中学民防教材分析及教学建议课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,中学生民防教育读本,教材分析及教学建议,上海市蔡路中学 黄金华,515268610,2,教材分析及教学建议,章节的教学目标,章节教材内容概况,教学建议,教学方法,章节的教学重点、难点,3,教学内容：,第一节 民防工程,第二节 个人防护,第三节 防空警报,课时安排：,1+1+1,（课时）,第七章 民防工程与个人防护,教材章节分析及教学建议,4,教材章节分析及教学建议,第七章 第一节 民防工程,一、,基本知识：,民防工程、“三防设施”,二、教学目标：,知识和技能：,了解民防工程的组成、作用和战时使用民防工程的注意事项。,通过,训练,，能,安全有序,地,进入或撤出地下建筑。,过程和方法：,通过小组探究，了解民防工程的设计原理。,情感、态度和价值观：,通过学习和实践，树立公共安全的观念，养成团结、互助的心理素质。,5,教材章节分析及教学建议,第七章 第一节 民防工程,三、教学重点：,民防工程作用，“三防”设施,进入民防工程中的注意事项,四、难点：,“三防”设施,五、,教学建议：,利用多媒体展示民防工程内部结构，也可以,有机会参观,或留意,一些民防工程，或者平时、战时兼用的地下工程设施如地铁、地下商场、地下运动场等,，观察他们的的结构、布局,。,6,教材章节分析及教学建议,第七章 第二节 个人防护,一、,基本知识：,防毒面具、防毒口罩、防毒衣、防毒斗篷的构造和作用。,二、教学目的：,知识和技能：,了解,各种防毒器材的,防护目的和,使用,方法,。,（,认识“,64,型”防毒面具并学会穿戴,）,初步学会简易防毒口罩的制作与佩戴方法。,过程和方法：,通过探究学习，理解防护器材的构造和作用。,情感、态度和价值观：,理解防护器材的作用和意义，,体会生命的脆弱，懂得珍惜自己和他人的生命。,7,教材章节分析及教学建议,第七章 第二节 个人防护,三、教学重点：,简易,个人防护器材的使用方法,、穿戴要求。,四、难点：,简易个人防护器材的制作（指导学生阅读,P116,简易防毒面具的制作）。,五、,教学建议：,（,原则上让学生自学,）,，,突出简易个人防护器材的介绍和示范（,P114,上图），如简易呼吸道防护器材和皮肤防护器材。,如果能借到防毒面具、防毒衣等器材，则可让学生试穿试戴,。,还可布置,学生,回家,与家长一起练习,简易的防毒口罩,的制作和试戴,。,8,教材章节分析及教学建议,第七章 第三节 防空警报,一、,基本知识：,警报信号的种类及其表达方法。,二、教学目的：,知识和技能：,了解,发布警报的工具、警报发布相关法规,。,知道不同警报声的含义和应该采取的措施,。,听到警报以后能够迅速、有序撤离。,过程和方法：,通过学习和聆听模拟警报声，理解三种警报声的含义。,情感、态度和价值观：,体会防空警报在战时的重要性，树立法制观念，懂得公共安全的重要性。,9,教材章节分析及教学建议,第七章 第三节 防空警报,三、教学重点：,不同防空警报声的含义和应该采取的措施,。,四、教学难点：,听到警报以后能够迅速、有序撤离。,五、,教学建议：,可以,结合学校,紧急,疏散演练进行教学。,班级教学中可以按照静、齐、快的广播操集队要求组织学生演练。,第八章 食物中毒,10,教学内容：,第一节 食物中毒简述,第二节 食物中毒预防和救护,课时安排：,1+1,（课时）,第八章 第一节 食物中毒简述,11,一、,基本知识：,食物中毒的概念、五种类型。,二、教学目的要求：,知识和技能：,知道,食物中毒的概念,。,了解,食物中毒的五种类型,及原因。,初步学会区分不同的食物中毒类型。,过程和方法：,通过,聆听,讲解,和小组讨论，,获得判断,不同的食物中毒类型的方法。,情感、态度和价值观：,在学习中树立公共卫生意识和养成良好的个人饮食卫生习惯。,第八章 第一节 食物中毒简述,12,三、教学重点：,食物中毒的,原因,四、教学难点：,食物中毒的,原因。,五、,教学建议：,收集不同食物中毒的案例，结合相关案例介绍不同食物中毒的原因。如指导学生阅读,P124“,信息园地”，促进学生理解食物中毒原因，也为后续教学打下伏笔。,第八章 第二节 食物中毒的预防和救护,13,一、,基本知识：,食物中毒的,特征,、预防措施,。,二、教学目的要求：,知识和技能：,知道,食物中毒的,特征。,了解,食物中毒的,预防措施。,初步学会食物中毒的预防和应急处理方法。,过程和方法：,通过,聆听,讲解,和小组讨论，,获得,按照特征,判断,食物中毒和应急处理的方法。,情感、态度和价值观：,树立遵纪守法意识和养成良好的个人饮食卫生习惯。,第八章 第二节 食物中毒的预防和救护,14,三、教学重点：,食物中毒的,预防。,四、教学难点：,食物中毒的,特征。,五、,教学建议：,请学生收集周围的案例，说说日常生活中有哪些因自然因素造成的食物中毒案例？还有哪些因无知或操作不当造成的食物中毒？如被污染的食物（如化学药水浸泡水产品、油条掺肥皂粉、工业盐腌咸菜、使用瘦肉精），还有哪些人为的因素造成的中毒（如投放毒鼠强、农药，奶粉中添加三聚氰胺等。）教育学生提高警惕，预防中毒事件的发生。,15,教学内容：,第一节 传染病简述,第二节 传染病的传播,第三节 传染病的防护,课时安排：,1+1,（课时）,第九章 传染病,教材章节分析及教学建议,16,教材章节分析及教学建议,第九章 第一节 传染病简述,一、,基本知识：,传染病的概念、,特点和,分类,。,二、教学目标,知识与技能,：,1,、了解几种常见传染病的病原体及传播途径。,2,、初步学会以实例说明传染病三个环节。,过程与方法,：,通过实例的分析和探究，能区分不同的传染病。,情感态度与价值观,：,通过学习，树立,预防传染病的意识，,正确认识,传染病。,17,教材章节分析及教学建议,第九章 第一节 传染病简述,三、,教学,重点,：,传染病的病因、传播途径。,四、教学,难点,：,传染病的病因、传播途径。,五、,教学建议：,与初中八年级生命科学第三章教学相结合。,从,近来,发生的,传染性疾,病,的具体案例分析,着手，让学生了解我们周围的人群中有哪些传染病，分析属于哪种类型的传染病、怎么会得这些疾病的？这些疾病给人们生活、生命带来多少危害？,18,教材章节分析及教学建议,第九章,第二三节 传染病的传播、预防,一、,基本知识：,传染病传播的三大环节（传染源、传播途径、易,感染,人群）；预防（免疫预防，改善卫生条件、设施，健康教育与促进、国境卫生检疫）,二、教学目标,知识与技能,：,几种,常见,传染病的病原体及传播途径。,知道传染病的预防方法。,学会,举例说明传染病流行的三个基本环节。,19,教材章节分析及教学建议,第九章,第二三节 传染病的传播、预防,过程与方法,：,通过探究学习，,了解传染病的三个环节,和,传染病的预防,方法,。,情感态度与价值观,：,通过学习，树立公共安全,意识，初步建立预防传染病的正确观点。,三、,教学,重点,：传播途径和预防措施。,四、教学,难点,：传染病流行的三个环节及预防措施,的关联性,。,20,教材章节分析及教学建议,第九章,第二三节 传染病的传播、预防,五、教学建议：,这两节内容可以合起来上，重点在于对传染病危害与传播途径的认识，可以结合甲肝、,SARS,和,最近出现的禽（猪）流感等疾病的爆发流行,实例,，教育学生,认识,传染病的危害性，使学生自觉养成讲究卫生的好习惯。,21,本教材亮点,信息园地,以具体实例帮助学生理解,思考与练习,有助于学生活学活用,法律法规,普及法律知识，使学生学法、守法,想一想 做一做,通过实践，掌握民防知识,22,民防课教学总体建议：,1,、端正态度、予以重视,2,、明确教学目标、要求,3,、授课注意直观性,4,、要符合学生知识结构，认知规律,5,、要更新观念,6,、教学过程还必须做好五个结合,充分开发和利用课程资源,教学建议,23,与国防教育相结合,与相关学科相结合,与学校德育相结合,平战结合,与综合实践相结合：,五个结合：,教学建议,24,灵活机动地运用不同的教学方法：,故事法：,精讲法：,自主探究法：,竞赛法：,演练法：,对比归纳法：,总结归纳“口诀”法：,教学建议,25,常洗手,勤开窗,喝开水,吃熟食,晒衣被,少扎堆,如：预防传染病十八字口诀,教学建议,26,联系方式：,515268610,