小说 一小时的故事

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,心劳日拙：,现多指做坏事的人，虽然使尽坏心眼，到头来不但捞不到好处，处境反而一天比一天糟。多用作贬词。,福至心灵：,人运气来了，心也变得灵巧了。,登高自卑：,登山要从低处开始。比喻做事情要循序渐进，由浅入深。不能误用为看见高山觉得自己很渺小。,与人为善：,善意帮助别人,从善如流：,形容听取正确的意见及接受善意的规劝像流水那样快而自然。,从善如登，从恶如崩,流金岁月：,过去的美好时光,锦瑟年华：美好的青春年华,文理不通：,指文章在词句和内容方面都行不通。,课前提问：,择善而从 折冲樽俎 兵不血刃 驾轻就熟 探囊取物 举重若轻 惊世骇俗 文理不通,纵横捭阖,街谈巷议 文韬武略 不学无术,手不停挥,挥洒自如,洋洋洒洒请君入瓮,偷工减料 梅开二度 天马行空 荡气回肠 扣人心弦 珠圆玉润 石破天惊 丝丝入扣,西伯利亚的温暖,本文在构思上有何特点？请作具体说明，,并分析其作用。,洗 澡,小说多次写到,“,太阳,”,、,“,树,”,和,“,知了,”,等，这样写有哪些作用？请概括说明。（,6,分）,构思特点：,欲扬先抑。,+,分析,作用：,1,使,故事的波澜起伏,2,突出人物性格,3,给人以新奇的审美效应，吸引读者阅读兴趣。,4,突出了主题,内容,:,交待故事发生的时间，突出季节特征；渲染炎热气氛,手法：,烘托人物心理,结构,:,使情节的发生和发展更加合理,(,推动情节发展,),。,16,班限训,2,点评：,我们选择的平均分,11.52,复习班中最高,12.36,我们的,差距,：在于,2,题,正答率,37.6 55.4,全对的同学,：,封云香 芦珊珊 路永超 张杰 吴凛,王有哲 孙桥有 李美华 封秀丽 刘悦 李季彭 崔晓含 李鹏毅 姜建宁 刘熙 康安 齐玉营,我们需要努力,：得到,9,分的,24,位同学,6,分：王德林 陈鹏威 郭佳其 张剑飞,大阅读共,6+4+6=16,分,最优秀同学：,王晓梦,13,刘树亭,12,无名,12,王云,12,康安,11,郝中明,11,殷龙月,11,马昭君,10,建钊,10,高盼,10,封云香,10,最需要提高的同学：杜翊鸣,5,任炳元,4,张艳,4,吴凛,5,刘佳伟,4,孙桥有,5,祝玉,5,黄敬文,5,高浩星,4,无名,5,宋庚,5,杜增顺,5,武学娟,5,陈江围,5,6,分,12,人,7-9,分,53,人,一小时的故事,4,一小时故事,一经发表，就引起了极大反响。请,结合文本,探究这篇小说的,主题,。（,6,分）,以小见大,，,通过,描绘女主人公获悉丈夫死去之后复杂的心理变化过程,，（,2,分）,肯定了,女主人公在家庭的束缚中对自由的渴望,（,2,分），,批判了,传统社会中男性意志对女性独立意识的压迫,（,2,分）。,主旨,答题模式：手法,+,文章通过, +,抒发,|,批判,|,赞扬,问题：,1,模式不对：手法 通过写 讽刺了,2,主题理解大差大离：,批判女主人自私,批判统治者压迫人民,人们追求自由,赞扬爱情的美好,接受一切打击，心理承受能力差,上升为对一类人，一种社会现象的批判与揭示,文中第,4,小节所描写的景物有什么,特点,？它在文中有什么,作用,？,问题,1,：,得分最低：,任炳元 张艳 黄敬文 宋庚 王亚楠 林硕 刘若男,6,分满分：,封秀丽 尹磊 潘立达 贡颖 彭甜 杨侃 王达 孟磊 无名 赵月 齐玉莹 张沙 王敏 李季彭,1,景物特点概括,必须准确 清新 欢快 自然 祥和,10,个同学,2,写景的句子必答：,渲染。氛围,韩旭祥 庄彬 姜建宁 岳光娜 马修兵 杜增顺 高浩星 祝玉 孙桥有 郭昭,2,景物描写在开头,必答引起和铺垫,刘若男 宋庚 李美华 葛丹 马明芬 芦珊 刘蓁蓁 张沙 王景慷 张帅斌 郝中明 刘树亭,3,引铺,一起出,李茂智 孙桥有,3,对比反衬一起出,王亚男 葛丹 杨如意 王德林 马金泰,7,手法考虑不对 答成烘托,8,应答推动情节发展,1,文中第,4,小节所描写的景物有什么,特点,？它在文中有什么,作用,？（,6,分）,透过窗口，她可以看到屋前广场上的树梢在新春的气息中兴奋地颤抖着。空气中弥漫着芬芳的雨的气息。窗下的街道上，一个小贩正在叫卖他的器皿。远处依稀传来缥缈的歌声，数不清的麻雀也在屋檐下叽叽喳喳地唱个不停。对着她窗口西边的天空上，云朵层层叠叠地堆积着，间或露出一绺绺蔚蓝的天空。,特点：,（,2,分）,作用：,内容上：,烘托（或渲染）,欢快愉悦,的,气氛,；,对比反衬,了人物的阴郁心情,结构上：,引出下文,主人公对生命意义的思考；,推动情节发展，为下文,人物心情的转变,作铺垫,；,春意盎然或生机勃勃。,洗澡,小说多次写到,“,太阳,”,、,“,树,”,和,“,知了,”,等，这样写有哪些作用？请概括说明。（,6,分）,内容,:,交待故事发生的时间，突出季节特征；渲染炎热气氛,手法：,烘托人物心理,结构,:,使情节的发生和发展更加合理,(,推动情节发展,),。,环境描写的作用,只要,写景,出渲染,氛围特点 点明时间、地点,不忘考虑,手法,-,对比反衬 烘托人物性格、心理,不忘考虑,结构,推动情节 铺垫 照应,不忘,主旨,-,暗示主旨 升华主旨,2,请分析文中划线语句的,含义,。（,6,分）,基本步骤,：,先确定哪些词有含义（真正意思非表面意）：解释完有含义的词答出原因和情感,答案从哪找,：用上下句和,段中心,答题,邪恶,的,快感,她屏住呼吸一遍又一遍地重复着：“自由，自由，自由！”随着那种感觉而来的茫然的目光和恐惧的神色从她的眼里消失了。她没有停下来问问自己，是不是有一种,邪恶的快感,在控制着她。一种清清楚楚的、兴奋的感觉让她根本无暇去顾及那些琐事。,爱情这未有答案的,神秘事物,又,算得了什么呢,！,那又有什么关系呢！有了独立的意志,她突然意识到这是她身上最强烈的一种冲动，,爱情这未有答案的神秘事物又算得了什么呢！,伴随着恐惧和矛盾,的,摆脱束缚、感到自由的快乐、愉悦,词,的,含义,：,结构,一致（,2,）,词性,一致,与独立的意志与自由,的身心,相比,，爱情是,模糊虚幻、不那么重要的东西。,问题不能,从上下文得出答案或自己的话来写,，两个含义得到,0,分：,李季彭 吴凛 刘佳伟 高浩星 无名 王敏 齐玉莹 赵月,3,简要分析,“,玫瑰泪,”,的含意。（,4,分）,题目的含义，是对主题的理解,表层：,小男孩为妈妈买白玫瑰的故事催人泪下。,深层：小男孩小小年纪丧失两位亲人的遭遇催人泪下，小男孩,有着一颗纯洁的、净化人们心灵的,“,玫瑰,”,心。,审题,多项状语语序不当,那位失主,为表谢意， 昨天 在电视台 又,诚挚地,为他 点了一首歌。,表目的 时间 地点,频率、程度副词,情态副词 对象,补充说明：,1,、易考两个点：先时间后地点，表对象的紧挨着中心词,2,、前三个状语（目的、时间、地点）位置灵活，有时可以在主语前面。其他状语一般不可以。,3,把下面的句子组成语意连贯的一段文字填入横线处，排序最恰当的一项是（,3,分）,中国诗歌之所以能历久而不衰，一个重要的原因是它本身有一种调节功能，其语言形式处在不断变化的过程之中。,。所以五、七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式。,中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言,四言诗一句分成均等的两半，节奏呆板,从四言到五言到七言，随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏,五七言前后相差一个音节。寓变化于整齐之中，节奏活泼,二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式，随着,诗经,时代的结束而趋于僵化,此后的四言诗，如曹操,短歌行,那样的佳作实在不多,A,B,C, D,把下列带序号的句子填入横线处，组合成语意连贯的一段话。,国家古籍保护中心建成后，将,。中心还将负责建立中华古籍保护网，在网上及时发布、定期更新全国普查成果。,1,并组织专家对全国珍贵古籍进行定级,2,同时汇总古籍普查成果,3,负责全国古籍普查登记工作,4,形成全国统一的中华古籍目录,5,建立中华古籍综合信息数据库,安工作程序排列,32541,6,把握下面一段话的主要内容，提取,三个关键词,写在横线上。（,5,分）,今天中国独特而强烈的爱国主义热情，直接源于“鸦片战争”以来的民族生存危机。,在今天开放时代，中国与世界的关系发生了巨大变化，中国不但摆脱了民族生存危机，而且成为全球化竞争中的最大受益者之一。,中国离不开世界，世界也离不开中国。,这时的爱国主义应当注入新的因子和意识。,它不再应当仅是一种内聚型的强烈感情，不应当是封闭的、种族的、排外的，而应当具有理性、深沉的意识，即开放的世界观、积极的进取心、普世的价值观念。,关键词,：爱国主义热情 全球化竞争 理性、深沉的意识,结论性句子,：开放时代（全球化竞争时代）,的爱国主义,应当具有,理性深沉的意识,/,/,8,.,概括下面语段中透露的主要信息。（不超过,40,字）,12,月,15,日，中国社科院发布,2010,年,社会蓝皮书,。,/,蓝皮书指出，,2009,年全国社会状况抽样调查的,l8,个社会问题中，公众认为最为严重的前三项是“物价上涨”（,64%,）、“看病难看病贵”（,42,）和“收入差距过大”（,28,），随后是“就业失业”（,26%,）和“住房价格过高”（,20,）。,/,尤其令人关注的是，当前大学生的失业率超过,12%,。是登记失业率的,3,倍左右。,和往年相比，就业是新入榜的问题。,2009,年以高校毕业生为主体的需要就业青年人数达到历史新高。自然灾害频发造成停产、停业和个体户歇业，年底全球金融风暴更是使一大批外向型企业倒闭，企业因此减员可能达到,20,。到,8,月，全国大学毕业生有,30,不能就业；预计到年底，毕业大学生未能如期就业人数会达到,l50,万左右就业市场的大学毕业生需求岗位的总体状况相对趋紧。,大学生就业难,物价上涨等成为严重的社会问题,大学生就业问题尤其令人关注,按图索骥：,比喻办事机械死板；比喻按照线索寻找。,独善其身：,只顾自己缺乏集体精神；人要搞好自身修养。,粉墨登场：,化装上台演戏；某些人登上政治舞台。,高山流水：,知音或者知己；乐曲高妙。,顾影自怜：,既指孤独失意的样子，也指自我欣赏。,规行矩步：,既比喻墨守成规，不知变通，也比喻举动合乎规矩，毫不苟且。,例行公事：,既指只重形式，不讲实效的工作，也指按照惯例处理的公事。,沙里淘金,：既比喻费力大而成效小，也比喻从大量的材料中选择精华。,异想天开,：思想解放，想法独特时，褒义；想法很不切实际，非常奇怪，贬义。,灯红酒绿,：既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象,引火烧身,：既比喻自讨苦吃或自取毁灭，也比喻主动暴露自己的问题，争取批评帮助。,瞻前顾后,：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。,金玉满堂,：占有很多财富；人很有才学，学识丰富。,指手画脚,：说话时兼用手势示意；轻率的指点、批评。,另起炉灶：,脱离集体另搞一套；重新做起。,想入非非,：思想进入虚幻的境界；完全脱离实际,(,中性,),，也指胡思乱想,(,贬义,),。,行若无事,：在紧急关头态度镇定自若；对坏人坏事听之任之，满不在乎。,淋漓尽致,：说话或文章表达的充分透彻；暴露得很彻底。,穷形极相：,既指丑态毕露，也指描写刻画十分细致生动。,乔迁之喜,：祝贺用语,贺人迁居或贺人官职升迁之辞。,一身纳西族的装束却装戴得,一尘不染,思想纯洁，不沾染坏习气； 环境干净，不沾染一点灰尘。,山里阴雨连绵，,云山雾罩,，什么也看不见,1,云雾弥漫,2,说话漫无边际,而,7,月,19,日韩国,23,名人质遭绑架更惊动世界。,一叶知秋,，阿富汗的安全形势不容乐观,见微知著 管窥蠡测 管中窥豹 管中窥豹，可见一斑,半斤八两 平分秋色 三足鼎立 二一添作五,医学博士王祥学识渊博,真可谓,金玉满堂 南腔北调,一时间人们议论纷纷，,闪烁其词,含糊其辞,心有余悸 长此以往 未雨绸缪 曾几何时 防微杜渐,十年，从历史的角度看，不过是,吉光片羽 雪泥鸿爪,开幕式,于,10,月,19,日晚在合肥市奥体中心,展开,关键时刻往往,引而不发,，故不能成就大业,引火烧身,长此以往,，专家和公众就形成,了,较为牢固的的信赖关系。,这一规划,意味深长 乔迁之喜,阅读下面这首词，完成,89,题,西江月,秋兴,尽日荷锄治圃，有时捉杖寻泉。,山翁招我坐桥边。笑指菊花开遍。,隔岸重重竹树，近溪点点潭烟。,滩头流下小鱼船。转过芦花不见。,7,这首词塑造了一个什么样的“山翁”形象？寄托了作者怎样的情感？请结合诗句具体简析。（,4,分）,（,1,）塑造了“山翁”,怡然自得,，,品性高雅,的,隐逸者,的形象。（,2,分）,（,2,）“招”与“笑”，可见作者与“山翁”关系的亲密；“笑指菊花开遍”，可见二人共同的高雅的情趣。作者正是通过“山翁”这一形象的塑造，传递出自己向往田园山水的隐逸情怀，高洁的品性。（,2,分）,执杖,水汽,怡然自得,品性高雅,阅读下面这首词，完成,89,题,西江月,秋兴,尽日荷锄治圃，有时捉杖寻泉。,山翁招我坐桥边。笑指菊花开遍。,隔岸重重竹树，近溪点点潭烟。,滩头流下小鱼船。转过芦花不见。,8,这首词下阙描绘了哪几幅图景？运用了哪些表达技巧？简要分析。（,4,分）,描绘了,竹树潭烟、渔船下滩、芦花隐船,三幅图景。（,2,分）,叠词,：“重重”写出“竹树”浓密蓊郁之态；“点点”营造“潭烟”轻盈迷蒙之境。,对偶,：“隔岸”“近溪”远近对举，“重重”“点点”叠词增韵，“竹树”“潭烟”相对，写出景色清幽静谧之美。,远近结合,：“隔岸”远观，“近溪”体察，更显景物的和谐有致，幽美雅静。,动静结合,：“竹树”“潭烟”属静景，“渔船下滩”属动景，一动一静显出静谧，引人遐思。,五指山,丘浚,五峰如指翠相连，撑起炎荒半壁天。,夜盥银河摘星斗，朝探碧落弄云烟。,雨霁玉笋空中现，月出明珠掌上悬。,岂是巨灵伸一臂，遥从海外数中原。,注解：巨灵：山神名。,1.,宋代词人张先有,“,云破月来花弄影,”,的名句，其中的,“,弄,”,字历来受到人们的赞赏。而这首诗第二联中的,“,弄,”,字，同样用得传神，请赏析。（,4,分）,字意,：,“,弄,”,为,“,玩弄,、把玩、抚摩,”,之意（,1,分），,句意,：写五指山这巨型手掌伸进空中，抚摩云（,1,分），,手法,：用了,拟人,的修辞手法（,1,分），,效果,：,生动形象,地写出,五指山的高和云雾缭绕的情状,（,1,分）。,感情：,写出作者对五指山的赞美与喜爱之情。,海南，原来蛮荒之地,天上,五指山,问题：,1.,不答字意，句意,2.,手法写夸张,3.,效果写不出云雾缭绕的情状,4.,感情不出,收获：炼字题：字义、句义、手法、效果、感情,答题按步骤规范答题,五指山 丘浚,五峰如指翠相连，撑起炎荒半壁天。,夜盥银河摘星斗，朝探碧落弄云烟。,雨霁玉笋空中现，月出明珠掌上悬。,岂是巨灵伸一臂，遥从海外数中原。,（,2,）本诗是,怎样以“五指山”贯穿全篇的,？结合全诗简要,赏析,。,首联,“翠相连”写出五指山的,苍翠,，“,撑,”写出了五指山的,高峻挺拔,（,1,分），,颔联,用,拟人,的手法写出五指山的,高,和,云雾缭绕,的情状（,1,分），,颈联,用,比喻,的手法写出五指山的,秀丽和美丽,（,1,），,尾联,写五指山是巨灵神伸出的,手臂,，数点中原大好河山，写出了五指山的,雄奇,（,1,分）。,问题：不逐句分析，手法写不出来，分析内容不正确,