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,观察,课题导入,6.,蝙蝠和雷达,（第二课时）,执教者：王雪冰,授课班级：四（,3,）,班,我有问题,针对全文提问：,针对部分内容提问：,“,谁的问题越多，谁就能学得更多，记得更多。”,蝙蝠和雷达有什么关系呢？,蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？,为什么课文没有具体写后面两次试验？,生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？,无线电波跟超声波是一样的吗？,课文的题目是“蝙蝠和雷达”，为什么一开始要写飞机？,“蝙蝠探路”的原理还可以用在生活中的什么地方？,1,2,蝙蝠和雷达有什么关系呢？,蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？,无线电波跟超声波是一样的吗？,课文的题目是“蝙蝠和雷达”，为什么一开始要写飞机？,为什么课文没有具体写后面两次试验？,生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？,“蝙蝠探路”的原理还可以用在生活中的什么地方？,1,2,内容,写法,3,启示,合作学习,1.把你的问题贴到“问题清单”上，看看你的问题都是从什么角度提的？,2.,小组内讨论挑选出六个最无法解决的问题，按分类将其贴到小组清单上。,我会提问,你最喜欢哪段？哪句话？为什么？,我会提问,写法,为什么这样写？,怎么样写？,如：课文的题目是,蝙蝠和雷达,，那作者为什么一开始要写飞机呢？,段落,结构,说明方法,修辞手法,用词,走出课文走进生活,启示,从,课文,中得到启示，,联系,生活经验,提出。,互帮互助,问题一： （ 提出）,问题二： （ 提出）,问题三： （ 提出）,“,提问小达人,”,马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了样的茎,有一个总的名称，叫做变态茎。,变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；茡荠、慈姑和芋头长得回得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和马铃薯长得像根一样，就叫作根状茎。,规则：,从 “内容”角度提问：“一星提问小达人”,从“写法”“启示”角度提问：“五星提问小达人”,带着问题去学习：,（1）课后可以通过多种方式解决问题清单上的问题。,（2）利用今天学到的提问策略，预习下一篇课文。,（,3,）希望同学们多留心观察，从生活不起眼处获得新知识。,
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