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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.,通过观察丰富的生活实例，,感知生活中,的轴对称现象,.,2.,通过想一想、找一找等活动,了解轴对,称图形的概念,.,3.,通过吹颜料试验、对比探究等活动，,认,识并欣赏生活中的轴对称图形,.,想一想：这些图片有什么共同的特征吗？,自然之韵,找一找：,你还能发现生活中具有同样特征的图形吗？,折一折,下面的这个图形是否也具有上述特征呢？,心形,轴对称图形,说一说：,你能用自己的语言来描述什么是,轴对称图形吗？,如果,一个,平面图形,沿,一条,直线,折叠后，直线两旁的部分能够,互相重合,，那么这个图形叫做,轴对称图形,，,这条,直线,叫做,对称轴,.,轴对称图形,的定义：,练一,练：,判断下列图形是否是轴对称图形？如果是，请指出它的对称轴,.,(1),不是,是,是,是,是,是,(2),(3),(4),(5),(6),吹颜料试验,要求：,准备一张质地较好的纸，在上面滴几滴颜料，用吸管或嘴将颜料吹成一定的造型后，将纸迅速对折、压平，并用手指压出清晰的折痕，最后将纸打开铺平，观察所得到的图案,.,完成后记得在你的作品上写上,作品名称,和,作者姓名,哟！,两个图形成轴对称,的定义：,如果,两个,平面图形,沿,一条,直线,对,折后能够,完全重合,，那么称这,两个图形成轴对称,，,这条,直线,叫做这,两个图形的对称轴,.,轴对称图形,如果,一个,平面图形,沿,一条,直线,折叠后，直线两旁的部分能够,互相重合，,那么这个图形叫做,轴对称图形，,这条,直线,叫做,对称轴,.,两个图形成轴对称,如果,两个,平面图形,沿,一条,直线,对,折后能够,完全重合，,那么称这,两个图形成轴对称，,这条,直线,叫做,这两个图形的对称轴,.,轴对称图形,和,两个图形成轴对称,之间,有什么区别和联系呢？,1.,画一画：,下面的图形都是,轴对称图形,或,成轴对称的图形，,请分别画出它们的对称轴,.,(1),(2),(3),(5),(6),(4),2.,猜一猜：,根据下面图形中所给的对称轴猜一猜它们分别是哪些汉字或字母（黑体）？,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),(8),(9),(10),3.,拼一拼：,请各小组利用你们手中的磁力片设计一个,轴对称图形,作为本组的组徽，并说明其中的含义,.,这节课你的收获是什么？,你还有什么问题要提出来吗,?,作 业,1.,阅读,四季回文诗,体会其中的,对称思想,.,2.,在下面的方格纸中画出这个图形的,另一半,使它成为一个轴对称图形,.,同学们,在我们的生活中,轴对称的身影随处可见,它用,它那所特有的美装点着我们,的生活,就让我们热爱生活,享,受数学带给我们的美吧,!,
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