8--一串红樱珞课件

*,*,课件,PPT,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,8,一串红璎珞,璎珞：用珠玉穿成的装饰物。多用作颈饰。璎珞原为古代印度佛像颈间的一种装饰，唐代时，被爱美求新的女性所模仿和改进，变成了项饰。它形制比较大，在项饰中最显华贵。,另外，璎珞还有美玉的意思。,学习目标,1.,会认,13,个生字，积累“风风火火、诱人、心事重重”等词语。,2.,理解课文内容，懂得做人一定要诚实，要为自己做过的事情负责的道理。,3.,体会“外祖母”独特的教育方法。,预习检查,(1),齐读课文题目,说一说你对课文题目的理解。,(2),围绕课文题目,你能提出问题吗,?,字词学习,陪,嫁,诱,人 光,泽,惶恐,吞,咽 唾沫,撒,谎,训斥,土,坑,小,铲,子,ji yu z hungkng yn tu m,hung xnch kng chn,1.,自由读，要求读准字音，读通句子。,2.,和同桌合作读，注意读出感情。,3.,默读，标注出重点语句和不懂的地方。,初读课文,字词乐园,堂屋:正屋中居中的一间或泛指正屋。,风风火火:形容急急忙忙，冒冒失失的样子。,小心翼翼:形容谨慎小心，一点不敢疏忽。,殷红:发黑的红色。,玲珑剔透:形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。,觊觎已久:非分的希望或企图不属于自己的东西很久了。,诱人:对人有吸引力。,毫不犹豫:形容说话、做事果断,一点不迟疑。,躁动:因急躁而行动；不停地跳动。,字词乐园,意犹未尽:指还没有尽兴。一般被用来形容一些小型活动的感想，比如旅行、读书、吃饭等，形容该活动给人的感觉很好，结束之后还没有尽兴。对某种事物或吃的东西觉得还没过足瘾,还想再来一次。,下意识:又名潜意识。心理学上指不知不觉、没有意识的心理活动，是有机体对外界刺激的本能反应。下意识仅从心理学意义上讲，即人的不自觉的行为趋向或受到外界影响不受控制做出的自然反应。,字词乐园,惶恐: 惊恐,害怕。,疲惫:极度疲劳。,勃然大怒:突然变脸大发脾气。,惶恐: 惊恐,害怕。,盘旋:指大致呈圆形地运动，也可指迂回绕圈儿。物体沿着螺旋轨道运动，或旋绕飞行。人逗留,徘徊。,寝食难安:形容放心不下眼前的事，焦急到了极点，都到了睡也睡不着，吃也吃不好的地步了。,字词乐园,心事重重:心里挂着很多沉重的顾虑。,出人意料:出乎人们意料之外。,笑吟吟:形容微笑的样子。,惶然无措:非常惊慌,不知怎么办好。,端详: 仔细地看。,终生难忘:终其一生都难以忘记，形容印象深刻。,通读全文，思考：本文讲了一件什么事？,讲“我”偷偷拿了外祖母的红璎珞，将它毁坏却不承认，后来选择将红璎珞完好地还给外祖母的故事。,拿了外祖母的红缨珞之后，“我”经过了哪些心理变化？,课文解读,兴奋惶恐寝食难安惶然无措如释重负,课文详解,1.理解课文第一至第二自然段。,(1)默读第一至第二自然段。,(2)找出自己感兴趣的词句,用“,”画出来。,(3)朗读画出来的词句。,(4)从这部分课文中你了解到什么?,课文详解,红璎珞是外祖母当年的陪嫁物，也是她唯一的首饰。外祖母把它看成了生命里的一部分，平时总是戴在身上。,(说明了红璎珞的珍贵和外祖母对红璎珞的重视。),课文详解,对这串红璎珞，我觊觎已久。此时，它就躺在那张木桌上，闪烁着诱人的光泽。我幼小的心灵躁动起来。,(正因为“我觊觎已久”“闪烁着诱人的光芒”，所以才使得“我幼小的心灵躁动起来”。),课文详解,于是，我搬来板凳爬了上去，毫不犹豫地用小刀将那根细线划断，从那串红璎珞上取下两颗玉石。从“毫不犹豫”你了解到什么？,(从“毫不犹豫”了解到“我”没有意识到问题的严重后果。),直到太阳落山，我才意犹未尽地回到家里。,如何理解“意犹未尽”一词?,原指没有尽兴。此处指“我”得到觊觎已久的红缨珞之后的兴奋和没有玩尽兴。,课文详解,学习第,3,至第,9,自然段。,(1)分自然段合作朗读课文。,(2)说说“我”和奶奶分别给你留下了什么印象。,(3)找出描写“我”和奶奶的语句,分别用“,_,”和“,”画出来。,(4)朗读画出来的语句。,(5)互相交流画出的句子。,课文详解,“孩子，你要是拿了也不要紧，”外祖母的语调有些低沉，显得很疲惫，“但你一定要说实话，谁也不会喜欢说谎的孩子。”,(,感受到外祖母对孩子的慈爱。,),我内心一阵惶恐，使劲咽了口唾沫，轻声说：“没，我没拿。”,“我”为什么会“惶恐”？你从这个词看出了什么？,因为“我”意识到自己闯祸了，看出了“我”因为意识到犯错之后害怕的心情。,课文详解,她深深地叹了口气说：“好了，孩子，你去吃饭吧，要记住外婆的话，一定要做个诚实的孩子，说谎的人是要被人瞧不起的。”,(,进一步感受到外祖母的慈爱，以及她对孩子的关心和爱护。,),好了，孩子，你,这段话对“我”有什么影响？“我”做了一件什么事？,话，一定要做个诚,实的孩子，说谎的人是要被人瞧不起的,寝食难安，后悔；把璎珞埋到土坑里,课文详解,你从哪儿看出“我”后悔了呢,?,“,寝食难安”“心事重重”,最后，我干脆把它们埋进屋后的土坑里，可我仍然心事重重。,为什么“我仍然心事重重”？,偷了外祖母的红缨珞却没有勇气承认，想承认却怕被训斥，感到很大的压力,。,课文详解,学习第十至第十二自然段。,1.,自由读课文第十至第十二自然段。,2.,讨论:,(1)默读这三个自然段。,(2)找出自己感受最深的语句,用“,”画出来。,(3)朗读并探究交流画出来的词句。,(4)理解句子,组织讨论。,课文详解,“,又,一,天,午后，外祖母出人意料地将那串残缺的红璎珞从脖子上摘下来，笑吟吟地对我说：“我要去干活,儿,，你先替我保,管,一会儿，好吗？”,(,我们可以发现外祖母善于观察“我”的言语、行动，既不伤害“我”的自尊心，又能使“我”认识到错误的巧妙的教育方法，同时，也可以体会到外祖母对“我”人格的尊重和爱护。,),课文详解,这时，我感觉悬在心头的那块石头终于落了地。,(,写出了“我”改正错误后轻松愉快的心情。,),课文详解,她只说了一句话,，却让我终生难忘,：“一个诚实的人是需要勇气的，孩子，谢谢你替我保,管,了它。”,(,从外祖母说的话中看出她的善解人意、循循善诱和对儿童的保护。也使“我”懂得了做错事情应该改正的道理。,),为什么外祖母要谢谢“我”替她保管红璎珞？,。）,（此处的“红璎珞”实际上是指诚实、正直的品格，这句话实际上是外祖母对于“我”能完整地将她的红璎珞归还回去的行为表示肯定，同时保护了“我”幼小的童心，肯定“我”知错能改的行为,。,课文详解,1.,有感情地朗读全文。,2.,学习了课文,你最喜欢“我”还是外祖母,?,为什么,?,课文详解,同学们,课文中的“我”知错就改,这也是一种优秀品质。我希望同学们在今后的生活中要像他那样知错就改,做,一个,诚实的人。,结构梳理,8*,一串红璎珞,拿走红璎珞（不敢承认）,归还红璎珞（承认错误）,诚实、勇气,随堂练习,在括号里填上合适的量词。,一,(,件,),首饰,一,(,棵,),榕,树,一,(,把,),小刀,一,(,串,),珍珠,五,(,颗,),玉石,一,(,个,),念头,你觉得诚实重要吗,?,生活中,你做到诚实了吗,?,重要,诚实是一种美德。,根据课文内容填空。,“我”拿了外祖母的红璎珞之后，一开始非常（）。回到家后，意识到自己闯祸了，因此感到十分（）。“我”没有承认是自己拿了红璎珞，接下来几天都感到（）。外祖母将残缺的红璎珞交给“我”保管时，“我”感到（）。后来，“我”将拿走的那两颗红璎珞串了回去，感到（）。,快乐而兴奋 惶恐 寝食难安、心事重重 惶然无措 悬着的心落了地,随堂练习,随堂练习,请用“意犹未尽”一词写一句话,示例,意犹未尽：,生命就像一杯美酒，有许多滋味让人意犹未尽；生命也像一道亮丽的风景线，灿烂而又赏心悦目。,积累拓展,祖母通过“我”的目光，知道“我”因为贪玩拿走了她珍贵的嫁妆，她为了保护“我”幼小的心灵，让“我”自己鼓起承认错误的勇气，再次给“我”一次改正错误的机会，体现了外婆对“我”浓浓的爱。,你在生活中犯过错误吗？你是怎么做的？请你将自己的犯错经历给大家讲一讲。,谢谢欣赏,