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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,下面的车靠什么动力运动的？,我们的小缆车,不使用其它材料，只使用塑料板,你有什么方法使小车运动起来？,是什么力使它运动的？,活动一,小塑料板,小车,.,推力,重力,方向：向下,在地球上，由于地球引力的作用，使所有物体都受到一个,竖直向下,的力，这个力就是,重力,。,列举生活中人们,利用重力的例子,或者列举由于,受到重力而发生的现象,说一说：,运用上述的材料，你有什么方法能让小车运动起来？,活动二,2,、要使小车在桌面上运动，,多长的绳子比较合适？,防止小车跑偏,约等于或小于桌子的高度,实验一：,挂_,_,个垫圈，刚好能使,小车,运动起来,（载重2个垫圈）,实验记录表,1,小组实验,1、注意边做实验边记录,2、记得小车载重二个垫圈,交流会,挂_,_,个垫圈，刚好能使,小车,运动起来,（载重2个垫圈）,为什么会有不同的答案呢？,1、是什么力使小车运动的？,绳子的拉力,2、这个力是哪里来的呢？,回形针和铁垫圈的重力,拉力,重力,小组实验二：,拉力大小与小车运动,实验计划,研究的问题,拉力大小与小车运动速度的关系,我的猜测,拉力越_,小车运动越_,拉力越_,小车运动越_,控制变量,（,打 选择）,实验,条件,小车载重,垫圈的数量,小车的,运动距离,接触面光滑程度,改变,的条件,不变,的条件,拉力大小（垫圈个数）,实验次数,小车运动快慢（填,“,较慢、较快、快速,”,）,2,1,2,3,4,1,2,3,6,1,2,3,拉力大小与小车运动关系的记录表,2,标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束,交流会,通过,拉力大小与小车运动,的这个实验，你发现了什么？,1,、物体都有一个向下的力，这个力就是（ ）。,A,、压力,B,、浮力,C,、重力,2,、在缆车实验中，提供小缆车动力的是（ ）。,A,、车身,B,、缆绳,C,、缆绳一端的重物的重力,3,、重力的方向总是（ ）。,A,、向上,B,、向左,C,、向下,C,C,C,1、地球上的任何物体都受到重力的作用。（ ）,2、因为重力的作用，也会使一些物体运动起来。（ ）,3、在小缆车实验中，绳子起到了传递力的作用。（ ）,4、小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动,起来（ ）,5、重力的方向总是竖直向下的。（ ）,6、缆绳越长，小车运动的速度越快。 （ ）,判断题,安装一个小缆车,1、细绳拴在小车上的位置与小车运动的,方向有关吗？（将细绳栓在哪比较好？）,2、细绳的长短与小车在桌面上运动的,距离有关吗？（绳子多长比较合适？）,3、怎样不让小车掉下桌子去？,（你有什么好办法？）,绳子拴在小车,车头的正中，,防止小车跑偏,拉小车的绳子长度,约等于桌子的高度,用手或者其他物体,挡住小车，,防止它冲出桌面,需要几个垫圈（需要多大的力），,刚好能使静止的小车运动起来？,两人小组实验,1个回形针,1个垫圈,2个垫圈,3个垫圈,小车开始运动,实验记录单,1、按图组装好小车,2、同桌之间做好分工，一人控制,小车，一个人放置垫圈并记录,3、实验时，要防止小车冲出桌面,温馨提示,交流会,_的重力作用在绳子上产生的拉力就能使小车运动起来了。,一个回形针/,一个回形针和一个垫圈,拉力的大小与小车的运动速度有什么关系？,课后思考：,5,、在拉力较大时，小缆车的运动速度（ ）。,A,、越来越快,B,、越来越慢,C,、保持不变,6,、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为（ ）。,A,、小车受到重力作用的缘故,B,、有一个力把小车往下推,C,、是车轮的力使小车滑下来,A,A,我们的小缆车,画图,实验小结：,回形针的重力作用在绳子上产生的拉力使小车运动起来了。,实验小结：,回形针的重力作用在绳子上产生的拉力使小车运动起来了。,1,、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是 。,2,、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越 。,3,、在这个实验中，拉力的大小与 有关。,4,、在这个实验中，让小车运动起来的力是 。,重力,我们的小缆车,快,垫圈个数,垫圈的重力,我们的小缆车,拉力大小与小车运动关系实验计划,我们的问题：,我们的假设：,改变的条件：,不改变的条件：,实验方法：,小车的行驶距离，即起点和终点,小车的重量,垫圈的大小,拉力大小与小车运动快慢有关吗？,拉力大，小车运动快；拉力小，小车运动慢,垫圈的数量,桌面的光滑程度,不,改变,的,条件,确定起点和终点，绳子长度不超出桌子高度。,第一次 个垫圈，第二次 个垫圈，,第三次 个垫圈，每次实验做三次。,使用秒表计时，注意配合。,实验,方,法,温馨提示：,（,1,）,控制好小车运动的距离,每一次实验以透明胶带为起点，桌沿为终点。,（,2,）,三个三个的增加铁垫圈，观察小车的运动速度怎样变化，并记录时间。,（,3,）,小组要分工明确：确定两人为操作员（一人控制小车、一人放置铁垫圈）， 一人为记录员，一人为口令员兼记时员，操作员要听口令员指挥（喊,“,放，停,”,）。,（,4,）,实验完成后，迅速将物品放回盘中，并用端正的坐姿告诉老师。,拉力大小,（,回形针的个数,）,实验次数,小车运动的快慢,从起点到终点时间,快慢顺序,1,2,3,1,2,3,1,2,3,我们的发现,研究拉力大小与小车运动关系的记录,挂,个回形针，刚好能使小车运动起来。,我们的结论：,回形针越多，产生的,拉力越大，小车运动速度越快。,让我试试：,这辆小缆车我们给它一个拉力，它就运动起来了，能不能想个办法让我们省些力气，让它自己动起来呢？,
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