资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,社科文小阅读,重在,比较阅读,“文”与“题”的诸多,概念词,、,修饰限定词,、,指代词,、,逻辑关联词,等。,务求审慎推敲选项句中的,“关键性转述语”,是否,语意偏颇、混淆、偷换、颠倒、强加、曲解等。,一次阅读，,预见设伏,审读选项，,洞见玄机,比较阅读，,追溯原文,逻辑归因,，,推敲转述,1,一次阅读整体阅读，定点画线拉网，建立,阅读坐标系,。,勾画,关键性文本词语,学术命名、概念理念、术语、特别称谓、精要阐述语、分类说明语、修饰限定语、指示指代语、提示启发语,二次阅读,定点细读,，,对比（选项）参照（原文）,，筛选辨析信息，解读判断。,勾画,关键性转述词语,2,古诗词鉴赏,先要,突破其“文字障”,以避免曲解，再,着眼于古典意象,，,体味典型情境,。,答题时，务求,解读诗意,再现画面,点破手法,点破情蕴,要善于,借助“表达程式”来发散思维,，,顺理而成章,。,3,古诗词鉴赏破解之策,推敲,文字，明其所写,研读,精译，通其句法,扣词,入境，悟其要旨,知其手法,揣摩,所问，准确切入,讲求,章法，自然生发,有序作答,解读诗意再现画面,点破手法点破情韵,4,西楼,曾巩,海浪如云去却回，北风吹起数声雷。,朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。,海天寥远茫阔，浪涌如聚云滚雪。北风吹撼，雷霆乍起，钩起疏帘，四望空阔。千山急雨骤来，坦卧危楼独看，诗人的,高远襟抱,、,激荡胸怀,又有谁知？,5,途中见杏花 ,【,晚唐,】,吴融,一枝红艳,出墙头， 墙外,行人,正独愁,。,长,得,看,来,犹有恨,，,可堪,逢处更,难留,！,林空色暝,莺先到，,春浅香寒,蝶未游。,更忆帝乡,千万树,， 澹烟笼日,暗神州,。,6,一枝红艳,出墙头， 墙外,行人,正独愁,。,答：首联采用,反衬,的手法，将,探出墙外,的一枝,俏丽红艳,的杏花，与,墙外正自悲愁,的诗人做了,有意味的对比,，,以乐景衬哀情,，本是,春意盎然,、,生机勃发,之美景，却,难以排遣,诗人,羁旅漂泊,、,人生失意,之愁情，,更添,旅人落寞感伤,。,7,一枝红艳,出墙头， 墙外,行人,正独愁,。,长,得,看,来,犹有恨,，,可堪,逢处更,难留,！,林空色暝,莺先到，,春浅香寒,蝶未游 。,更忆帝乡,千万树,， 澹烟笼日,暗神州,。,答：,“独愁”“有恨”，,正见,诗人,漂泊无依、落寞思乡的羁旅,情愁,；,“更难留”是,惜春之语,，,感叹,韶华易逝,、,美景难留,；,“春浅香寒”,流露出,漂泊游子,敏感于物候变化,的,特殊心理,；,8,一枝红艳,出墙头， 墙外,行人,正独愁,。,长,得,看,来,犹有恨,，,可堪,逢处更,难留,！,林空色暝,莺先到，,春浅香寒,蝶未游 。,更忆帝乡,千万树,， 澹烟笼日,暗神州,。,“更忆帝乡”，诗人,遥想,京都,春光明媚、千万树杏花恣意竞放,，,委婉传递,了,去国怀乡,、,思君报国而无门,的,惆怅,以及对,建功立业,的,渴盼,；,“暗神州”则,一语双关,，,寄寓,了对,神州晦暗,、,国运倾颓,的深重,哀愁,。,9,遇旧友,（明）吴伟业,已过才追问，相看是故人。,乱离何处见，消息苦难真。,拭眼惊魂定，衔杯笑语频。,移家就吾住，白首两遗民。,1.“已过才追问”一句中的“已”“才”两字似不着力，实则耐人寻味。请简要说明。,2.请简析“乱离何处见，消息苦难真”一联在全诗中的作用。,10,已过才追问，相看是故人。,1.“已过才追问”一句中的“已”“才”两字似不着力，实则耐人寻味。请简要说明。,答：“已”“才”两字着眼于,细节,，生动,刻画,出了故友,乱世重逢,的,感伤情态,：已经擦肩而过，才恍然觉得似曾相识，于是又返身追问，定睛细看之后才得以相认。,这两个字前后,呼应相承,，真切地表现出,乱世离人,的,颠沛流离之苦,和,容颜憔悴之变,，,含蓄表达出,遗民的,坎坷困顿之悲,。,11,已过才追问，相看是故人。乱离何处见，消息苦难真。,拭眼惊魂定，衔杯笑语频。移家就吾住，白首两遗民。,2.请简析“乱离何处见，消息苦难真”一联在全诗中的作用。,答：这一联，,直抒胸臆,，,直诉遗民的悲怨辛酸,：经逢战乱，亲友离散之人何处才得以相见团聚？音信传来，却苦于难辨真假；,承接照应首联,，,反衬,出,流寓相逢的惊喜,；也给相逢之喜,增加了坎坷悲凉的色彩,；,又为其后写,悲喜交集的相聚情境,作情理铺垫,。,12,听蜀僧濬弹琴,(唐)李白,蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。,为我一挥手，如听万壑松。,客心洗流水，余响入霜钟。,不觉碧山暮，秋云暗几重。,附：“绿绮”是古代名琴。“流水”借用了“高山流水”的典故。“霜钟”，山海经中山经载“丰山有九钟，霜降而鸣”。,13,听蜀僧濬弹琴,(唐)李白,蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。,为我,一挥手,，如听,万壑松,。,客心,洗,流水，余响入霜钟。,不觉,碧山暮，秋云暗几重。,注：“绿绮”，是古代名琴。“流水”，借用了“高山流水”的典故。“霜钟”，山海经中山经载“丰山有九钟，霜降而鸣”。,14,1诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？,答：“一挥手”以,白描手法,描写出蜀僧弹琴时,萧散自若的举止神态,和,已臻化境的高超琴艺,。,“万壑松”以,比喻修辞,描写了,琴声清越宏远如万壑松涛作响,，以,激荡人心的乐声效果,侧面烘托,琴音的高妙。,15,2结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。,16,答：尾联描绘了曲终时的,秋山暮景：,不知不觉见，时光流逝，暮色笼罩秋山，阴云黯淡低垂。,渲染,出一种,旷远凄清的氛围,；,以景结情,，,流露,出诗人心底的,惆怅抑郁之情,。,以,听者,陶然如醉,、,“不觉暮色”的心理感受,侧面烘托,了,琴音的感人魅力,。,2结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。,17,题东溪公隐居,李白,杜陵贤人清且廉，东溪卜居岁将淹。,宅近青山同谢朓，门垂碧柳似陶潜。,好鸟迎春歌后院，飞花送酒舞前筵。,客到但知留一醉，盘中只有水晶盐。,18,1.“飞花送酒舞前筵”一句中的“送”有怎样的表达效果？,答：“送”字以,拟人手法,写飞花，仿佛有性灵有情思，,迎樽送酒，曼舞于筵前,。生动地,写出,春风和煦,、,飞花轻盈流转,的,美好情态,，,更表现出,诗人,隐居世外,、,陶然自得,的,美好情怀,。,19,2.李白在这首诗里塑造了一个怎样的人物形象？主要运用了什么表现手法？,答：此诗塑造了一个,清贫而有节操,、,恬淡安适,、,率性脱俗、热情好客,的,隐者形象,。,20,诗人主要运用了,侧面描写,的手法。,颔联,以居所的清幽来,烘托,隐者,自远尘俗的高洁志行,，又以“同谢朓”、“似陶潜”来,含蓄赞美,隐者堪比前贤,；,颈联,以莺啼花舞,的,美好春色,来,映衬,隐者,恬淡安适的情怀,；,尾联用,“水晶盐”,的,意象,来,隐喻,其,清廉本色,。,21,醉落魄咏鹰,(清)陈维崧,寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举，人间多少闲狐兔！月黑沙黄，此际偏思汝。,注：堵，一般为用于墙的量词，词中形容山高。形容鹰掠地飞过 轩举，意气飞扬。,22,醉落魄咏鹰,(清)陈维崧,寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举，人间多少闲狐兔！月黑沙黄，此际偏思汝。,问题：,这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。,结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。,23,醉落魄咏鹰,(清)陈维崧,寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。,这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。,答：上片以粗犷雄浑的笔墨呈现出一个苍茫广袤的天地，借壮景用,侧面烘托的手法,来,表现鹰的高傲雄健,。以峻拔的寒山、澄碧的秋空,烘托,鹰的,高举翱翔,，以,“风低削碎”的飞掠效果,烘托,鹰的,迅疾矫健,。,24,醉落魄咏鹰,男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔！月黑沙黄，此际偏思汝。,结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。,答：,“身手和谁赌”，“老来猛气”，,直接抒遣,了词人,壮志犹存、老当益壮,的,豪迈情怀,以及,怀才不遇,、,壮志难酬,的,悲慨,。,“多少闲狐兔”,道出,了对,谄媚奸佞误国害民,的,愤懑斥责,。,“此际偏思汝”，,含蓄表白,了,舒展怀抱、建功立业、铲除奸佞,的,凌云壮志,。,25,醉落魄咏鹰,(清)陈维崧,寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。,“醉袒貂裘，略记寻呼处”是怎样的一个场景？,答：这是作者,追忆,当年的,出猎场景,，讲述自己还约略记得当年“醉袒貂裘”、呼鹰逐兽的情景。其中,寄寓了,建功立业、报效国家,的,壮志雄心,，,也流露出,而今理想成空、幽愤难言,的,失意落寞,。,26,醉落魄咏鹰,(清)陈维崧,男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔！月黑沙黄，此际偏思汝。,“月黑沙黄，此际偏思汝”，怎样理解这一句？,答：,“月黑沙黄”,，正是,狐兔,夜盗出没,、,苍鹰出猎搏击,之时，这一苍莽之景,映衬出苍鹰的雄健和词人的慷慨豪情,，又与篇首的“寒山”相呼应。,“此际偏思汝”,是作者,志存高远、建功立业之胸臆,的含蓄抒发,，,又有“此际谁知我”的言外之意,，,慷慨与落寞交织,，,含蓄隽永,。,27,咏素蝶诗,随蜂,绕,绿蕙,，,避雀,隐,青薇,。,映日忽争,起,，,因风,乍共,归,。,出没花中见，参差叶际飞。,芳华,幸,勿谢,，,嘉树,欲,相依,。,素蝶随蜂悠游，避雀隐歇，映着明媚的阳光翩跹起舞，因风乍起而敛翅归息，身影在花叶间时隐时现。这首诗,以,融入感情色彩的白描笔法,摹写,素蝶翩飞，,表现,其,悠然自在的意态,，又,以,不同的景物意象来,多方映衬,，,展现,其,轻盈翩然的风姿,。,28,咏素蝶诗,随蜂,绕,绿蕙,，,避雀,隐,青薇,。,映日忽争,起,，,因风,乍共,归,。,出没花中见，参差叶际飞。,芳华,幸,勿谢,，,嘉树,欲,相依,。,诗人,托物言志,，,以素蝶自比,。,借,翩飞于绿蕙青薇间的素蝶来,隐喻,自己的,高洁不染情志,和,恃才傲物,、,风流自赏,的,放旷情怀,，以避雀隐匿、顺风归歇来,暗示,自己,仕途的坎坷失意,。尾联,慨叹,期留芳华,、,愿依嘉树,，表达了,对美好年华、悠游闲适的,珍视,和,皈依明主、一展怀抱的,心愿,。,29,有一种热带观赏鱼，在,小鱼缸里,不管,养,多长时间，也,只能长到,3寸来长。然而，将这种鱼,放,到,大水池中,，两个月就,可以长到,一尺长。,狼是一种有,极强好奇心,的动物，它们,对周围的环境总是充满兴趣,，,不断体验,，从而躲避危险，发现实物，,顽强地生存,下来。,心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生,寄予了更大的期望,，八个月后，他们的,成绩明显提高,。,以上现象启发人们认识到,人才成长,是有一定,规律,的。,要求,选准角度,，,明确立意,，自选文体，自拟标题；,不要脱离材料内容,及,含义范围,作文，不要套作,30,有一种热带观赏鱼，在,小鱼缸里,不管,养,多长时间，也,只能长到,3寸来长。然而，将这种鱼,放,到,大水池中,，两个月就,可以长到,一尺长。,冲破禁锢,，,走入一个广阔的生存空间,，自由成长。,31,狼是一种有,极强好奇心,的动物，它们,对周围的环境总是充满兴趣,，,不断体验,，从而躲避危险，发现实物，,顽强地生存,下来。,保有对陌生事物的好奇心，不断,探索体验,，,敢于挑战陌生艰险,，必将获得顽强的生存能力。,32,心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生,寄予了更大的期望,，八个月后，他们的,成绩明显提高,。,激励期许,，能使学生,超越自我,。,33,以上现象启发人们认识到,人才成长,是有一定,规律,的。,超越自我,冲破禁锢,，超越自我,挑战陌生艰险,，超越自我,激励期许,，超越自我,34,
展开阅读全文