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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,20.,矿产资源,冀人,2011,课标版科学五年级下册,一、科学探究目标,1,能根据对搜集到的资料和以前做过的模拟实验分析，意识到物质有可再生的和不可再生的。,2,能发现过度开采矿产资源对人类生存的环境带来的危害。,3,能设计一种简洁清晰的方式把调查的结果公布于众。,二、情感态度与价值观目标,1,意识到人类生存与资源的密切关系。,2,意识到保护陆地物质的重要性。,3,能从日常生活中的“小事”做起，采取行动保护矿产资源。,三、科学知识目标,能举实例说出我国矿产资源的危机。,四、科学、技术、社会、环境目标,能够与同学一起写一份保护矿产资源的建议书。,生活现象,浪费的资源,对环境的影响,其他,活动,1,：调查周围的矿产资源,私挖滥采造成资源流失,任意开采矿源，造成浪费,某地村民采用土法进行金矿的开采。,某地村民听闻乡公路埋有,“,金矿石,”,，他们成群结队进行挖掘。,最后专家经过辨认，发现这只是普通岩石。,遭到严重浪费的矿产资源。,地面下陷,设备落后的小煤窑,处于恶劣工作环境的煤矿工人们。,保护矿产资源的建议书,我们的建议：,1,、尽量骑自行车或乘公共汽车，节约汽油，保护能源矿产。,2,、,3,、,五年级第,小组,年,月,日,怎样保护矿产资源？,加强宣传和教育，养成节约矿产资源的习惯。,合理开发，有计划的进行开采。,综合利用，杜绝浪费，争取最大限度利用矿产资源。,加强国家相关法律、法规的实施，强制关闭小矿厂、小煤窑。,谢谢大家！,
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