主义基本原理概论绪论课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,马克思主义基本原理概论,万 曾 珍,上学的人说 ：上学其实可短暂了,宿舍一出一进，一天过去了，嚎,？ 宿舍一出不进，一学期过去了，嚎,？ 上学这一天最痛苦的事儿是啥，你知道嘛？ 就是“去上课了，老师没点名！” 上学这一天最最痛苦的事儿是啥，你知道嘛？ 就是“没去上课，老师点名了！” 上学这一天最最最痛苦的事儿是啥，你知道嘛？ “第一节课去了不点名，第二节课走了老师点名了！” 上课这一天其实可短暂了,眼睛一闭一睁，一节过去了，嚎,脑袋再一搭一抬，又一天过去了，嚎,？ 上课这一天最痛苦的事儿是啥，你知道嘛？就是“下课了，觉还没睡完！” 上课这一天最最痛苦的事儿是啥，你知道嘛？就是“还没下课呢，觉睡完了” “最最最痛苦的是，上课时没觉，快下课了，来觉了”。,大学就业之难,9/13/2024,四川美术学院,4,有三个人要被关进监狱四年，监狱长给他们三个一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了四箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。四年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这四年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”,到大学干什么,9/13/2024,四川美术学院,5,这个故事告诉我们，,什么样的选择决定什么样的生活。,今天的生活是由四年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们四年后的生活。我们要选择接触最新的信息，了解最新的趋势，从而更好的创造自己的将来。,大学四年,你对马克思主义知多少?,你认为马克思主义在我国发展的生命力的源泉所在？,课前调查,本课程的逻辑结构与主要内容,马克思主义基本原理,绪 论,第一章,第二章,第三章,第四章,第五章,第六章,第七章,马克思主义哲学原理,马克思主义政治经济学原理,科学社会主义原理,总论,绪论,教学目的和要求,从整体上理解和把握什么是马克思主义；弄清为什么要始终坚持马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义，为什么要学习和怎样学习马克思主义。,9/13/2024,9,教学重点和难点,1、,什么是马克思主义,2、,马克思主义的产生和发展,3、,马克思主义鲜明特征,马克思主义从产生到现在已经150多年了，随着历史的发展，日益深入人心，显示出巨大的生命力。,邓小平：“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。”,9/13/2024,11,美国著名经济学家RL海尔布隆纳：,“,马克思主义是我们时代,需要,的哲学。,它不仅提供了一种历史观，同时，它也是作为历史创造的指南，尽管世态多变，但一个多世纪以来，马克思的著作仍然不失其效用，,在我们时代和今后，世界的改变是肯定无疑的，而且大部分将是在马克思主义本身的鼓舞和指导下进行的。,要探索人类发展的前景，就势必要求教于马克思主义。,”,9/13/2024,12,英国马克思主义理论的研究者戈兰泰尔博恩：,“,在我们的时代，任何思想家的影响都不能与卡尔,马克思相比，只有这样讲才是正确的和适宜的。,马克思对现代社会科学和历史编纂学的重要性是无与伦比的，这不仅表现在其影响的广度和深度上，而且表现在其影响的持续时间上。现在，哲学家、美学家以及研究艺术和文学的学者也需要大量地求助于他的著作。的确，若不充分地认识马克思的重要性，那么，就不能理解21世纪的思想史。,”,9/13/2024,13,教材的总体结构,绪论：重点阐明什么是马克思主义，怎样从整体上把握马克思主义；为什么要始终坚持马克思主义，怎样坚持和发展马克思主义；为什么要学习和怎样学习马克思主义。（主题）,第一、二、三章：重点阐述马克思主义的世界观和方法论，马克思主义的基本立场，并从理论上揭示社会历史发展的规律性。（重点）,第四、五、六、七章：重点从实践上揭示社会历史发展的规律性，揭示资本主义社会为社会主义和共产主义社会所代替的必然性。（主线）,9/13/2024,14,主要内容：,一、什么是马克思主义,二、马克思主义的产生和发展,三、马克思主义鲜明特征,四、自觉学习和运用马克思主义,当人类即将迈入21世纪的时候，英国广播公司(BBC)在全球范围内举行过一次“千年思想家”网上评选。结果，马克思位列榜首。,9/13/2024,16,1999年秋，英国广播公司在国际互联网上举行“千年伟人”的评选活动，马克思高居榜首，得票名列第二、第三和第四的是爱因斯坦、牛顿和达尔文。马克思的代表性著作之一的共产党宣言迄今已用200多种语言出版，是全球公认的“传播最广的社会政治文献”。,材料1：马克思被评为“千年伟人”,1999年，路透社邀请34名来自政界、商界、艺术界和学术界专家名人进行 “千年风云人物的 ”评选活动，位列首位的是爱因斯坦，马克思仅以一分之差名列第二，之后是甘地、牛顿和英国前首相丘吉尔。路透社在报道评选结果时说，“马克思的共产党宣言和资本论对过去一个多世纪全球的政治和经济思想产生了深刻的影响”。,材料2：马克思被评为“千年风云人物”,2003年9月，德国国家第二电视台进行了一项名为“最伟大的德国人”的评选活动，参加评选的人数达到330万，候选人也多达1300位。德国民众先是从这1300位候选人中选出了100名最伟大的德国人，然后从中评选出了10名最伟大的德国人。得票数列前3名的分别为：二战后西德的第一位总理康拉德阿登纳（57万），1517年欧洲宗教改革运动发起者、德国基督教新教创始人马丁路德（52万），马克思（50万）。,材料3：马克思被评为“最伟大的德国人,”,2005年6月，英国广播公司就“谁是现今英国人心目中最伟大的哲学家?”展开调查。 3.4万人参加了投票，在评选中，尽管英国经济学家杂志以马克思已经过时为借口，号召其读者把马克思从候选名单上拉下。 但7月14日公布的调查结果显示，马克思仍以27.93的得票率位居榜首，苏格兰哲学家休谟居于第二，得票率仅为 12.6 ，远远落后于马克思。柏拉图、康德、苏格拉底、亚里斯多德等更是望尘莫及，黑格尔甚至没进前 20 名。,材料4：马克思被评为“全球最伟大的哲学家”,马克思被评为“千年思想家”以及全球范围的马克思主义研究热潮说明了什么？它给了我们什么启示?,思考与回答,马克思在多次评选中位居前列，这不仅是对马克思伟大人格的肯定，也是对其所创造的学说和理论的肯定。尽管100多年来不断有人诅咒和诋毁马克思，但从来没有人能够阻止马克思主义在全世界范围内的广泛传播，伟大的人格和科学的理论是马克思能够征服人心的根本原因。,案例解析：,从上述案例中我们可以得到如下启示,：,马克思主义作为一种科学的理论体系并没有过时，尽管马克思逝世l00多年来资本主义世界和社会主义国家都发生了许多重大变化，但是所有的这些变化都可以用马克思主义理论加以理解和说明；在新的历史条件下，我们仍然需要马克思主义，需要坚持和发展马克思主义。,马克思主义从产生到现在已经160多年了，随着历史的发展，日益深入人心，显示出巨大的生命力。,正像邓小平所说的：,“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。”,“,马克思主义的生命力远不是已经枯竭了，它还年轻，几乎还在童年；它好象刚刚在发展。所以它仍然是我们时代的哲学，它是不可被超越的，因为产生它的那些历史条件还没有被,超越。”,萨特,9/13/2024,26,一、什么是马克思主义,（一）从不同角度来回答什么是马克思主义,从它的创造者、继承者的认识成果讲,，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。,从它的阶级属性讲，,马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。,从它的研究对象和主要内容讲，,马克思主义是无产阶级科学的世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展普遍规律的学说。,从它的,创造者、继承者的认识成果,讲,马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，并由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。,从,狭义,上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。,至于为什么以马克思的名字命名这一理论，恩格斯在1886年曾经对此作了说明。他说：,“绝大部分基本指导思想（特别是在经济和历史领域内），尤其是对这些指导思想的最后的明确的表述，都是属于马克思的。没有马克思，我们的理论远不是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是理所当然的。”,从,广义,上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后人对它的运用和发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。,作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，是从广义上理解的马克思主义。,从它的,阶级属性,讲，马克思主义是无产阶级的科学思想体系，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。,从它的,研究对象和主要内容,讲，马克思主义是科学的世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的一般规律的科学，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的科学。,马克思主义：,马克思主义是由马克思和恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。,（二）马克思主义理论体系的三个主要组成部分,马克思主义哲学,马克思主义政治经济学,科学 社会主义,马克思主义,马克思主义哲学马克思主义政治经济学科学社会主义是,有机统一,的。其中：,马克思主义哲学是世界观和方法论的,基础；,马克思主义政治经济学是运用马克思主义哲学是对资本主义的,理论剖析,；,科学社会主义是马克思主义的,结论和归宿,，在马克思主义科学体系中处于,核心地位,。,（三）从三个方面把握马克思主义的基本原理,1、,马克思主义的基本立场,马克思主义的基本立场是马克思主义观察、分析和解决问题的,根本立足点和出发点,。,马克思主义的基本立场是指始终站在人民大众的立场上，一切为了人民，一切相信人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利益。,2、马克思主义的基本观点,马克思主义的基本观点，是关于自然、社会、人类思维规律的科学认识，是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结。,马克思主义的基本观点主要包括：关于客观世界的本质和规律的观点；关于人的时间和认识活动本质和规律的观点；关于社会形态和社会基本矛盾运动规律的观点；关于人民群众历史主体作用的观点；关于人的全面发展和社会全面进步的观点；关于商品经济和社会化大生产一般规律的观点；关于劳动价值论、剩余价值论和资本主义生产方式本质的观点；关于社会主义必然取代资本主义的观点；关于社会主义革命和无产阶级专政观点；关于无产阶级政党建设的观点；关于社会主义本质特征和建设规律的观点，关于共产主义社会基本特征的观点，等等。,3、马克思主义的基本方法,马克思主义的基本方法，是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论基础上的思想方法和工作方法。,马克思主义的基本方法主要包括：实事求是的方法、辩证分析方法、历史分析方法、群众路线的方法，等等。,（一）马克思主义是时代的产物,首先，资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了经济、社会历史条件。,二、马克思主义的产生和发展,资本主义的发展及其内在矛盾的充分暴露，为人们正确地认识社会历史发展的规律，提供了经济社会条件。,工业革命的开始，,资本主义机器大工业,逐渐代替手工工场，,一方面极大的促进了,社会生产力的发展。,资产阶级革命相继,爆发，推翻了封建,主义制度，资本主义,得以迅速发展。,另一方面、生产力,高度发展导致资本,主义固有的基本,矛盾激化。,“,资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大,”,。,9/13/2024,41,资本主义,基本矛盾的激化,资本主义,基本矛盾,：生产的社会化和生产资料私人占有之间的矛盾,基本矛盾,表现,：,个别企业生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾；,生产无限扩大的趋势和劳动人民有支付能力的需求相对缩小的趋势之间的矛盾,结果,：经济危机爆发,结论,：社会要发生质变。消灭资本主义制度。,其次，无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。,1831、1834年法国里昂工人起义,1836年英国的宪章运动,1844年德国西里西亚纺织工人起义,但是，由于没有革命理论的指导和无产阶级作为独立的政党的领导，工人的几次起义均以失败而告终。,1844年恩格斯在给马克思的一封信中说：“我在科伦逗留了三天，我们在那里开展的巨大的宣传工作使我惊奇。那里人们非常活跃，但也明显地表现出缺少必要的支柱。”,1845年恩格斯在给马克思的另一封信中提出：“目前首先需要我们做的，就是写出几本较大的著作，以便给许许多多非常愿意干但自己又干不好的一知半解的人以一个必要的支点。”,它说明无产阶级的阶级斗争实践在早期不可避免地带有一定的自发性，特别是还没有形成科学地反映其历史地位和社会使命的革命理论。这就迫切需要总结和升华无产阶级在长期斗争实践中积累的丰富经验，形成科学的世界观和对现存社会进行革命改造的系统理论，用以指导无产阶级的解放斗争 。马克思主义正是适应了,时代和实践,的需要而产生的无产阶级的科学理论。,1848年共产党宣言的发表是马克思主义产生的标志，这部著作第一次对马克思主义基本原理作了完整的、系统的表述。,（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新,马克思主义产生的时代和实践基础：,1、客观条件：,资本主义经济社会的发展及其矛盾运动。,2、现实需求：,无产阶级与资产阶级的斗争 ，为马克思主义的产生提供了可能性。这些可能性只有通过马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新，才能变成现实。,卡尔马克思,（Karl Heinrich Marx，1818年5月5日1883年3月14日）德国政治哲学家及社会理论家，马克思主义创始人，犹太人。他诞生在一个富裕的家庭。他的家乡莱茵省是当时德国经济和政治最发达的省份，他后来上大学的波恩和柏林也是当时普鲁士专制政府的经济、政治和文化中心。在中学时代，马克思就立志选择“最能为人类而工作的职业”。,1、马克思恩格斯的革命实践,马克思生平,马克思的故乡德国摩塞尔河畔的特利尔市,主要著作有:,资本论共产党宣言等。他是无产阶级的导师，是共产主义运动的带头人。1843年6月，和燕妮结婚。 1883年3月14日病逝于英国伦敦 (海格特公墓) 。马克思对历史唯物主义和剩余价值学说的两大发现，使社会主义从空想变成科学。,莱茵报时期的,马克思,恩格斯在莱茵报编辑部,青年恩格斯,恩格斯,（FFriedrich Engels ，1820-1895),马克思主义的创始人之一，马克,思的亲密战友，国际无产阶级的领袖。,1820年11月28日出生于德国莱茵省巴,门市（今乌培塔尔市）一个纺织厂主,家庭。1895年8月5日，恩格斯因患癌症,逝世。10日，在威斯敏斯特桥的滑铁卢,车站大厅举行追悼会。27日，遵照他的,遗嘱，他的骨灰被洒在伊斯特勃恩海滨的大海中。,恩格斯的出生地,马克思和恩格斯的友谊,马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊，是世界上的任何友谊都没法比的。马克思对恩格斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚印走。而恩格斯总是认为马克思的才能要超过自己，在他们的共同事业中，马克思是第一提琴手而自己是第二提琴手。资本论这部经典著作的写作及出版，就是他们伟大友谊的结晶。,马克思恩格斯,积极参加和指导工人运动，进行反对资本主义制度、争取工人阶级解放的阶级斗争，投入到创立无产阶级政党、组织无产阶级队伍的活动中，同工人运动中的各种机会主义思潮进行不懈的斗争。他们毕生的使命都和发展、壮大无产阶级革命事业密切的联系在一起。,巴黎公社的旗帜,1871年3月18日巴黎工人起义胜利,1871年5月28日巴黎被法国资产阶级镇压，工人阶级损失10多万人。,马克思恩格斯毕生的使命都和发展、壮大无产阶级革命事业密切的联系在一起。,马克思恩格斯的生平事业和无产阶级革命斗争所具有的这种紧密联系，是他们创立马克思主义的重要条件。,共产主义者同盟,第一国际,第二国际,关注欧美无产阶级革命斗争和政党的发展,2、马克思恩格斯对人类文明成果的继承与创新,科学学说的创立和发展需要站在巨人的肩膀上，马克思主义也不例外。,马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判地继承、吸收人类在19世纪所创造的优秀成果德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义合理成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践基础上创立和发展起来的,。,马,克,思,主,义,马克思主义哲学,马克思主义政治经济学,科学社会主义,德国古典哲学,英国古典政治经济学,英法空想社会主义,马克思主义科学理论的三个组成部分和直接的理论来源,德国古典哲学,路德维希费尔巴哈,（18041872）,乔威弗黑格尔,（17701831）,马克思恩格斯批判地吸取了,黑格尔：唯心辩证法的,合理内核,费尔巴哈：形而上学唯物主义,的基本内核,马克思主义哲学的,直接理论来源,合理内核：黑格尔的辩证法思想,发展和内在联系的思想,对立统一的思想,主观能动性的思想,历史和逻辑统一的思想,理论来源,黑格尔,9/13/2024,58,黑格尔,在他的哲学体系中，第一次试图把整个自然界、历史和精神的世界描述为是运动和发展的，并将努力揭示这种运动和发展的内在联系。这种辩证法思想是黑格尔哲学体系的,“合理内核”。,自然界,精神世界,人类社会,但是，黑格尔是唯心主义者。在他看来，人们头脑中的思想不是现实事物及其发展过程的反映，而是在世界出现之前就已经存在的“绝对观念”的反映。这样，一切都被,头足倒置,了，世界的现实联系完全被颠倒了。因而，他的辩证法是唯心主义的、不彻底的。,费尔巴哈学说的贡献在于：,冲破了唯心主义的统治，恢复了唯物主义的历史权威，起到了解放思想的作用；,他的学说的唯物主义思想的“基本内核”为马克思所批判的继承，成为马克思主义的理论来源之一。,9/13/2024,61,基本内核：费尔巴哈的唯物主义思想,费尔巴哈,把自然界和人当作哲学的出发点，大胆地批判了黑格尔的客观唯心主义的哲学体系，提出了自然界是不依赖于任何人的观念而存在的，这是人类赖以生长和基础。,当费尔巴哈是一个唯物主义者的时候，历史在他的视野之外；当他去探讨历史的时候，他决不是一个唯物主义者。,马克思恩格斯选集第1卷，人民出版社1972年版，第50页。,费尔巴哈在倒洗澡水的时候，连孩子也一起倒掉了。（列宁）,马克思和恩格斯,吸取了：,黑格尔哲学中的,“合理内核”,辩证法思想,费尔巴哈哲学中的,“基本内核”,唯物主义的基本观点,马克思主义哲学的,直接理论来源,威廉配第,亚当斯密,大卫李嘉图,创始者,集大成者,完 成 者,主要代表人物：,亚当斯密,马克思主义政治经济学的,直接理论来源,英国古典政治经济学,66,古典政治经济学的贡献：,提出了商品价值和社会财富由劳动创造的观点，奠定了劳动价值理论的基础,提出了著名的“看不见的手”的理论,开始接触到资本主义制度的阶级利益对立的本质,他们研究了资产阶级生产关系的内部联系，对资产主义社会发展的规律进行了探讨，认为经济生活同自然界一样，都是受“自然规律”支配的。他们提出价值是由劳动创造的，即“劳动价值论”，并对资本主义社会的阶级关系进行了初步探讨。,亚当斯密著,大卫李嘉图著,但是，一涉及资本主义历史命运问题，他们的“公正性”就荡然无存。,一方面，他们把资本看作是一种永恒的自然关系,另一方面，他们又极力掩饰资本主义生产力和生产关系之间的冲突，否定资本主义存在普遍生产过剩的经济危机的可能性,资本主义社会的阶级斗争日益尖锐化，使得资产阶级古典政治经济学的阶级局限性和历史片面性充分地暴露出来。,英法空想社会主义：,1、深刻揭露了资本主义社会的种种弊端；,2、提出理想社会的构想。,英法空想社会主义,科学社会主义的,直接理论来源,对资本主义社会弊病的揭露和批判：,圣西门：,资本主义社会是是非颠倒的世界,傅立叶：,把资本主义制度称之为“社会地狱”、“复活的奴隶制,欧 文：,私有制是一切罪恶的根源。,历史观中的唯物主义和辩证法思想萌芽：,反对把资本主义永恒化，认为资本主义是由封建社会向未来的理想社会转化的过度时期。,首先，,三大空想社会主义者虽然看到资本主义社会的弊病并对之进行了揭露和批判，但是，,他们不能认识资本主义社会的本质及其发展规律,。,其次，,他们虽然看到资本主义社会的阶级对立，同情无产阶级的疾苦。但是，,却不认识无产阶级的历史作用，找不到实现社会主义的基本力量。,再次，,他们虽然要求改变旧的社会制度，提出理想社会的构想。但是，又,否定阶级斗争和无产阶级革命，企图通过说服教育、示范等方法来建立新的社会制度。,三大空想社会主义者的局限性,19世纪40-60年代，马克思恩格斯批判地继承了前人的成果，创立了,唯物史观和剩余价值学说,，实现了人类思想史上的伟大革命。,他们在这一时期创立的马克思主义，对人类先进思想已经提出种种问题作了分析批判，对资本主义时代发展提出的理论课题作了科学的论述。,马克思主义哲学,为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则。,马克思主义政治经济学,通过对资本主义生产方式的内在矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析，揭示了资本主义剥削的秘密和它被社会主义代替的历史必然性。,科学社会主义,在唯物史观和剩余价值论两大发现的基础上，阐明了由资本主义社会转变为社会主义、共产主义社会的客观规律，阐明了无产阶级获得彻底解放的历史条件和无产阶级的历史使命，使社会主义由空想成为科学。,从马克思恩格斯的思想发展历程可以看到：,“马克思主义这一无产阶级革命的思想体系赢得了世界历史性的意义，是因为它并没有抛弃资产阶级时代最宝贵的成就，相反却吸收和改造了两千多年来人类思想和文化发展中一切有价值的东西。”,1848,年,2,月,共产党宣言,的公开发表：唯物史观的产生，马克思主义诞生的标志。,（三）马克思主义在实践中不断发展,马克思主义是在实践中产生的，也是在实践中不断丰富和发展的：,除了马克思恩格斯根据实践的发展对自己创立的理论不断充实和完善外，,其后，首先是由,列宁,等马克思主义者在领导俄国革命中实现的。,1、马克思恩格斯对马克思主义的丰富和发展,马克思恩格斯不但创立了马克思主义，而且在领导无产阶级革命实践斗争中，以毕生的精力不断推进马克思主义的发展。,9/13/2024,77,（三）马克思主义在实践中不断发展,2、,列宁对马克思主义的继承和发展,列宁运用马克思主义的世界观和方法论考察资本主义社会发展的新特点，提出了一系列新的观点，把马克思主义发展到的一个新阶段列宁主义阶段。,资本主义发达国家已经发展到帝国主义阶段,；,经济政治发展的不平衡已成为资本主义发展的绝对规律；,社会主义革命可能在一国或数国首先取得胜利。,斯大林在领导苏联社会主义建设中，对社会主义经济建设的许多重要问题作了探索，也为马克思主义的发展作出了一定贡献。,斯大林,19世纪70年代到20世纪初，科学技术的发展推动了生产规模的扩大，使生产和资本日益集中。,垄断组织的迅速发展使人类历史,从自由资本主义进入垄断资本主义帝国主义阶段。,帝国主义各国内部的矛盾导致了第一次世界大战的爆发，产生了,帝国主义统治“链条”上的薄弱环节,，形成了社会主义革命可能胜利的历史条件。,在第一次世界大战中，沙皇统治的俄国成为东西方,矛盾的焦点,和帝国主义统治体系中的,最薄弱的环节,，这就为世界无产阶级革命准备了有利的条件。,马克思恩格斯：,社会主义革命将首先在资本主义发达的国家同时发生。,马克思恩格斯逝世后，世界形势发生了很大的变化。,还是从变化了的实际情况出发进行理论创新？,历史的抉择,是拘泥于经典作家针对当时情况作出的个别的论断，,社会主义革命有可能在一国或数国首先取得胜利。,十月社会主义革命的胜利，使科学社会主义从理论开始变为现实，从而开创了世界历史的新纪元。,十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。“十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。”,毛泽东选集第4卷，人民出版社1991年版，第1471页。,毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”重要思想,科学发展观,3、马克思主义在中国的发展,马克思主义在中国的广泛传播，为中国共产党的建立奠定了思想基础。中国共产党人把马克思主义与中国的社会主义革命实践、社会主义建设和改革实践相结合，发展了马克思主义，产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。,毛泽东思想,毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是,关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结,。其精髓和活的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主。毛泽东思想指导的新民主主义革命的胜利和社会主义基本制度的建立，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。,中国特色社会主义理论体系,邓小平理论：,是马克思主义同当代中国社会主义建设实践和时代特征相结合的产物。它紧紧抓住,“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这,个根本问题，系统回答了有关社会主义现代化建设的一系列基本问题。主要包括社会主义本质理论、社会主义初级阶段理论、改革开放理论、社会主义市场经济理论。,邓小平,“三个代表”重要思想：是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展。它围绕建设中国特色社会主义这个主题，提出了一系列新思想、新观点、新论断，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和,建设什么样的党、怎样建设党的认识，,积累了治党治国新的宝贵经验。,中国共产党要始终“代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。”,中国特色社会主义理论体系,江泽民,胡锦涛,科学发展观：,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。,科学发展观：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。,科学发展观的核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展。中心是发展,，“什么是发展”“为什么发展”“怎样发展”。,中国特色社会主义理论体系,在,毛泽东思想,的指引下，中国共产党团结带领广大人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了新中国，并进行了社会主义革命，确立了社会主义制度，对社会主义建设进行了伟大探索，取得了巨大成就和丰富的经验。,中国人民解放军占领总统府,在,邓小平,中国特色社会主义理论指引下，中国共产党带领全国人民以经济建设为中心，坚持改革开放，使我国发生了翻天覆地变化，人民生活水平得到了显著提高。,回答了“什么是社会主义”“怎样建设社会主义”的问题,在江泽民“三个代表”重要思想的指引下，中国共产党带领全国人民解放思想、实事求是、与时俱进，同心同德地为全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗,。,中共十六大政治局常委,回答了“中国共产党是什么样的党”怎样来建设这样的党“”,在新世纪新阶段，以,胡锦涛,总书记为核心的党中央，及时提出以,科学发展观,来统领经济社会发展的伟大战略思想。它同邓小平理论和“三个代表”重要思想一起，是指引全党全国人民为实现新世纪新阶段的发展目标和宏伟蓝图而奋斗的根本指针。,党的十六届六中全会,何为发展？为什么发展？怎样发展等问题,三、马克思主义的鲜明特征,马克思主义从产生到发展，表现出了强大的生命力，这种强大生命力的根源在于它的以实践为基础的科学性与革命性的统一。,科学性：,它是对客观世界特别是人类社会本质和规律的正确反映。,革命性：,它是无产阶级和广大人民群众推翻旧世界、建设新世界的理论。,（一）科学的世界观和方法论,辩证唯物主义与历史唯物主义,世界观：,人们对于整个世界的总的看法和根本的观点。,方法论：,人们用世界观去观察、分析和解决问题，就是方法论。这是人们观察、分析和解决问题的根本方法。,世界观和方法论的高度统一：,人们有什么样的世界观，就有什么样的方法论。,首先，辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观与方法论。,作为世界观,，辩证唯物主义与历史唯物主义从根本上揭示了自然界、社会和思维发展的一般规律；,作为科学的方法论,，辩证唯物主义与历史唯物主义给予无产阶级认识世界和改造世界的锐利思想武器。,马克思的哲学是完备的哲学唯物主义，它把伟大的认识工具给了人类，特别是给了工人阶级 。,列宁,其次，辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学体系的哲学基础。,彻底而完备的唯物主义哲学特别是历史唯物主义的创立，为马克思主义整个理论体系提供了思想基础，所以列宁将其称之为“科学思想中的最大成果”。,列宁选集第2卷，人民出版社1995年版，第311页。,马克思主义哲学：,辩证唯物主义与历史唯物主义,马克思主义政治经济学：,形成了剩余价值学说，揭露了资本主义剥削的秘密，阐明了资产阶级和无产阶级的矛盾,科学社会主义：,资本主义必然要灭亡，并最终被社会主义所取代,（二）鲜明的政治立场,实现最广大人民的根本利益。,首先，这是由马克思主义,理论的本性,决定的，指导实践，实现无产阶级的解放。,其次，这是由无产阶级的,历史使命,决定的，打破旧的国家机器，最终解放自己而活全人类。,最后，是否,始终站在最广大人民的立场上,，是唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。,（三）重要的理论品质 与时俱进,坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。,这种与时俱进的理论品质，是160多年来马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。,首先，这种品质是马克思主义理论的本质反映。,其次，这种品质是人类认识发展规律的具体体现。,最后，这种品质是理论创新的内在要求。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。,（四）崇高的社会理想,实现共产主义,马克思主义关于未来社会的构想,生产力高度发达，物质财富充分涌流,生产资料公有,人与人之间高度平等,按需合理分配,没有竞争，竞赛,领导人由竞选产生,婚姻自由,优生优育和计划生育,由社会教育代替家庭教育,由社会养老代替家庭养老,共产主义的三大特征,物质财富极大丰富,人民精神境界极大提高,每个人自由而全面发展,把握和顺应人类社会发展的客观规律，不断推进中国特色社会主义事业的发展，为实现共产主义社会崇高理想而奋斗。,我们坚持马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法，就是要,坚持,实现最广大人民的根本利益的,政治立场,。,坚持,辩证唯物主义和历史唯物主义的,世界观和方法论。,坚持,一切从实际出发，实事求是，在实践中检验真理和发展真理的,理论品质,。,四、自觉学习和运用马克思主义,大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。,（一）在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义,第一，学习理论，武装头脑。,要努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握基本原理及其精神实质上下功夫，在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践上下功夫。,第二，坚持和弘扬理论联系实际的学风。,一方面，要防止和反对教条主义态度；另一方面，也要防止和反对形式主义和实用主义态度。,实用主义,断章取义，为我所用，给马克思主义附加一些不正确的东西，从而肢解了马克思主义。,形式主义,只做表面文章，这只能使对马克思主义的理解停留在一知半解的水平；,教条主义,简单地、机械地套用“本本”和字句，是学习马克思主义的大敌；,第三，用科学的态度对待马克思主义。,“我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，从理论和实践的结合上不断研究新情况、解决新问题，做到自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，不断有所发现、有所创造、有所前进”。,胡锦涛,科学的态度,坚持中发展,：坚持马克思主义的基本原理、基本方法、基本观点,发展中坚持,：在实践的基础上不断丰富和发展马克思主义,（二）把马克思主义作为行动的指南,“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。”,毛泽东,学习的目的全在于运用。因此，对于大学生来说，自觉地把马克思主义作为自己行动的指南，就要做到：,第一，在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义的远大理想。,第二、不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良思想文化的影响。,“坚持以热爱祖国为荣、以危害社国为耻，以服务人民为荣，以背离人民为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利已为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”,胡锦涛,第三，不断增强服务社会的本领，自觉为实现中华民族的伟大复兴的中国梦奉献青春、智慧和力量，投身于中国特色社会主义实践。,早在1939年，毛泽东就说过，我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。,大学生不仅要成为学习知识的佼佼者，而且要成为掌握新本领的时代先锋，努力使自己成为合格的社会主义建设者和接班人。,1、背景材料：法国思想家雅克德里达在马克思的幽灵一书中列举了当代西方资本主义社会所不能解决的十大祸害。他认为，面临这十大祸害，人们只有求助于马克思主义才能获得正确的认识。,问题：请结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及在当代的适用性。,2、背景材料：有一种观点认为，阶级性与科学性是不相容的，凡是代表某个阶级利益和愿望的社会理论，就不可能是科学的。,问题：你怎么评价这样的观点？,3、背景材料：列宁指出：马克思义理论对世界各国社会主义者所具有的不可遏止的吸引力，就在于它把严格的和高度的科学性（它是社会科学的最新成就）同革命性结合起来，并且不仅仅是因为学说的创始人兼有学者和革命家的品质而偶然地结合起来，而是把二者内在和不可分割地结合在这个理论本身中。（参见列宁：什么是“人民友”以及他们如何攻击社会民主党人？，列宁选集第1卷，人民出版社1995年版，第83页）,问题：如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？,4、,背景材料：马克思恩格斯在1872年为共产党宣言所写的序言中指出：不管最近25年来的情况发生了多大的变化，这个宣言中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的。由于最近25年来大工业有了有了巨大发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于首先有了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲领在有些地方已经过时了。特别是公社的经验已经证明了：“工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的。”（参见马克思恩格斯选集第1卷，人民出版社1995年版、第248249页）恩格斯在1895年时指出：但是，历史表明我们也曾经错了，暴露出我们当时（1848年革命时期，编者）的看法只是一个幻想。历史走得更远：它不仅打破了我们当时的错误看法，并且还完全改变了无产阶级借以进行斗争的条件。1848年的斗争方法，今天在一切方面都已经过时了，这一点值得在这里比较仔细地加以探讨。 （参见马克思恩格斯选集第4卷，人民出版社1995年版，第510页）,问题：结合马克思恩格斯对待自己理论的态度，谈谈我们对待马克思主义应有的科学态度，怎样才能把坚持和发展马克思主义统一起来。,思考题,阅读文献,1、马克思和恩格斯：共产党宣言，马克思恩格斯选集第1卷，人民出版社1995年版。,2、恩格斯：在马克思墓前的讲话，马克思恩格斯选集第3卷，人民出版社1995年版。,3、列宁：卡尔马克思（传略和马克思主义概述）（节选）， 列宁选集第2卷，人民出版社1995年版。,4、列宁：弗里德里希恩格斯，列宁选集第1卷，人民出版社19956年版。,5、列宁：马克思主义的三个来源和三个组成部分，列宁选集第2卷，人民出版社1995年版。,6、列宁：论马克思主义历史发展中的几个特点，列宁选集第2卷，人民出版社1995年版。,谢 谢 ！,