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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,分数的意义,学习目标,1.,正确理解单位“,1”,及分数的意义。,2.,能用分数解决有关问题。,自学指导,1.,自学课本,60,页内容，思考分数是怎样产生的？,2.,自学课本,6162,页内容，思考：,（,1,）单位“,1”,的含义。,（,2,）分数的意义是什么？,（,3,）分数单位是什么,?,小红和小蓝、小明一起去参加小刚的生日聚会。你们看小刚准备了许多好吃的、好玩的东西。,请你帮他们四人分一分，要求做到公平合理。,苹果8个，每人分几个？,橘子12个，每人分几个？,香蕉4个，每人分几个？,西瓜一个，每人分几个？,（2个）,（3个）,（1个）,1,4,（ ）个,你能说出几个分数吗？,什么叫单位,“,1,”,？,分数的意义,分数各部分名称表示的意义,幻灯片17,（1）,图,返回,3,4,返回,返回,2,3,6,返回,1,6,由6只熊猫组成这样一个整体也可以看作,单位“1”,生活中你还能举出单位“1”的例子吗？,把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做 。,分数,单位“1”,返回,一个物体,一个计量单位,许多物体组成,的一个整体,1.,说出下列分数的意义。,检测一,是把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。,6,5,1,5,分子,分母,分数线,表示有这样的几份 （3份）,表示把单位“1”平均分的份数（5份）,表示平均分,2.,说说分数各部分的所表示的意义。,返回,说一说,运用生活中的事物举一个分数的例子，并且说出,它的意义,它的单位,“,1,”,分数各部分的 意义,把单位“,1”,平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如 的分数单位是 。,3,5,5,1,5,3,1,6,2,6,是把单位“,1”,平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。,里面有,( ),个 。,3.,3,5,3,5,1,5,2,1,6,3,把全班学生平均分成,6,组，一个组的人数是全班人数的（ ），两个组的人数是全班人数的,（ ）， 表示（ ）个（ ）。,2,6,4.,检测二,1,3,1,8,1,5,1,6,1,3,1,3,4,当堂作业,一、填空,1,、把（ ）平均分成（ ），表示这样的（ ）或（ ）的数，叫做分数。,2,、 是把单位“,1”,平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。,3.,把,5,米长的绳子平均分成,2,份,这里单位“,1”,是,( ),每份是,5,米的,( ),。,4,、 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，再添上（ ）个这样的分数单位就是自然数,1,。,当堂作业,二、判断,1,、把单位 “,1”,分成几份,表示这样一份或几份的数叫做分数。,( ),2,、 把单位 “,1”,平均分成若干份,表示其中一份或几份的数,叫做分数单位。,( ),3,、,1,和 单位 “,1”,相等。,( ),4,、把单位“,1”,平均分成,8,份，取其中的,5,份，就是 八分之五。,（ ）,思考：下图中涂色部分占全图的几分之几？,（ ）,（ ）,
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