7《彩色的翅膀》汇总课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,7,.,彩,色,的,翅,膀,作者简介,陈慧瑛 归侨,福建厦门人。主任编辑,厦门市人大常委,人大桥台市委员会主任;厦门市作家协会主席,第四届全国侨联委员。已出版,无名的星,芳草天涯,陈慧英散文集,等,16,部著作。我们学习过他的作品,梅花魂,。,段落大意,一(,1-7,)写“我”随小高上宝石岛,发现小高探亲回岛时带回了一只装着小昆虫的纸箱,虽然晕船,但他把纸箱紧紧地抱在怀里。,二(,8-17,)写“我”来到了宝石岛,参加了战士们的“尝瓜会”,听到了关于西瓜的不平常的来历,看到了战士们尝瓜时的喜悦,感受到了战士们爱岛建岛的革命情怀。,三(,18,)写第二天天亮时,“我”看见一只蝴蝶正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀。篇末点题,首尾呼应。,中心思想:,课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。,对句子的理解。,他把他的大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子。,这是第二自然段课文的重点句。海面上波涛起伏,船身前后晃荡,小高担心纸箱被损坏,纸箱里装着的小昆虫不能上岛,心中着急,所以把纸箱抱在怀里。句子有力地说明小昆虫在小高心中的重要地位,也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句子中“扔”与“抱”,形成了鲜明的对比,突出了小高的品质。,他们在岩石下、小路旁,垒出一块块“海岛田”,把从家乡带来的蔬菜种子,连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。,“播种”在句子中的意思既是种子种下去,又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上。在一块块岩石下、一条条小路边,散落着大大小小的“海岛田”,上面长着生机勃勃的瓜果蔬菜。这种情况居然发生在远离大陆的海岛上,实在令人不可思议,却又是事实。战士们就是通过这样的行动,表达自己扎根海岛、建设海岛的革命理想。,为什么瓜秧开了花不结瓜?是水浇得不够,是肥施得不足,还是土壤根本不行?一位雷达兵懂一些农业知识,他找到了答案:西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆,没有蜜蜂,也没有别的昆虫。西瓜花没授粉,当然结不了瓜。,这几句话是讲海岛战士找到了瓜秧开了花不结瓜的原因,点明自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。这段话同时也表明海岛条件的艰苦。战士们不断总结西瓜不结瓜的原因,表明他们改变海岛的决心。句子从侧面表现了战士对祖国的热爱。,战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。,这两句话写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情,表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现出来。“细细”地端详,好像看不够;“轻轻地”闻,“慢慢地咬”,唯恐尝不够西瓜的香气与甜味;还要“啧啧地”赞叹,好像有一股甘泉,流进了他们的心田。,他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。”,“安居乐业”,是指安定地生活,愉快地劳动。安:安定。居:居住生活。乐:愉快、快乐。业:生产劳动或工作。这句话的意思是:小高相信,经过战士们的努力,岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变;他也相信,小昆虫一定会在祖国海岛上安居乐业的。句子表面上赞扬小昆虫,实际上是小高内心的表白:自己热爱祖国海岛,决心用双手把海岛建设成美丽的家园。句子点明了文章的中心。,我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀。,这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业,同时生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感。与课题相呼应。,对词语的理解。,碧空如洗:青蓝色的天空像洗过一样的明净。碧空:青蓝色的天空。,矮墩墩:形容矮而粗壮。,信号:用来传送消息或命令的光、电波、声音、动作等。信号兵指担任观察或传送信号的战士。,水落石出:水落下去,石头就露出来。比喻真相大白。课文指作者想搞清小高纸箱里的秘密。,瓜秧拖蔓:瓜秧的茎蔓已经开始拖爬了。秧:植物的幼苗。,人工授粉:用人工的方法,把植物花朵雄蕊的花粉传授到雌蕊上去,使它结果。,精灵:机警聪明。本课指蝴蝶等昆虫,这是岛上战士对这些昆虫的心爱的称呼。,导,1,因为宝石岛上没有昆虫,不能给瓜果蔬菜传播花粉,小高把昆虫带往宝石岛,是想让昆虫在海岛上生活,给瓜果蔬菜传播花粉,让宝石岛四季瓜果飘香,改善战士们的生活,把海岛建设成美丽的家园。,导,2,我体会到了海岛战士扎根海岛,建设海岛的美好理想以及爱岛如家,热爱海岛的高尚品德。,课题有两层含义:一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫,强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。,表达方法,1,、运用插叙的叙述方法。,2,、通过体现人物品质的重点语句,从中体会人物的思想感情。,教学目标,1,感知课文主要内容,明白题目的双重含义。,2,引导学生从字里行间去发现宝石岛的几个特点。,3,理解课文内容,学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀,激发学生的爱国情感。,4,了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。,5,学习运用文本“吃西瓜”细节描写的方法,进行仿写练笔。,宝石岛 又名,西沙群岛,是中国南海诸岛四大群岛之一,由,永乐群岛和宣德群岛组成,,这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在,50,多万平方公里的海域上,美丽而纯净。西沙自古就是我国的领土,古代这里被称为,千里长沙,,是南海航线的必经之路。早在隋代,我国已经派使节经南海到过今天的马来西亚,唐代高僧义净亦由此到达印度。古代那些满载着陶瓷、丝绸、香料的商船在此驶过,因而这里又被称为,海上丝绸之路,。,由于远离大陆人迹罕至,所以西沙群岛四周的海水十分洁净,最高能见度达到,40,米,西沙有着连绵数公里的珊瑚礁,是绝对最佳的潜水海域地区,附近的海域有各种各样生物 食物 动物,.,默读课文,想想这篇课文主要写了一件什么事?,课文记叙了一位扎根海岛的战士,利用回家探亲的机会捕捉小昆虫,并将它们带上海岛来。,故事发生在,去宝石岛的,路上和宝石岛上,故事地点,结识战士,“,小高,”,回答问题:文中的哪句话令你印象最深,?,他把他的大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子。,海面上波涛起伏,船身前后晃荡,小高担心纸箱被损坏,纸箱里装着的小昆虫不能上岛,心中着急,所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了,小昆虫在小高心,中的重要地位,,,也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。,句中,“,扔,”,与,“,抱,”,形成了鲜明的对比,,突出了小高,爱岛建岛,高尚的品质。,海 岛,“,尝 瓜 会,”,回答问题:文中的哪句话令你印象最深?,思考:这些动词在文章中有些什么作用?举手回答。,战士们都笑着,用两个指头,捏起,一小片来,细细地端详着,轻轻地,闻,着,慢慢地,咬,着,不住发出啧啧的赞叹声,。,好像有一股,甘泉,,流进了每个战士的心田,。,海岛尝瓜,小高把昆虫带往宝石岛的用意是什么,?,说明了什么?,因为小高想让小昆虫在海岛安居乐业,让小昆虫为海岛的瓜果蔬菜传播花粉,这样,小岛上才蔬菜瓜果才能有所收获,小岛才能越变越美丽,岛上的生活才能越来越美好。小高将昆虫不远万里带到了宝石岛,说明了以小高为代表的守岛战士,热爱海岛,扎根海岛,建海岛的高尚品德。,比如说西瓜,西瓜花开了要昆虫传播花粉。 主要的关系还是传授花粉,大多植物的花都是一雌多雄的花蕊分布,(,花的中间一个比较大的蕊柱是雌蕊,周围一圈细丝的蕊柱是雄蕊,雄蕊是花粉生长发育的地方,花粉成熟后落在雌蕊的蕊柱上才可能使花受精,从而结果,可有时候在自然条件下花粉不能正常的落在雌蕊上,(,无风之类的媒介,),就要借助昆虫的力量来传粉了,通过采密传播花粉,而且由于它经常传的是不同植株的粉,所以对植物的杂交也起了一定作用,。,瓜菜的生长离不开昆虫的作用,再读课文,小组讨论:,课文具体讲述了哪,几,件事?这几件事有什么联系?,课文为什么要以,“,彩色的翅膀,”,为题?,请小组讨论,课题有两层含义:,一是以彩色的翅膀,借代小昆虫,,强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。,二是以彩色的翅膀,象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活,。,学完课文,你们有什么样的感受呢? 你觉得海岛上的战士有哪些精神值得我们学习?,文章透露出来的是,感动,,战士带着昆虫归队,大家对那个来之不易的瓜的爱,扩大开来,是对海岛对祖国的爱,那样的爱由那彩色的翅膀舞动着,没有豪言壮语,只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。,战士的精神:,热爱祖国海岛,扎根祖国海岛,一心一意建设祖国海岛。,宝石岛风光,宝石岛全貌,守岛战士自己耕种瓜果蔬菜,小高的灯塔,宝石岛守岛战士苦练杀敌技能,实弹演练,战士们用汗水修出来的路,谢谢,
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