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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,2,巴 金,3,巴金（19042005），原名李尧棠，字芾,fi,甘，四川成都人，现代小说家、散文家。,主要作品,长篇小说：,“爱情三部曲”雾、雨、电；,“激流三部曲”家、春、秋；,中篇小说憩园 、 寒夜等。,他的著作被译为多种外国文字。,4,给下列加点字注音：,纳凉( ) 静寂( ) 半明半昧( ) 模糊( ) 梦幻( ) 摇摇欲坠( ),霎眼( ) 萤火虫( ),5,初读课文，想一想：,1.作者共写了几次看繁星的情景和感受？,2.在时间、地点上有什么不同？它们之间的顺序是什么？,6,1904年，巴金出生在一个逐渐走向衰落的封建大家庭中，当时的社会处在动荡之中，19岁的巴金和三哥毅然冲破家庭樊笼，到了当时革命风暴中心上海、南京等地求学，他考入南京东南大学附中补习班，学习期间参加了一些社会活动，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，他乘法国邮船“昂热”号离开上海赴法国留学。在邮船航行期间，巴金撰写了海行杂记38则。繁星是其中的一篇。,1927年时的巴金先生,写作背景,7,作批注：,1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。,运用排比的修辞手法，从触觉、听觉、幻觉的角度，描写海上之夜，“我”产生的种种美感，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。,8,联想：,由某人或某事物而想起,其他相关的人或事物,。,9,作批注：,2.文章的中心,课文按时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发了“我”对繁星的喜爱，对光明的追求，向往美好生活的感受，给人以美的享受。,10,有这样一位老人，他走过了一百零一个春秋,参与、见证、记录了一个世纪的风云变幻，但他始终有着青春般的激情和赤子之心。,有这样一位老人，他一生笔耕不辍,著作等身,荣誉无数,在中国20世纪文学史上写下了浓墨重彩的一章，但他却说：“我不是文学家，我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的国家和人民,我有无限的爱”,这位老人就是巴金。,11,2003感动中国人物巴金,（颁奖词）,穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少国人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。,12,
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