,都得用它来,思考：衣服和头发为什么会干？,写字游戏,水到哪里去了,用湿布在干净的黑板或桌面上写出一个字，记录观察到的现象。,30,秒钟时什么现象？,1,分钟时什么现象？,我发现：,水字慢慢变没了！,怎样解释这种现象,？,常温下,，水会,慢慢地,变成水蒸气（一种,没有颜色,、,没有气味,的气体），飞散到空气中，这种现象叫做,蒸发,。,小实验,用手指蘸少量温水，抹在手背上，仔细体会有什么感觉？,地面洒水后为什么会感觉凉爽？,利用所学知识，解释下面问题,1.,湿毛巾会慢慢变干，是什么原因？,2.,如果把两条相同的湿毛巾变干，我们可以有很多方法，那种方法毛巾干得更快？,帮帮我,猜想,温度高，蒸发,快,温度低，蒸发,慢,一条放在阳光下晒，另一条放在树荫下晾，哪一条干得快？,猜想,一条放在通风的地方晒，另一条放在无风的地方晒，哪一条干得快？,通风处，蒸发,快,，背风处，蒸发,慢,猜想,一条展开晒，另一条弄成一个团晒，那一条干得快？,液体表面积大，蒸发,快,液体表面积小，蒸发,慢,猜想蒸发的快慢可能与哪些因素有关？,1.,可能与,液体,温度,有关,2.,可能与,液体,表面积大小,有关,3.,可能与,液体表面的空气流动速度,有关,结论,水等其他液体蒸发的快慢和,液体的温度高低,，,液体表面积,，,液体表面的空气流动速度,等因素有关。液体的温度越高，表面积越大，液体表面积的空气流动速度越快，蒸发的越快；反之越慢。,学习运用,1.,结合本节课所学知识，发现生活中还有哪些日常用品或家用电器运用了蒸发快慢的知识。,2.,回去之后你做小老师动手做实验，让家长猜蒸发快慢与那些因素有关。,下课休息,
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